教學(xué)設(shè)計（電阻的測量）_第1頁
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1、教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科物理年 級初三教學(xué)形式實驗教 師劉德榮單 位江高二中課題名稱電阻的測量學(xué)情分析分析要點：1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流電壓和電阻的關(guān)系，能很快的得出測量電阻的方法。教學(xué)目標(biāo)分析要點：（一）知識目標(biāo)1、理解伏安法測電阻的原理。2、知道伏安法測電阻有內(nèi)接和外接兩種方法。3、理解兩種方法的誤差原因，并能在實際中作出選擇。4、理解多用電表直流電流檔、直流電壓檔、歐姆檔的基本原理（二）能力目標(biāo)1、通過本課的測量誤差分析，實際測量對比分析，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析能力。2、了解歐姆表的原理，學(xué)會使用歐姆表。3、練習(xí)使用多用電表。（三）情感目標(biāo)1、通過本課學(xué)生測量分析，器材選擇判斷，

2、樹立學(xué)生知識來源于實踐，應(yīng)用于實踐的觀點。教學(xué)過程1、伏安法測電阻我們已經(jīng)了解了電流表并非無電阻，而電壓表也并不是電阻無窮大，用這樣的表去測量電阻，會對測量結(jié)果有什么樣的影響？（1）、原理：利用部分電路歐姆定律我們利用電壓表，電流表測量電阻值時，需把二者同時接入電路，否則無對應(yīng)關(guān)系，沒有了測量的意義，那么接入時無非兩種接入方法，那么電路應(yīng)如何？請同學(xué)們畫出。（2）、電路：如果是理想情況，即時，兩電路測量的數(shù)值應(yīng)該是相同的。提出問題，實際上兩塊表測量的是哪個研究對象的哪個值？測出來的數(shù)值與實際值有什么偏差，是偏大還是偏??？外接法是兩端電壓，是準(zhǔn)確的，是過和的總電流，所以偏大。偏小，是由于電壓表的分流作用造成的。實際測的是與的并聯(lián)值，隨，誤差將越小。內(nèi)接法是過的電流，是準(zhǔn)確的，是加在與A上總電壓，所以偏大。偏大，是由于電流表的分壓作用造成的。實際測的是與A的串聯(lián)值，隨，誤差將越小。進一步提問：為了提高測量精度，選擇內(nèi)、外接的原則是什么？適用范圍：；思考題給你電源、電流計、已知電阻、開關(guān)和未知電阻各一只，如何設(shè)計測量電阻的電路。方法：將A前后兩次串入和各支路板書設(shè)計電阻的測量（1）、原理：利用部分電路歐姆定律（2）、電路：作業(yè)或預(yù)習(xí)P80自

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