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文檔簡介

1、水資源教案教學(xué)目標(biāo)知識和技能通過地球上水資源情況的講解學(xué)生了解到水資源是有限的;學(xué)生通過閱讀我國氣候類型圖、河流流量示意圖和降水分布圖知道我國水資源空間時(shí)空分布特點(diǎn)和解決對策;學(xué)生認(rèn)識到我國水資源緊缺的現(xiàn)狀,通過讀圖和分析水資源價(jià)格實(shí)例,運(yùn)用討論和辯論的形式培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力和信息、資料的搜集、整理、交流的能力。過程與方法從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā),使學(xué)生了解到節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性;通過問題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生得出答案,學(xué)生學(xué)會分析、總結(jié)和概括的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀倡導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約的資源觀,培養(yǎng)學(xué)生樹立十分珍惜、合理利用水資源的意識,通過家庭用水情況調(diào)查喚起學(xué)生從家庭節(jié)約用水做起,自覺形成保護(hù)水

2、資源的意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):我國水資源時(shí)空分布特點(diǎn)及解決措施難點(diǎn):學(xué)生樹立節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的意識,明白節(jié)水比調(diào)水重要。教學(xué)方法 情境教學(xué)法;讀圖分析法;講授法教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:有這樣一個(gè)謎語,請同學(xué)們猜猜它描述的是什么?此物不稀奇,生命不能離,用刀切不斷,用網(wǎng)撈不起。煮飯和洗衣,都得請它去。生:是水師:水有什么作用?生:能喝,洗衣,做飯師:作為一種自然資源,水還有哪些用途?生:農(nóng)業(yè)、工業(yè)用師:本節(jié)課我們就來研究水資源。第三節(jié) 水資源 (板書)老師看過這樣一篇科幻小說,內(nèi)容是外星人對地球人提出了一些有關(guān)水資源的警告,外星人會警告我們什么呢,我們一起來讀一讀他們的來信。(在ppt中呈現(xiàn)

3、,并且用電腦聲音讀出來信)外星人的警告(一)地球人:你們好,我們來自M星球,簡單地說,我們是一些挽救M星球的使者,由于我們沒有合理利用M星球的水資源,致使我們星球的科技水平非常發(fā)達(dá)也無法阻止M星球走向滅亡,所以我們踏上了尋找水資源的征途。當(dāng)我們在太陽系發(fā)現(xiàn)地球時(shí),心中無比興奮,因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,地球像是一個(gè)水球,于是我們派了幾個(gè)調(diào)查小組到達(dá)地球,可是收到這些小組的調(diào)查報(bào)告后我們感到萬分沮喪,因?yàn)榈厍虻乃Y源并不像我們想的那樣豐富。外星人為什么會說地球上水資源并不像表面看到的那樣豐富?分析過程: 從太空來看,地球的特點(diǎn)是?海洋水和我們平時(shí)用的水有何不同?填空:地球上的水,97%是海洋水,人類所需的淡

4、水資源僅占全球水量的2.5%,在這2.5%中,絕大部分是 ,其余為 ,能被人們利用的淡水資源 是 和 ,僅占全球淡水資源的 %。講解:在第一幅圖中我們能看出地球上的水97%是海洋水,而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%,而在這2.5%中,人類能夠直接利用的水資源僅占0.3%,其余都是利用起來較為困難的冰川和深層地下水,所以說地球上的水資源是有限的。問:水資源如此有限,你來預(yù)測一下,未來幾十年,地球上的水資源情況會如何?生:后呈現(xiàn)三張圖片我們看第二幅圖揭示的是水污染情況,以及當(dāng)人們生活水平提高了更加渴求潔凈的水資源而去超市購買瓶裝水,所以隨著人口增長和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,

5、人類對水資源的需求與日俱增,加上人類不合理利用水資源,就導(dǎo)致我們生活的這個(gè)水球也會鬧“水荒”。 所以說在客觀上水資源是有限的,加上受到人為因素的影響,會進(jìn)一步引發(fā)水資源危機(jī)。承轉(zhuǎn):地球上的水資源不容樂觀,那么我們國家的狀況又如何呢?外星人的警告(二)我們的一個(gè)調(diào)查組來到了地球上人口最多的國家,發(fā)現(xiàn)這個(gè)國家水資源狀況同樣糟糕,甚至可以說是一個(gè)貧水國家,我們收集到了一些數(shù)據(jù)資料。水資源總量排名人均水資源排名全國缺水城市嚴(yán)重缺水城市世界第六位世界第110位以后670個(gè)110多個(gè)問題設(shè)計(jì):為什么外星人說我們是貧水國家?生:我國水資源總量豐富,但人均不足,水資源短缺的問題,已引起國際社會以及我國政府和民

6、眾的廣泛關(guān)注,閱讀世界水日和中國水周材料回答:世界水日是哪一天?中國水周是哪一周?承轉(zhuǎn):在世界和中國范圍水危機(jī)的問題都越來越嚴(yán)峻,外星人不僅對我國貧水情況提出了警告,還對我國水資源分布提出了警告。外星人的警告(三)我們的調(diào)查小組還發(fā)現(xiàn)這個(gè)人口大國的水資源主要取自于地表的河流和淺層地下水,而它們又主要依靠降水來補(bǔ)充,因此存在一些奇特的現(xiàn)象:這個(gè)國家的水資源有的時(shí)候多的要命,有的時(shí)候又少得可憐,經(jīng)常造成災(zāi)害;有的地方水特別多,有的地方又極度缺乏,開發(fā)利用起來很不方便。問:我國的水資源什么時(shí)候多、什么時(shí)候少?分析過程:我國的水資源主要來自?生:江河湖泊水和淺層地下水問:江河湖泊水靠什么來補(bǔ)給呢?生:

7、降水那就是說降水的特點(diǎn)影響著水資源的特點(diǎn),我國降水是哪個(gè)季節(jié)多,哪個(gè)季節(jié)少?夏季多,冬春少我國的水資源什么時(shí)候多、什么時(shí)候少?生:夏季多,冬春少教師總結(jié):由于我國季風(fēng)氣候顯著,降水多集中在夏季,使得我國水資源季節(jié)分配不均。夏秋多,冬春少,這一特點(diǎn)會給我們國家?guī)砟男┎缓玫挠绊懩??生:分析過程:學(xué)生說完則通過四則報(bào)訊進(jìn)行驗(yàn)證。總結(jié):夏季我國降水集中,汛期河水暴漲,大量淡水資源白白流入大海,并且容易造成洪澇災(zāi)害;冬春則降水少,河流進(jìn)入枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。那么對于我們國家水資源夏季多,冬春少的情況,大家有什么好的辦法嗎?學(xué)生:修水庫是的,找同學(xué)讀一下79頁材料水庫的

8、作用:展現(xiàn)長江三峽水利工程示意圖,三峽和小浪底水利樞紐在對長江和黃河的防洪及水資源調(diào)配上發(fā)揮重要作用。承轉(zhuǎn):信中提到我國的水資源有的地方多有的地方少,那是哪里多那里少呢?分析過程:通過對河流流量圖的分析,學(xué)生說出我國水資源的特點(diǎn)南多北少,東多西少。上節(jié)課在學(xué)土地資源是我們知道了南北方水土搭配不合理,南方水資源占了總體的80%,北方占20%,而耕地資源北方卻占了60%,南方40%。農(nóng)業(yè)是耗水量很大的產(chǎn)業(yè),我國水土資源搭配的不合理進(jìn)一步加劇了北方缺水情況,以我國華北平原為例,這里是我國小麥棉花的主產(chǎn)區(qū),耕地面積占全國40%,而水資源卻只占全國的6%。那么該如何解決我國水資源空間上南豐北缺、東多西少

9、,分布不均衡的問題呢?生:(把南方的水調(diào)到北方)同學(xué)們說的其實(shí)是解決空間分布問題的有效辦法之一:跨流域調(diào)水,例如,把灤河水引入海河水系來解決天津缺水問題的引灤入津工程和把黃河水調(diào)入青島的引黃濟(jì)青工程。但是要緩解北方地區(qū)的嚴(yán)重缺水則還需實(shí)施南水北調(diào)引水工程南水北調(diào)工程把哪條河流的水調(diào)到北方?生:南水北調(diào)工程,它把長江水系豐富的水資源,通過飲水工程調(diào)到我國缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)。這項(xiàng)工程規(guī)模巨大,分東中西三條調(diào)水路線。承轉(zhuǎn):針對我國的水資源問題,我們要進(jìn)行治理,那我們看看外星人在來信中還說了什么?解決了水資源時(shí)空分布不均,我們就真的能完全解決水資源問題嗎?除了自然因素,還有什么因素導(dǎo)致我國水資源

10、危機(jī)?生:不能,還有人為因素。師:人為因素表現(xiàn)在哪些方面?生:(水的浪費(fèi)和污染)師:那我們應(yīng)該怎樣做呢?生:節(jié)水師:是的,節(jié)水才是從根本上解決水資源危機(jī)的關(guān)鍵,節(jié)水比調(diào)水更重要請同學(xué)們從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活三個(gè)角度談?wù)勊Y源利用存在的問題以及解決對策形式:學(xué)生分為A、B、C三組,每組討論一個(gè)方面;A、B、C組內(nèi)四個(gè)人為一小組,交流自己的看法。A組討論:農(nóng)業(yè)在用水方面存在的問題及解決對策。B組討論:工業(yè)在用水方面存在的問題及解決對策。C組討論:在生活用水方面存在的問題及解決對策。學(xué)生討論后進(jìn)行總結(jié):農(nóng)業(yè):改變灌溉方式,放棄大水漫灌、自流灌溉,推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種,種植耐旱、耗水量少的作物

11、;減少農(nóng)藥、化肥的使用。工業(yè):工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水、提高利用效率;污水處理、達(dá)標(biāo)排放。生活:生活用水:一水多用;推廣節(jié)水用具;少用洗滌劑和清潔劑。教師:我們生活離不開水,但是對于家庭用水情況很多同學(xué)可能并不關(guān)心,下面我們看84頁,請同學(xué)們根據(jù)84頁表格回憶自己家里的水資源利用情況,學(xué)生說完后,播放短片那如何才能促使人們自覺節(jié)約用水呢?政府出臺法律,加強(qiáng)宣傳資料:1,經(jīng)北京市政府批準(zhǔn),自2000年11月1日起,北京市調(diào)整水價(jià),居民自來水價(jià)格每立方米由1.3元調(diào)為1.6元,2,經(jīng)北京市政府批準(zhǔn),自2004年8月1日起,北京市調(diào)整水價(jià),居民自來水價(jià)格每立方米由1.6元調(diào)為1.8元

12、,如何看待北京居民自來水價(jià)格調(diào)整情況?說說你的看法歸納承轉(zhuǎn):水價(jià)體現(xiàn)水資源的價(jià)值,水價(jià)偏低是造成水資源浪費(fèi)的原因之一,所以政府在人們可以承受的范圍內(nèi)調(diào)整水價(jià),可以減少水資源浪費(fèi),使百姓意識到節(jié)約水資源。為了使全國人民都認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性,我國政府還專門設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)志。請同學(xué)們來認(rèn)識一下請同學(xué)們說說它的含義,生:請同學(xué)們以節(jié)水、惜水為立意,設(shè)計(jì)公益廣告用語,提醒大家珍惜水資源課堂小結(jié):科幻小說中的警告畢竟是虛擬的,而水資源短缺已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。水資源短缺與石油危機(jī)有的一比,甚至問題更加嚴(yán)峻!因?yàn)樗巧矗晕覀円駩巯д粕厦髦橐粯訍巯Y源,這樣人類才可能繼續(xù)生存和發(fā)展。作業(yè):1

13、,填充圖冊 2526 頁2,制定一個(gè)家庭節(jié)水計(jì)劃,看看一周后能節(jié)約多少水。板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 水資源水是寶貴的資源二、水資源時(shí)空分布不均 夏季多,冬春少 南豐北缺 對策: 水利工程 跨流域調(diào)水 (三峽、小浪底工程) 引灤入津、引黃濟(jì)青、南水北調(diào)三、節(jié)約用水、保護(hù)水資源當(dāng)前人們利用水資源過程中存在的主要問題是()A對冰川開發(fā)太少 B污染水資源,浪費(fèi)嚴(yán)重C水土流失嚴(yán)重 D對地下水開發(fā)少中國水周是每年的()A 3月1日至7日 B 3月12日至18日 C 7月22日至28日 D3月22日至28日人們可利用的水資源主要來源()A地下滲水 B冰雪融水C大氣降水 D海水淡化我國水資源從時(shí)間分配上看,夏季 、冬春 。解決措施是

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