部編版七年級(jí)初一語(yǔ)文上冊(cè)《從百草園到三味書(shū)屋》練習(xí)及答案（校級(jí)教研公開(kāi)課）

1、七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)及答案七（ ）班 學(xué)號(hào)： 姓名： 課題從百草園到三味書(shū)屋 書(shū)寫評(píng)價(jià)： 課內(nèi)閱讀不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。/單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看

2、見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1、用一句話概括語(yǔ)段的內(nèi)容。_找出這段景物描寫由整體到局部的過(guò)渡句。_3、這段文字從多角度進(jìn)行描寫，分別按提示各找一個(gè)例句。 視覺(jué)：_ 聽(tīng)覺(jué)：_ 味覺(jué)：_4 說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？ 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。_輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。_文中對(duì)拔何首烏根的描寫有什么作用？試從“我”的心理和百草園對(duì)“我”的影響兩方面加以回答。_從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。_7、作者如此有興致的描寫百草園，有什么用意？ _課

3、外閱讀讀點(diǎn)魯迅崔瑞鑫 如今的國(guó)人若再清茶一杯，臺(tái)燈一盞，把魯迅書(shū)一卷，肯定是一道奢侈（ ）的風(fēng)景?？追叫值恼T惑，浮躁的心緒，已將思想框成格子。我在格子的氛圍里，堅(jiān)守那份執(zhí)著的承諾：讀點(diǎn)魯迅。 當(dāng)瓊瑤的情在夢(mèng)里飛，歌在情里唱，夢(mèng)在心中生；當(dāng)席娟演繹現(xiàn)代男女的癡情純戀、燈紅酒綠；當(dāng)現(xiàn)代的音像制品充斥婚戀、畸情、兇殺、危亂我知道，我們要執(zhí)著于心中的那份承諾：讀點(diǎn)魯迅。 讀點(diǎn)魯迅，我們可以少些膚淺，少些小家子氣，少些庸俗和丑陋。讀點(diǎn)魯迅，我們才能逐步成熟，正視人生，直面社會(huì)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和人民。作為偉大的文學(xué)家的魯迅，他首先是偉大的思想家和革命家?！皺M眉冷對(duì)千夫指”，有憎才有愛(ài)，魯迅是我們畢盡一生要

4、傾心閱讀的一部大書(shū)。 當(dāng)日本友人增田涉看到魯迅先生說(shuō)我愛(ài)中國(guó)和中國(guó)人民而流下淚來(lái)時(shí)；當(dāng)美國(guó)友人史沫特萊認(rèn)真地對(duì)世人說(shuō)，中國(guó)只有一個(gè)魯迅，魯迅是太可寶貴了；當(dāng)中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東從內(nèi)心發(fā)出：中國(guó)現(xiàn)在的圣人魯迅是比孔子還偉大的圣人；當(dāng)宋慶齡勸中國(guó)的高爾基和伏爾泰魯迅先生為中國(guó)而保重自己時(shí)我們知道，我們辜負(fù)了熱愛(ài)魯迅的外國(guó)友人，我們沒(méi)有銘記領(lǐng)袖的教導(dǎo)，我們已經(jīng)對(duì)魯迅有點(diǎn)陌生，我們已經(jīng)跌進(jìn)浮躁、空泛的泥潭。讀點(diǎn)魯迅，用我們的良心、勇氣和真誠(chéng)。 我們?cè)?jīng)在周作人的烏篷船里尋覓悠閑和怡適，我們?cè)?jīng)在梁實(shí)秋的雅舍中喝茶談酒，我們?cè)陉愒吹拈e話里論隨筆、談小品，我們也曾在林語(yǔ)堂的幽默里鑒賞人世間的恩怨，我們單單忘懷

5、了那位孤獨(dú)的巨人，吶喊的勇士，深沉的思想者，慈愛(ài)的老人，那1000萬(wàn)言16本的大書(shū)。 讀點(diǎn)魯迅，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，那是一根神奇的拐杖；在你彷徨（ ）無(wú)奈時(shí)，那是一盞不滅的明燈；在你空虛單調(diào)時(shí)，那是一餐無(wú)從的精神食糧；在你沉沉入睡時(shí)，那是你枕下的寶典！、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。膚淺 庸俗 丑陋 浮躁給文中兩處加下劃線的詞語(yǔ)在括號(hào)里寫上拼音，并釋義。奢侈（ ）_ 彷徨（ ）_閱讀第段，在作者看來(lái)，“讀點(diǎn)魯迅”對(duì)我們會(huì)有怎樣的益處？（用原文語(yǔ)句回答）_“魯迅是我們畢盡一生要傾心閱讀的一部大書(shū)”這句話使用了什么修辭方法？作者想表達(dá)什么意思？_第段使用了哪幾種修辭方法？第段中的孔方兄指代什么？_簡(jiǎn)要概括作者

6、筆下的魯迅是怎樣的人。_參考答案課內(nèi)語(yǔ)段閱讀1、百草園美麗的的自然景物之樂(lè)。2、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。3、視覺(jué)：碧綠的菜畦，光滑的石井欄聽(tīng)覺(jué)： 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 味覺(jué)：又酸又甜4不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài)不能?！案Z”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力6、既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。融情入景，景中有人。層次井然，條理分明。7表達(dá)對(duì)自由，率真，充滿樂(lè)趣的童年的懷念，也與下文封建教育制度的束縛進(jìn)行對(duì)比。課外語(yǔ)段閱讀、深刻高尚美麗踏實(shí)、shch花費(fèi)錢財(cái)過(guò)多，享受過(guò)分。 pnghung走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方