1第一二學(xué)段閱讀教學(xué)

1、小學(xué)語文第一學(xué)段第二學(xué)段閱讀教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，建設(shè)扎實(shí)有效的語文教學(xué)第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)1. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4. 借助讀物中的圖畫閱讀。5. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6. 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7. 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。8. 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣

2、。9. 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。10. 喜愛圖書，愛護(hù)圖書。不要越位，但是一定要到位！1. 習(xí)慣要到位，“做不到不開始?！?. 識字要到位，喜歡是前提，扎實(shí)是其次。3. 寫字要到位，筆畫最重要，結(jié)構(gòu)是其次。4. 朗讀要到位，正確最重要，感情是其次。5. 積累要到位，感受最重要，背誦是其次。把握以下幾個重點(diǎn) 第一，識字與寫字仍然是三年級的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。第二，堅持以詞語教學(xué)為重點(diǎn)的閱讀。第三，格外注重培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。第四，把有感情地朗讀作為閱讀常態(tài)。 識字與寫字 1對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2累計認(rèn)識常用漢字2500個

3、，其中2000個左右會寫。3會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 中年段識字寫字教學(xué)的三個原則 第一，詞中識字、培養(yǎng)習(xí)慣的原則。第二，識寫結(jié)合、分散寫字的原則。第三，注意運(yùn)用、加強(qiáng)鞏固的原則。閱讀教學(xué) （一）詞語教學(xué)是核心內(nèi)容。第一學(xué)段：“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”三年級：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義”、“初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”、“在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法”、“積累

4、課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料”三類詞語第一類是只需要讀準(zhǔn)字音的。第二類是需要讀準(zhǔn)字音，還要知道意思。第三類是可以幫助孩子體會文章情感的或者豐富孩子感受的，而且需要積累并學(xué)會運(yùn)用的。詞語教學(xué)的一般過程 先是讀準(zhǔn)詞語，然后理解詞語的意思，再放回到課文中讀句子，最后可以提示抄寫積累并嘗試運(yùn)用。 （二）培養(yǎng)學(xué)生概括能力。 課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情”。 要注意的幾個問題一是要緩提問時間；二是要緩要求達(dá)標(biāo)；三是要在閱讀的過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法。怎樣培養(yǎng) “初步把握主要內(nèi)容”能力 1讀通課文讀在前，整體把握讀在后。2讀懂段意說在前，整體概括說在后。3關(guān)鍵詞語寫在前，整體概括說在后。4老師提示說在前，學(xué)生概括說在后。（三）有感情地朗讀課文應(yīng)該成為閱讀教學(xué)的常態(tài)?！澳苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用”;“體會文章表達(dá)的思想感情”;“感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言” （四）關(guān)于略讀課教