雙人合作跳繩教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)雙人合作跳繩教學設(shè)計教學內(nèi)容：四年級跳繩單元雙人合作跳繩一、教材分析：跳繩是學生比較喜愛的一項運動，器材較為簡便，不受場地限制影響，通過跳繩可以發(fā)展學生下肢的彈跳力、靈活性、協(xié)調(diào)性。也是小學階段體質(zhì)健康測試的一項內(nèi)容之一。所以設(shè)計本課滿足學生跳繩素養(yǎng)的需要。二、學情分析：小學四年級，水平二的學生已經(jīng)掌握了基本的跳繩方法，在跳繩課上會看到學生用各種方法進行跳繩，他們的組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性發(fā)展較好，思維也比較活躍，但下肢力量較弱，注意力時間也不長，下肢力量、

2、團隊合作精神有待提高，針對這一些特點，結(jié)合本課多樣化的教學方法，讓學生得到鍛煉。三、設(shè)計思路：本課依據(jù)體育與健康課程標準的基本理念，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習能力的課標理念為依據(jù)，將技能學習分為自主嘗試，教師示范問答，合作探究練習，小秘訣練習，合作跳繩比賽。通過自主嘗試，讓學生自主嘗試練習雙人合作跳繩，目的主要增強兩人之間的跳繩默契，然后教師進行合作跳繩示范，給學生建立直觀的印象，同時并提出問題，教師引導學生進行回答，同時搖同時跳。讓學生帶著問題進行練習，讓他們在合作練習中提高解決問題能力，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵表揚，看到不足的馬上糾正

3、。針對不足做一個小秘籍練習，聽教師節(jié)奏，從一人的徒手跳繩到兩人手拉手的徒手跳繩，并統(tǒng)一口令，同時搖繩同時跳，通過簡單的手段，加強了學生的合作默契和節(jié)奏感，使大部分學生基本掌握雙人合作跳繩，通過雙人合作跳繩比賽進行鞏固并調(diào)動學生的練習熱情，30秒合作跳繩比賽，邀請?zhí)淖疃噙M行展示。單純的朋友跳繩已經(jīng)不能滿足學生的練習，鼓勵學生雙人合作跳繩的創(chuàng)新練習，教師巡視鼓勵評價。通過練習學生的下肢已經(jīng)得到了充分的鍛煉。課課練為學生全面發(fā)展，進行跪臥撐、仰臥抬腿、俯臥摸踝、坐位體前屈，提高上肢、腰腹，背部力量和柔韌性素質(zhì)。雙人合作跳繩對激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、探究及同學團結(jié)協(xié)作等方面有著積極的作用，

4、讓學生在學習的過程中相互合作、克服困難，養(yǎng)成良好的學習習慣和運動意識。四、教法與學發(fā)教法：示范法、問答法、運動競賽法。學法：嘗試法、觀察法、合作探究法。教 案雙人合作繩跳年級 :四年級 跳繩四單元 第1次課 學生人數(shù)40 女生20 男20 學習目標1.認知目標：通過本課學習發(fā)展學生的跳繩興趣，體驗跳繩不同跳法。2.技能目標：通過本課學習提高學生的搖跳能力，80%的學生掌握雙人合作跳連續(xù)5個以上。3.情感目標：通過學習培養(yǎng)學生合作、觀察能力，積極進取的創(chuàng)新精神。場地器材籃球場、人手一根短繩重點難點重點：兩人搖跳配合難點： 兩人動作節(jié)奏協(xié)調(diào)一致教學流程教學常規(guī)游戲抓蛇尾導入學生嘗試練習示范正向一帶

5、一跳雙人持繩練習教師示范朋友跳學生朋友跳練習小秘訣雙人一繩跳30秒比賽開拓創(chuàng)新課課練放松小結(jié)下課。課的結(jié)構(gòu)時間次數(shù) 學習內(nèi)容教法學法組織與隊形準備部分2分鐘3分鐘3分鐘4X8集合、整隊，報告人數(shù)、師生問號，查看服裝。安排見習生，宣布教學內(nèi)容，本課安全教育。小游戲抓尾巴游戲方法：將繩子做尾巴套在褲子后面，在規(guī)定的場地內(nèi)蹦跑躲閃，給對方抓到尾巴為失敗。繩操教師口令清晰，響亮。教師教態(tài)語言有親和力。教師說明游戲規(guī)則方法，強調(diào)游戲安全事項，教師與學生一起游戲。4、教師喊口令、領(lǐng)做，并提示學生動作要領(lǐng)。學生四列橫隊隊伍整齊，精神抖擻認真聽口令及教師的要求。學生認真聽講，積極參加游戲。學生動作到位，充分活

6、動熱身。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 基本部分1分鐘2分鐘2分鐘4分鐘7分鐘2分鐘10分鐘4次1次4次6次4次2次導入自主嘗試練習。正向一帶一跳動作方法：一人持繩，被帶者面對持繩者，持繩者向前搖繩與被帶者同時起跳，使繩子通過兩人身體一圈。雙人正向一帶一跳練習。朋友跳。動作方法：兩人并排站立，兩人邊上手持繩，同時搖繩，起跳繩子通過兩人身體一圈。體驗朋友跳技術(shù)動作。小秘訣30秒合作跳繩比賽。拓展創(chuàng)新課課練。仰臥抬腿跪臥撐俯地摸踝坐位體前屈教師的提示鼓勵嘗試雙人跳繩。邀請小老師示范正向一帶一跳。教師巡回指導。教師邀請學生一同示范朋友跳，并要求學生回答。教師巡回指導個別糾正。6、教

7、師徒手示范動作、并喊口令。7、教師裁判并進行計時。8、鼓勵學生雙人合作跳創(chuàng)新。教師示范提示練習動作。1、學生勇敢嘗試自己的雙人合作跳。學生細心觀察，小老師動作。學生認真兩人合作練習。學生認真觀察示范動作，大膽回答問題。學生認真練習體驗朋友跳。學生按口令認真體會搖跳配合節(jié)奏。學生認真挑戰(zhàn)，并相互評價。學生積極創(chuàng)新并展示自己。1、學生吃苦耐勞認真完成練習次數(shù)。 X X O 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0 X X 0 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0結(jié)束部分4分鐘踢腿放松。小結(jié)。收繩、下課。教師示范踢腿放松動作鼓勵學生小結(jié)。師生再見學生身心放松。2大膽小結(jié)。3、收好繩子整齊回班。易犯錯誤預防糾正：易范錯誤有小部分學生節(jié)奏感不強，起跳的高度不一致，距離越跳越遠，比較產(chǎn)生失誤，此時應加強學生節(jié)奏感練習，鼓勵交流合作，時刻提示學