（中班精選教案）中班游戲蒲公英教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲蒲公英教案反思 活動目標： 1、以嬉戲形式復習局部字詞，培育幼兒熟悉字寶寶的愛好。2、重點欣賞15課，熟悉重點字詞：夢、懷里、病、蒲公英。3、初步感知字詞間的關(guān)系。4、初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。5、喜愛聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒宇A備：1、錄音機、音樂磁帶、第四冊識字磁帶。2、識字書預備擺好；15課大范例。幼兒地名字卡一套。3、小波波豚、青蛙手偶一個，數(shù)字卡片174、字卡：夢、懷里、病、蒲公英。5、字條：吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背后、大家一起朗讀這首兒歌。6、字條：聽音樂傳書、收書、欣賞、跟讀、

2、朗讀、請把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。7、字寶寶住的大樓房：用彩板做一個樓房的樣子。上寫好15蒲公英活動過程：一開頭局部：嗨大家好！今日呀小波波豚特殊興奮，由于它的一個好伙伴也來了，我們來看看他是誰嗨，大家好，我是小青蛙呱呱，聽說中二班的小伴侶特殊聰明，我就想和你們一起玩嬉戲好嗎咱們玩一看字寶寶做動作的嬉戲，就是我出示字寶寶，小伴侶要是看明白了就用動作表示出來，留意呀不要出聲告知別人喔！出示字條吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背后。大家一起朗讀這首兒歌：這時把15課大范例翻過來，大家一起朗讀15課蒲公英嗚，呱呱你怎么哭了噢 原來他說中二班又這么多小伴侶都會念這首兒歌，

3、可是他卻不會，這怎么辦呀啊，就是，別焦急，這首兒歌就在我們的識字書里，我們現(xiàn)在就一起來學！二根本局部：1、請小伴侶按字寶寶的要求去做，出示字條：把身體轉(zhuǎn)向桌子坐、聽音樂傳書，請把書翻到小波波豚指的這一頁17，我們一起先欣賞圖畫：看圖中有些什么蒲公英在干什么風吹來的時候他會怎樣他們像什么好，我們一起來欣賞一遍這首兒歌，聽聽阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。阿姨朗讀的真好，我們大家一起跟讀一遍，留意阿姨朗讀時的語氣。現(xiàn)在有沒有小伴侶自報奮勇來朗讀一下呢抽出一個孩子的名字卡請他朗讀，提示大家不要讀錯字，讀少字，聲音要嘹亮有感情。最終，大家一起朗讀一遍。好了，呱呱你這次學會了吧，嗯，學會了。那我們現(xiàn)在就開頭聽

4、音樂收書了把身體轉(zhuǎn)向老師坐。2、呱呱你說都學會了，我們可要考考你了三結(jié)束局部1、嬉戲：呱呱說：我看字寶寶都站在潔白的空地上，冬天這么冷，我給他們蓋了一棟樓房請他們住進去，看他們都擠成了一對，這房子怎么住呢做樓上應當是那些字寶寶呢幼兒覺察，要根據(jù)兒歌的挨次，從左往右，從上到下。那我把字寶寶發(fā)到你們手中，你們幫小青蛙呱呱把字寶寶送到應當住的地方。在發(fā)的過程中鼓舞幼兒之間爭論、認讀。讓幼兒分組把字寶寶貼在相應的地方。2、小伴侶好棒，小青蛙呱呱想親親每一個小伴侶，那我們一起再來玩一個豬小弟的嬉戲吧！復習這學期的重點字詞，在歡快的氣氛中結(jié)束嬉戲?；顒臃此迹涸谶@個教學過程中，我以唱歌、表演為中心，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規(guī)律。孩子對此活動愛好相當高，而且對蒲公英形態(tài)變化也非常明白，孩子一看便知，音樂的選擇也非常符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較簡單。在活動中