信息技術(shù)德育工作計(jì)劃

1、精品文檔信息技術(shù)德育工作計(jì)劃四方臺(tái)第一中學(xué)校馬安會(huì)德育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)性作用。一般人認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是政治老師和班主任老師的事，與其他學(xué)科的老師關(guān)系不大，與我們計(jì)算機(jī)老師更是“不搭界”的。但事實(shí)上，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷改進(jìn)提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使人們獲取信息、處理信息的方式和能力發(fā)生了質(zhì)的飛躍的同時(shí)，一些不良現(xiàn)象和不道德的行為在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，如暴力、色情、信息垃圾、惡意侵犯他人隱私、充當(dāng)“黑客” ，所有這些，都對(duì)當(dāng)前學(xué)校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)未來(lái)信息社會(huì)的合格公民，使他們具有健康的信息意識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形

2、成良好的信息技術(shù)道德，把他們的才能和智慧應(yīng)用在各種事業(yè)的發(fā)展上，是每一個(gè)信息技術(shù)教育者需要思考的問題。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是非常必要的，同時(shí)，這也是信息技術(shù)教學(xué)目的之一，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事例：剛上完課的機(jī)房桌椅亂擺，桌面上或隱蔽處常見有雜物、書本和筆；正在運(yùn)行的電腦有的顯示器已關(guān)閉了。出現(xiàn)這樣一些問題的關(guān)鍵是學(xué)生沒有形成良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，注意這個(gè)問題，教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)操作時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時(shí)，要教育學(xué)生遵守機(jī)房各項(xiàng)規(guī)

3、則，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的好習(xí)慣。.精品文檔首先，要加強(qiáng)思想教育，即要使學(xué)生明白，良好的習(xí)慣（愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則 ）不僅是個(gè)性心理品質(zhì)的良好反映，也會(huì)使他們終身受益。比如，在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候， 要特別強(qiáng)調(diào)在 Windows 中關(guān)機(jī)的步驟，即屏幕上出現(xiàn)如下信息“你可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)”時(shí)，才能關(guān)閉電源，而不能直接關(guān)閉電源，并且使他們了解為什么要這樣做的原因：延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。其次，教師要以身作則，為人師表。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師不僅應(yīng)該是知識(shí)淵博的智者，而且應(yīng)該是道德修養(yǎng)的榜樣，是人類靈魂的工程師。每位教師，不管你是否自覺，本身就是學(xué)

4、生的一本活的德育教材。所以教師要以身作則，為人師表，即教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過(guò)程中，也應(yīng)有良好的習(xí)慣。而教師師表美的作用，從德育角度講，至少有三：能夠發(fā)揮德育主體的德育潛能；能夠促進(jìn)學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；能夠改善道德教育效能。比如，把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下就是一種不好的習(xí)慣。如果教師在課堂演示的時(shí)候，特別是在保存或另存為文件的時(shí)候，注意這個(gè)問題，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成把用戶文件分門別類地存放的良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)道德如今，計(jì)算機(jī)影響了我們生活的各個(gè)方面，其應(yīng)用領(lǐng)域已越來(lái)越廣泛。但是，計(jì)算機(jī)使用規(guī)模及范圍的增長(zhǎng)帶來(lái)了前所未有的法律與道德問題。通過(guò)計(jì)算機(jī)教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生

5、良好的計(jì)算機(jī)使用道德的重要途徑。寓德于教，樹立正確的職業(yè)觀。比如，在課堂上講到計(jì)算機(jī)的發(fā)展時(shí)，可通過(guò)介紹我國(guó)在計(jì)算機(jī)事業(yè)上取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主.精品文檔義熱情。再例如，教材有信息安全的教學(xué)內(nèi)容，這是教學(xué)內(nèi)容結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)道德行為教育的好材料，可用以教育學(xué)生認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)安全問題的重要意義”，了解“計(jì)算機(jī)犯罪”的含義，通過(guò)實(shí)例使學(xué)生明白：計(jì)算機(jī)病毒一旦爆發(fā)，將會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信息，損壞計(jì)算機(jī)的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使 Internet 癱瘓。使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和工作中，對(duì)于保障計(jì)算機(jī)安全，防止和制止計(jì)算機(jī)犯罪引起足夠的重視。又如，在講完程序設(shè)計(jì)的教

6、學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)時(shí)，直接說(shuō)明或通過(guò)提問題方式，再一次向?qū)W生指出以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)病毒是人編制的程序，這個(gè)程序嚴(yán)重?fù)p害了人們的利益。因此，程序的編制者已構(gòu)成了犯罪的行為，應(yīng)受到法律的制裁。我們今天學(xué)習(xí)編制程序，是為了明天更好地利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造財(cái)富、改造社會(huì)，絕不應(yīng)該做出不道德甚至犯罪的行為。三、學(xué)會(huì)與人合作、建立良好的人際關(guān)系社會(huì)發(fā)展到今天，處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，對(duì)交際能力的要求更是有增無(wú)減。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運(yùn)用聯(lián)合效應(yīng)，是不可想象的。所以，作為一名學(xué)生，要想取得成功，就要學(xué)會(huì)善于與人合作，要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作精神，比

7、如，在教學(xué)內(nèi)容告一段落時(shí)，給學(xué)生布置有一定難度的任務(wù)，要求在一定的期限內(nèi)完成，然后組織交流、討論，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力。任務(wù)可以是收集有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展、應(yīng)用的資料，總結(jié)某一軟件的使用方法，編排一份班級(jí)小報(bào)，解決其它學(xué)科的問題等。任務(wù)應(yīng)該有趣味性、難度適宜、有利于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)使用。當(dāng)然有.精品文檔的活動(dòng)可由教師根據(jù)學(xué)生的掌握計(jì)算機(jī)的程度搭配分組，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。總之，在信息教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。教育家赫爾巴特說(shuō)： “教書如果沒進(jìn)行德育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的?！?。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生感到不是在接受說(shuō)教的、生硬的教