《青山不老》高效課堂集體備課

1、青山不老【教學(xué)目標(biāo)】1、讀讀記記“治理、歸宿、三番五次、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語，理解新 詞的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解文章內(nèi)容，理解語言背后所蘊(yùn)藏的深刻含 義。3、通過比照、朗讀等方式感受老人創(chuàng)造的奇跡，體會老人對土地和家園的 熱愛，及堅(jiān)持不懈的毅力。教材分析青山不老這篇課文語言生動(dòng)優(yōu)美，現(xiàn)實(shí)和過去互相比照，表達(dá)與描寫互 相輝映，用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活 條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡 般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。讓我們看到了我國 人民保護(hù)自然，改造山林，綠化家園的堅(jiān)定決心。【教學(xué)

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義，體會人物的思想 感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會“青山不老”的真正含義。【教具或課件準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件。2、了解我國晉西北地區(qū)沙化現(xiàn)象以及植樹造林的狀況。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)教學(xué)過程一、播放課件，激情導(dǎo)入1、中國地圖，認(rèn)識晉西北的地理位置。2、播放我國晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料（或出示相關(guān)圖片資料），引導(dǎo) 學(xué)生暢談感受：你看到了什么，想到了什么？3、出示如詩如畫的山林圖：師：同學(xué)們，在我國的晉西北有這樣一個(gè)山溝，參天的楊柳，如臂如股，勁 挺山腰；林間的波浪，此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。在這令人如癡如醉的林海背后，凝 聚著一位可敬老

3、人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻(xiàn)鐘情。 同學(xué)們，想認(rèn)識他嗎？4、好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：青山不老齊讀課題：二、自讀課文，整體感知。1、自讀“閱讀提示”，明確要求課件出示：(1)默讀課文，思考：這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的情 況下創(chuàng)造的？(2)聯(lián)系課文，想一想作者為什么說“青山是不會老的”。.小聲速讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確，了解課文大意。.檢查學(xué)生自學(xué)情況，說說課文主要講了什么內(nèi)容？三、以文入情，感受奇跡。1、自由讀課文，根據(jù)提示思考問題，勾畫答案，批注感受。2、默讀課文，找找老人創(chuàng)造了什么奇跡？(板書：創(chuàng)造奇跡)(1)、從數(shù)字理解奇跡：(出示句

4、子)：15年啊，綠化了 8條溝，造了 7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。a、你感受到這是一個(gè)怎樣的奇跡？b、“一畝”有多少大？大約667平米，3700畝就相當(dāng)于49335間教室這么 大。c、這真是一個(gè)了不起的奇跡！讓我們一起用心來讀這個(gè)奇跡。(2)、從大環(huán)境理解奇跡：出示第二自然段有關(guān)語句。a、這些文字描述的環(huán)境，給你帶來什么感覺？從哪些詞句中感受到險(xiǎn)惡？b、像這樣通過聯(lián)系上下文，借助注釋，自己展開想象來理解來讀懂詞適， 這是非常好的讀書習(xí)慣。(3)、從小環(huán)境理解奇跡：要?jiǎng)?chuàng)造這樣的奇跡，年輕力壯的人都不一定能堅(jiān)持，而這位老人已經(jīng)多少 高齡了？耄耋之年的老人啊。課文中哪些語句讓

5、你感受到他已經(jīng)很老了？默讀課 文，劃一劃。(指名學(xué)生交流，聯(lián)系文中句子說說)(4)、從結(jié)果處體驗(yàn)奇跡：一位年過80的老人，在大環(huán)境和小環(huán)境都如此險(xiǎn)惡困苦的晉西北土地上堅(jiān) 持植樹造林15年，并且還將繼續(xù)下去。難怪我們在黃土高原上能看到那樣美麗 的景致。一一(出示課文第一自然段，配樂輕聲讀。)3、交流：作者為什么說“青山是不會老的”？引導(dǎo)：從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老人把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來,這就是他生命的價(jià)值。因此，當(dāng)告別老人的時(shí)候，我不由得想到了引讀“作 為一個(gè)山野老農(nóng)與日月同輝了”，這位普通老人讓我領(lǐng)悟到引讀并出示“青山是不會老的”。指導(dǎo)：“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？老農(nóng)能和山水共存，像日月一樣永放光輝嗎？聯(lián)系上下文想想，作者為什么 這樣說。小結(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西與環(huán) 境作斗爭的不屈精神，綠化家園、造福人類的奉獻(xiàn)精神博大胸懷，這一切將與山 川共存、與日月同輝。帶著這份感動(dòng)，讓我們一起再讀一讀這句話。四、拓展延伸，升華情感。課堂小練筆：如果我們把這位可敬的老人推薦為“感動(dòng)中國人物”的候選人, 請你替他寫幾句推薦理由，你會怎么寫？老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生 命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨