人教版八提綱

1、八年級思想品德上冊復習提綱第一課 愛在屋檐下一我知我家1家庭關系的建立（1）家庭的含義P5 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結合成的親屬生活組織。（2）家庭關系確立的幾種情形P5 依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。（3）家庭結構的類型P5 現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。2與父母的關系不可選擇P6（1）與父母的血緣關系不可改變.父母子女關

2、系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型；講講好的家風、好的傳統(tǒng)、家庭里出名的人。P7二我愛我家1大人講我小時侯P8（1）家庭是我們成長的搖籃（2）父母是我們的第一任老師（3）我們盡享家庭的親情和溫暖2無悔的奉獻P9（1）父母對家庭的貢獻夸夸自己的父母（2）父母對子女之愛概述母愛和父愛 母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。詳見P9（3）父母對子女的義務父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務。3感受家庭溫暖P10（1）從各個方

3、面感受家庭帶給我們的溫暖.家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中盡享親情和溫暖，我們熱愛自己的家。（2）熱愛自己的家用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。三難報三春暉1愛灑心間P12（1）父母對我們的付出P13.父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。（2）我們應該以愛回報.父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的孝敬。?）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。2孝親敬長是我們的天職P14（1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母

4、就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。（2）孝敬父母的具體表現(xiàn)P16 孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。表現(xiàn)在各個方面，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，可能付出時間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己。（3）孝敬父母收獲的是甜蜜 愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父

5、母需要付出，但得到的是甜蜜。（4）孝敬父母不是愚孝和盲從P17 對父母的孝敬是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答，有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勇于批評和制止，這也是孝的表現(xiàn)；當其觸犯法律時，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。（5）對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心 爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。第二課 我與父母做朋友P18一嚴也是一種愛1成長也會有煩惱P2

6、0（1）產生煩惱的原因P20 進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。（2）產生代溝的原因P21 我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。（3）父母的高期待、嚴要求是一種愛P21 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn)P21 要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。（2）對逆反心

7、理的辨證分析P21 對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）逆反心理導致的危害P22 從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。二兩代人的對話1架起理解的橋梁（1）要親近父母，跨越代溝P23 溝通是雙方的事，

8、我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學會遇事與父母商量 商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。P24 “處理家庭沖突六步法”：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。（3）與父母溝通的基本要領P25 彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。 了解父母，溝通就有主

9、動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關鍵；求同存異，溝通不要走極端。2交往的藝術P26 （1）贊賞父母，交往起來無煩惱。（2）認真聆聽，交往起來免誤會。（3）幫助父母，交往起來無障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。第三課同儕攜手共進一 同學朋友*我的人際圈P31（1）、要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關系是相互選擇的結果。（2）、怎樣讓自己的朋友更多一些？積極保持開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納；真誠、友好、善良、負責任等品

10、德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的勾通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。1.交友的益處有哪些？P32朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。2.交友的原則P33（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。二 男生女生P361.與異性交往的意義P37 男女同學之間的交往，

11、可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？ 男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。3.正視男女生交往中的情感問題P39 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。4.如何把握情感P40 男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。

12、 當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。5.在異性交往中學會自我保護P41增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。外界保護第四課老師伴我成長P43一有效溝通 健康成長1、師生關系對我們的成長有什么影響？P43師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們怕身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。2、老師對于我們成長意味著什么？老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我

13、們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。老師的巨大力量在于做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。3、你如何評價老師的工作？P434、我們愛我的老師（1）、我們愛老師是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。（2）、知師、信師、愛師、敬師、建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習更快地進步。5師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)師生關系：“權威遵從”的不對等的師生關系引發(fā)了師生交往的重重障礙。（2）新型的師生關系建立在民主平等的

14、基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。P48教師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們的老師共同組成學校生活共同體。2共筑師生情感橋梁P52（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。（2）掌握溝通方法P52 A 從老師的角度看問題。B 正確對待老師的表揚和批評。C 原諒老師的錯誤。D交往禮儀P53 禮貌待師。注意場合。勿失分寸。第五課多元文化“地球村”P56一世界文化之旅1.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。2.文化的多樣性和豐富性，通過各具特

15、色色的文化習俗表現(xiàn)出來。3.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。4.全球化趨勢.全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。5.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。6.正確對待文化差異.既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。二做友好往來的使者P611開放的胸懷（1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？面對不同文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、

16、長處。（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。2搭起文化的橋梁P63（1）對外來文化該持何種態(tài)度?學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）對外交往的原則和方法.面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待（3）不僅要以開放

17、的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。第六課網(wǎng)絡交往新空間P66一網(wǎng)絡上的人際交往1網(wǎng)絡的特點（1）網(wǎng)絡具有無限性，網(wǎng)絡內容很豐富。網(wǎng)絡交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。它超越輩份、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色、提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡、自由活動的平臺；網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象、改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。（2）網(wǎng)絡具有兩面性 一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等網(wǎng)絡的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡荒廢學業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡成癮癥2.如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用（1）要以

18、健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充。（2）要學會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑。（3）要利用網(wǎng)絡解決工作學習生活中的問題。（4）要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。3、網(wǎng)絡成癮者的心里成因：（P71）二享受健康的網(wǎng)絡交往1學會自我保護（網(wǎng)絡交往中應怎樣保護自己？（P72）我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。（1）提高安全防范意識 網(wǎng)絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當

19、受騙。（2）提高辨別覺察能力 網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。2.遵守網(wǎng)絡規(guī)則（1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。（3）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等6、如何文明上網(wǎng)？（P7475）7、對待網(wǎng)絡交往，我們青少年應該怎么辦？作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網(wǎng)絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡環(huán)境，讓其成為人們生活學習的

20、另一個空間。第七課友好交往禮為先P77一禮貌顯魅力1禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。（2）禮貌是文明的體現(xiàn) 一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。2、文明禮貌的重要性：（P79）3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。4、禮貌用語的要求：（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；（2）談吐文雅，不說粗話臟話；（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話

21、。5、社交活動要注意的問題： 一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。6我們對人有禮貌的主要表現(xiàn)P80 我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。二禮儀展風采P831 禮儀是一個人必備的素養(yǎng) 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。2.講禮儀的重要性 自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。3.學習禮儀的積極性P84 按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升

22、道德水平和精神境界，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。8、如何對待傳統(tǒng)禮儀？如何對待少數(shù)民族的禮儀？（P87、P88） 不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進。在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。第八課競爭合作求雙贏P90一競爭？合作？1.競爭的積極作用P90 競爭對人

23、的發(fā)展和社會進步有促進作用。它最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。2.競爭的消極作用它能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者失去信心，產生自卑感；競爭的壓力可能使我們心情過分緊張和焦慮；更嚴重是，當虛榮心作怪時候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。3、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。4、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)

24、健康的競爭意識。P913.道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。4.競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。5.合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P936.個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。7.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。P94二合作！競爭！P951在

25、合作中競爭（1）競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。（2）在合作中競爭的內涵 一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。（3）我們學會在合作中競爭的意義：我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。（4）如何處理同學間的競爭關系？P96 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。（5）在合作中競爭的理念 競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。2在競爭中合作P98（1）“在合作中

26、競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。（2）“雙贏”原則 . 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（3）如何處理好與他人的關系？學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處虛心向不然學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待。（4）團隊精神 含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。第九課心有他人天地寬P100一海納百川，有容乃大1金無足赤，人各有別（1）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容。（2）

27、“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎P102（3）人與人之間需要相互寬容2寬容他人，悅納自己（1）我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。（2）寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。（3）寬容是有原則的，要講究策略。寬容要講究策略。（4）寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。二換位思考，與人為善P1051己所不欲，勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡

28、的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。2理解至上，善待他人P107（1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。（2）換位思考含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。 實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。（3）以欣賞的態(tài)度待人 我們對周圍的事物應

29、多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。三平等尊重你我他P1091人生而平等（1）人與人之間平等的集中表現(xiàn)人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。（2）增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態(tài)度。2尊重從我做起（1）人們需要相互尊重受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待

30、人，充分理解他人。（2）遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。（3）尊重自然的核心是保護環(huán)境。第十課誠信做人到永遠P115一誠信是金1言而有信，一諾千金（1）誠信，即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。（2）“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。（3）“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。2對人守信，對事負責P117（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上

31、，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（3）踐約守信是我們誠實做人的核心。（4）做人無大事、小事我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。二做誠信的人P119 1誠信守則（1）堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。（2）誠信守則的具體要求誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的

32、本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。2誠信的智慧P121（1）誠信要與具體的情景相結合（2）誠實與隱私的關系P122對人誠信與尊重他人隱私，是相互關聯(lián)且發(fā)生沖突的兩種道德準則。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私，又是待人坦誠的前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎。當兩者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處

33、理。從根本上說，善意的諾言并不違背誠實的道德。（3）誠信的核心是善八年級思想品德下冊提綱第一單元 權利義務伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權利1、我國的國家性質（p4）我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有：被剝奪政治權利的犯罪分子擁有中國國籍的外國人分裂國家的人敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務的權力

34、）4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）6、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利

35、保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：平等權政治權利和自由宗教信仰自由人身自由權利對國家機關及其其人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；社會經(jīng)濟權利；教育、科學、文化權利和自由；婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）8、公民應該這樣正確行使權利？（

36、p10-11）公民在行使權利時要尊重他人權利。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式行使權利。9、如何行使言論自由的權利（P11頁）第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。第二課 我們應盡的義務10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？p14憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（具體內容維護國家

37、統(tǒng)一和全國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。）11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)道德義務：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。（作用）意義：關大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P1415頁）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利

38、而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。14、如何忠實履行義務？法律鼓勵做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅決不做第二單元 我們的人身權利第三課 生命健康權與我同在

39、1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）(1)物質性人格權 (生命健康權)(2)精神性人格權 (自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 )3、什么是首要的人格權？（p25d.2）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位*公民如何維護生命健康權？答：在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。4、人格權的特點）人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權

40、與生命相伴，從出生起就伴隨著我們它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。5、人身自由權包括哪些內容？（P26）答：在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查公民的身體不受非法禁閉公民的身體不受非法拘禁6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）答：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）答：憲法刑法民法通則治安管理處

41、罰法8、專門保護未成年人的法律有哪些？未成年人保護法預防未成年人犯罪法9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）答：我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護*辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。P31答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2) 一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人

42、受傷、生病，因為這些是侵害健康權的行為。(3) 所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。第四課 維護我們的人格尊嚴10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。*面對不公正的評價你該怎么辦？答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。（3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權時，應用法律武器維護。11、名譽權的含義及表現(xiàn)（P38）名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名

43、譽維護權。12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報道失實。誣告。13、什么是肖像權？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。肖像權就是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像的制作權、使用權和獲酬權。14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。16、肖像權包括哪些內容？（p41）肖像權包括：肖像制作

44、權、使用權和獲酬權。17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。*如何維護自身的肖像權？答：當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。18、什么是姓名權？（p43）姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行

45、使。19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。20、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現(xiàn)。第五課 隱私受保護21、 (P46) 隱私的含義和內容分別是什么？答：（1）含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。（2）內容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事：如日常生活

46、、社會交往等；私人領域：如住宅、個人行李、書包等。22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。*法律保護隱私權有何重要意義（作用）？P48答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定23、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。24、（隱私權的內容）法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P4950答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得

47、擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：私人生活安寧權）（2）公民有權對個人信息保密（個人信息保密權）（3）公民有權對個人通信內容保密（私人通信保密權）（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現(xiàn)26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段

48、千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。27、保護自己隱私權的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏

49、覽和擴散（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。第三單元 我們文化、經(jīng)濟權利第六課 終身受益的權利（受教育權）1、教育的含義（p58-60）教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育對個人成長的作用：教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動是連接過去和未來的中介。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文，幫助人超越一已之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基

50、礎。2、什么是受教育權？（p60）指公民從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育是一項基本的人權。3、什么叫義務教育？實行義務教育的目的和法律依據(jù)是什么？（p61）義務教育：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。目的：為了國家、民族的未來，為了分民受教育權利的實現(xiàn)，國家在大力發(fā)展各級各類學校的同時，著力普及義務教育。法律依據(jù)：中華人民共和國義務教育法4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61）義務：是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務。教育：學校教育，又稱九年義務教育

51、。5、義務教育有什么特征？（p61）強制性（由國家強制力保證其推行和實施）、普遍性（所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年限的義務教育）、免費性（在義務教育階段，對學生免收學費）。6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）認真履行按時入學的義務；認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。我國法律保護公民享有的受教育權，當我們的受教育被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。第七課 擁有財產的權利7、公民的合法財產包括哪些？（p68-69）公民的合法收入、房屋、儲蓄、

52、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。財產按歸屬劃分可分為：個人所有、集體所有、國家所有。在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產，不屬于個人所有。只有公民的合法財產，才屬于個人所有。8、什么叫財產所有權？（p70）是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。9、法律為什么要保護公民財產的所有權？（p71）公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行。切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習積極參加社會主義

53、現(xiàn)代化建設，具有重要意義。10、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72-73）（1）我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。（最普遍做法）國家審判機關依據(jù)民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。（2）我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）國家審判機關依據(jù)刑法，追究追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護

54、公民的合法財產所有權。11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74）（但財產所有權受到侵害時，該如何理智處理？P7475三種情況）當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權。另外，當我們財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。當我們的財產受到不法分割已經(jīng)毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。當我們的財產被國家行政機關及其工作人員違法采取查封、扣押、凍結等行政處罰時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。當我們的合法財產所有

55、權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產稱為遺產。三個條件：必須是公民死亡時遺留的財產；必須是公民個人所有的財產；必須是合法的財產。13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77）法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，將依法繼承死者遺產的人稱為繼承人。14、繼承權的范圍，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）答：（1）繼承權的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。（2）繼承范圍是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和扶養(yǎng)關系確

56、立的。15、什么叫繼承權？（p77）指的是繼承人依法取得被繼承人人的權利。16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承：是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式。（在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的方式）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權，由第二繼承人繼承。17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。最大優(yōu)點是在于被繼承人能夠充分按照自己的

57、意愿處分財產。18、什么叫遺贈？（p79）19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）*如何維護繼承權?答：（1）在遺產繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。（2）我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。20、什么叫智力成果？（p81）主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品。21、什么叫智力成果權？（p82）又稱知識產權通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的

58、商業(yè)秘密等。給予創(chuàng)新成果以智力成果權保護，是創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。*未成年人應該如何維護自己的知識產權？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權也不受年齡限制。（2）如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。*公民如何依法維護智力成果權（知識產權）？答：P84整一段。保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課 消費者的權益22、保護消費者權益有什么重要

59、意義？（p89）消費者在整個社會生產過程中，充當最后購買和消費的角色。保護消費者的權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？（中華人民共和國消費者權益保護法）其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）（1）消費者享有安全權。人身、財產安全，是公民在社會生存的基本條件。（2）消費者享有知情權（知悉權），有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。（3）消費者享有自主選擇權。消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。（4）消費者享有公平交易權。消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量公正等公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易（5）此外消費者還享有依法求償權，結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93-94）（作為消費者，怎樣