段落在文章中作用

1、關(guān)于段落在文章中的作用第一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 把握文章中，段與段之間相互聯(lián)系的能力。 考點(diǎn)介紹第二張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)主要考法（題型）1.作者寫 XX 段有什么作用？ （好處、效果）2.為什么要寫 XX 段內(nèi)容？3.刪去 XX 段可以嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。第三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文章段落 之 “開頭”的作用總括：總起全文，引出下文。再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。具體從三個(gè)方面思考對(duì)上：或開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；或開門見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題；或奠定文章的感情基調(diào)本身：或渲染氣氛；或突出表現(xiàn)了（什么主旨）對(duì)下：或引出下文或?yàn)橄挛淖麂亯|（或埋下

2、伏筆）；或與下文形成對(duì)照（或相呼應(yīng)）；或設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；第四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 開頭段的作用答題格式內(nèi)容：1、開篇點(diǎn)題。 寫了 X X（概括文段表述的內(nèi)容）2、奠定文章X X的感情基調(diào)或表達(dá)作者X X的感情 （喜愛(ài)、驚喜、贊美等）3、為下文作鋪墊 / 設(shè)置懸念4、渲染烘托、暗示文章的主旨結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下（全）文、引出下文內(nèi)容照應(yīng)題目、首尾照應(yīng)第五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文章段落 之中間段落的作用一、總括：過(guò)渡，承上啟下。二、具體在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上作答 具體從三個(gè)方面思考或上承（或照應(yīng)），下啟（或呼應(yīng)）或總括上文，為下文作鋪墊（蓄勢(shì)）或文章由轉(zhuǎn)為（如：

3、由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論； 由寫物轉(zhuǎn)為寫人； 由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)；等）第六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月中間段的作用答題格式內(nèi)容 寫了（概括文段內(nèi)容） 揭示 / 突出文章的中心 為下文作鋪墊 或者 埋伏筆結(jié)構(gòu)承上啟下的過(guò)渡作用（此作用最常見(jiàn)） （總結(jié)上文，引出下文） 照應(yīng)題目 或 文章由轉(zhuǎn)為第七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月或者回應(yīng)了文章開頭的提問(wèn)；或者使文章前后照應(yīng)；或者層層深入,總結(jié)全文.結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上直白類含蓄類（本身）結(jié)尾部分表達(dá)了（有手法就結(jié)合手法回答） ，深化的主旨，強(qiáng)化作者的觀點(diǎn)。使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄，發(fā)人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情

4、。文章段落之結(jié)尾段落的作用第八張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)尾段的作用答題格式內(nèi)容 （寫了的內(nèi)容） 揭示 / 深化文章的中心、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志 表達(dá)作者的情感 含蓄地揭示文章的主旨結(jié)構(gòu) 總結(jié)上（全）文、照應(yīng)題目、首尾照應(yīng)、 使文章結(jié)構(gòu)完整注意：主旨是什么、感情是什么、一定要答出來(lái)第九張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 開頭段的作用舉例統(tǒng)領(lǐng)全篇 “充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。” 夏感引起下文 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影營(yíng)造氛圍 時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近

5、橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。故鄉(xiāng)第十張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 中間段的作用舉例承上啟下 做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)側(cè)面，作為學(xué)者的方面。 聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。聞一多先生的說(shuō)和做對(duì)比反襯 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。爸爸的花兒落了伏筆鋪墊 快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀? 爸爸的花兒落了第十一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 結(jié)尾段的作用舉例首尾呼應(yīng) 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳

6、香中，我不覺(jué)加快了腳步。 紫藤蘿瀑布總結(jié)全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。第一次真好深化主題 我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。 我的母親第十二張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）1.結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。 開頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營(yíng)造氛圍、照應(yīng)題目、首尾照應(yīng) 中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊、轉(zhuǎn)換內(nèi)容 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題2.內(nèi)容： 概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括）

7、，聯(lián)系文章主旨情感?？偨Y(jié)：解題思路和答題格式答題格式： 結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）第十三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月懂了嗎？實(shí)戰(zhàn)演練第十四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）第自然段加點(diǎn)的“此”指代的內(nèi)容是什么？ （2分）實(shí)戰(zhàn)演練用設(shè)計(jì)去改變生活 P134解題思路：此類題，文中找答案，前一句或前一段品味丹麥人的話“生活的一切都是設(shè)計(jì)出來(lái)的”（1分）進(jìn)而領(lǐng)悟到“要自覺(jué)和主動(dòng)地用設(shè)計(jì)去改變生活”的新觀念。（1分）第十五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）第、段可以調(diào)換位置嗎？為什么？ （3分）實(shí)戰(zhàn)演練用設(shè)計(jì)去改變生活 P134解題思路

8、：此類題，從文本結(jié)構(gòu)考慮不可以調(diào)換；理由：第段總結(jié)上文，設(shè)計(jì)不僅改變生活，還創(chuàng)造獨(dú)特的生活精神與情感?？梢哉{(diào)換；理由：調(diào)換后第段承上啟下，承接上文設(shè)計(jì)改變生活的內(nèi)容，開啟下文設(shè)計(jì)創(chuàng)造獨(dú)特的生活文化精神與情感的內(nèi)容。（1 + 2分）第十六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 4、簡(jiǎn)要概括第段的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)該段在全文中的作用。 （6分）實(shí)戰(zhàn)演練忘 P101解題思路：此類題，先概括內(nèi)容；位置：中間段 “我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。 （概括段意 2分） 與老友的“忘”對(duì)比，突出了“我”的自律和欣慰 （表現(xiàn)手法 + 內(nèi)容 2分） 為下文“然而”的自我否定蓄勢(shì)，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。 （結(jié)構(gòu)作用2分） （若只答“過(guò)渡”、“承上啟下”只得1分。）第十七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1第段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用? （3分）實(shí)戰(zhàn)演練幸福玫瑰 P109解題