任務(wù)三嘗試創(chuàng)作課件

1、任務(wù)三嘗試創(chuàng)作狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路借助詩歌來濡染心靈、陶冶性情，培養(yǎng)對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高文學(xué)綜合素養(yǎng)。體會詩歌以精煉的語言抒發(fā)的深厚情感，學(xué)會用詩歌來表達自己的情懷。培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力，激發(fā)想象力，學(xué)會營造詩歌意

3、境。目標(biāo)導(dǎo)航一、下面是一位同學(xué)還沒有寫完的詩作，請續(xù)寫完成這首詩。文題展示十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是一架望遠鏡，還是一個簇新的足球？我搖了搖頭，爸爸，禮物我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，二、假如好朋友的生日要到了，你想對他說些什么呢？試著寫一首詩，把你的祝福和希望送給他。三、模仿本單元學(xué)過的任意一首詩，自己仿作一首。如模仿我愛這土地鄉(xiāng)愁，創(chuàng)作一首同題詩歌；模仿你是人間的四月天致云雀，以你是_或致_為題，創(chuàng)作一首表現(xiàn)形式相近的詩歌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

5、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.選擇合適的表現(xiàn)主體，并注意融入自己的情感，借助具體的形象來抒發(fā)自己的心聲。2.回憶自己的生活，想一想那些讓你觸動的人和事，以及你當(dāng)時的情感，將這些作為詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容。3.注意語言凝練，最好富有節(jié)奏和韻律。寫作要求 詩歌堪稱中國幾千年文化寶塔上最璀璨的明珠，歷來有“文學(xué)之母”“語言的鉆石”之美譽。 學(xué)生寫現(xiàn)代詩要注

6、意以下一些技法：技法點撥1.確定一個主題，抒發(fā)一種情感。 一首詩首先必須有一個主題，沒有主題的詩就是沒有色彩、沒有生機的花園；一首詩歌的感情是其生命，詩歌或詩句能使人感動，關(guān)鍵在于它的情感。2.用新奇、精美的語言塑造詩歌意象。 詩歌寫作中用于傳達詩歌意象的不是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ恼Z言，而是一種新奇的精美的變形語言?？梢酝ㄟ^下面幾條途徑來訓(xùn)練、提高把握詩歌語言的能力。 （1）精選動詞。詩歌語言在傳達審美意象時首先可做的工作是精心錘煉表現(xiàn)意象的動詞。精選的動詞更富于表現(xiàn)力，使詩歌靈動。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

7、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

8、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 （2）巧用詞性。作者可以利用漢語語法、詞性靈活的特點，改變某些詩句中詞語的性質(zhì)，使詩歌語言新奇，意象鮮活而有特質(zhì)。 （3）跳躍省略。詩歌語言側(cè)重于表現(xiàn)主觀心靈，再加上篇幅限制，它必須借助跳躍和省略，跨越一些過程性的敘述，省略一些小說、散文語言中必不可省的連接語和轉(zhuǎn)折語，創(chuàng)造一種“語不接而意接”的詩歌語言，以此來

9、引發(fā)讀者豐富、自由的聯(lián)想。3.用豐富神奇的想象組合詩歌意象。 作者在完成詩歌意象塑造的同時，還要借助想象把一個一個的意象組合為整體的詩歌意境，傳達出特定的審美體驗。因此詩歌的意象比其他文學(xué)文體在組合的方法上更自由、更大膽、更出其不意。4.學(xué)會用韻。 用韻很關(guān)鍵，它通常會決定一首詩的優(yōu)劣，一首好詩往往韻律十足，這樣讀起來才會朗朗上口，所以寫詩的時候我們要選擇合適的韻腳。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

10、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

11、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 總之，一首好詩，首先必須有一個鮮明的主題，抒發(fā)一種情感，體現(xiàn)詩歌的主旨美與情感美；其次要有新奇、精美、凝練的語言，體現(xiàn)詩歌的語言美；再次要有奇特的想象，唯美的意境，體現(xiàn)詩歌意境美、畫面美；最后要有好的節(jié)奏和韻腳，體現(xiàn)詩歌的節(jié)奏美、音樂美。范文引路文題一：請原諒我的一路沉默，我只想把祝福修剪成黎明時的第一縷曙光。不管你有沒有醒來，都暖暖地掛在你的窗口。比喻，“祝?！笔恰暗谝豢|曙光”，美好溫暖。語言含蓄，情感真摯。總評： 這首生

12、日祝福詩篇幅短小，語言含蓄凝練，但感情真摯。作者把自己的祝福比作“黎明時的第一縷曙光”，表達了作者對朋友深切溫暖的祝福。同時，“暖暖地掛在你窗口”十分具有畫面感，美好溫馨。文題二： 我愛這土地假如我是一朵花，我也應(yīng)該用瘦弱的身軀感受：這被陽光所照耀著的土地，這永遠蕩漾著我們的喜悅的河流，這不停息地飄蕩著的悅耳的鳥鳴，假設(shè)開頭，借“花”表情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

13、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路和那來自天邊的無比溫柔的霞光然后我凋謝了，連花瓣也腐爛在土地里面。為什么我的蕊心常含淚水？因為我對這土地愛得深情“ 花” 的形象，真實感人。直抒胸臆，感情真摯?？傇u： 這首詩借具體的意象“花”，通過對土地、河流、鳥鳴以及霞光的具體描寫，讓讀者仿佛看到了一株瘦弱的花為土地“零落成泥”的畫面。結(jié)尾處“為什么我的蕊心常含淚水？因為我對這土地愛得深情”，直抒胸臆，表達了作者對土地真摯深沉的