初中語文 統(tǒng)編版 九年級上冊 第一單元《學(xué)習(xí)鑒賞》第三課時 課件

1、以春天的名義歌唱九上第一單元“學(xué)習(xí)鑒賞”第三課時南山區(qū)荔香學(xué)校 陳楓丹1.品讀你是人間的四月天一句愛的贊頌我看兩首詩歌，分析詩歌中的意象。（重點）2.感受兩首詩歌的意境美，在比較與想象中體會詩歌的藝術(shù)魅力。（難點）教學(xué)目標(biāo)啟春以詩入詩“面朝大海，春暖花開” 海子“拂面的微風(fēng)里/知道春來了” 冰心“春天，遂想起遍地垂柳的江南” 余光中我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光

2、浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！4 你是人間的四月天 一句愛的贊頌 林徽因 我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓

3、歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月5 我看 穆旦小貼士：意象：指包含詩人獨特情感的客觀物象。意境：通過對意象的描寫所表現(xiàn)出來的情境。主觀的“意”+客觀的“象”氛圍、情調(diào)或情境尋春品意象美我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！4 你是人間的四月天

4、 一句愛的贊頌 林徽因 圈意象畫修飾語找特點我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月5 我看 穆旦析春悟意境美詩歌意象

5、總特點你是人間的四月天一句愛的贊頌四月天 四面風(fēng) 春光 云煙 黃昏 星子 細(xì)雨 百花 月圓 雪 鵝黃 綠芽 白蓮 燕“暖”我看春風(fēng) 青草 遠(yuǎn)水 飛鳥 晴空 流云 大地 樹“寂靜” 默讀這兩首詩歌，結(jié)合上表，充分發(fā)揮你的想象，分別以“你是一個 的四月天”和“我看一個 的春天”的句式來勾畫詩歌的意境。 示例： 你是一個明艷輕靈的四月天 我看一個淡遠(yuǎn)豐潤的春天我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的

6、綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！4 你是人間的四月天 一句愛的贊頌 林徽因 春光風(fēng)舞圖你是一個輕靈夢幻的四月天風(fēng)煙星語圖你是一個柔軟明閃的四月天月夜花開圖你是一個天真鮮妍的四月天雪后新綠圖你是一個生機盎然的四月天花開燕語圖你是一個溫純爛漫的四月天對“你”的愛與贊美你是一個輕靈夢幻的四月天你是一個柔軟明閃的四月天你是一個天真鮮妍的四月天你是一個生機盎然的四月天你是一個溫純爛漫的四月天啊，你是愛，是暖，是希望，讓我將你詠贊！我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；我看飛

7、鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月5 我看 穆旦我看一個豐潤向晚的春天我看一個靜默深遠(yuǎn)的春天哦！我要多看你一眼又一眼你在寂靜的諧奏里慣來無言卻叫天風(fēng)挽我永遠(yuǎn)奔騰向前我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤的青草

8、，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來你豐潤的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月5 我看 穆旦風(fēng)吹草低遠(yuǎn)水圖飛鳥翔空夕照圖春天原野圖對生命的感悟與詠嘆詠春以詩會詩詩歌意象意境情感你是人間的四月天

9、一句愛的贊頌四月天 四面風(fēng) 春光 云煙 黃昏 星子 細(xì)雨 百花 月圓 雪 鵝黃 綠芽 白蓮 燕春光風(fēng)舞圖風(fēng)煙星語圖月夜花開圖雪后新綠圖花開燕語圖（溫暖美好、生機勃發(fā)）對“你”的愛與贊美我看春風(fēng) 青草 遠(yuǎn)水 飛鳥 晴空 流云 大地 樹風(fēng)吹草低遠(yuǎn)水圖飛鳥翔空夕照圖（豐潤清幽、寧靜深遠(yuǎn)）對生命的感悟與詠嘆意象：借物抒情；意境：情景交融。詩言情哉！春風(fēng)“春風(fēng)吹又生”“二月春風(fēng)似剪刀”黃昏“人約黃昏后”“已是黃昏獨自愁” 花 “感時花濺淚”“亂花漸欲迷人眼” 月 “舉頭望明月”“皎皎空中孤月輪”青草“溪上青青草”“青草池塘處處蛙”經(jīng)典意象踏春與詩為鄰充滿勞績，但人詩意地棲居于大地。 荷爾德林人，詩意地棲居你是人間的四月天 一曲愛的頌歌 我看 一曲生命的贊歌1.請欣賞春天的黃昏（屠格涅夫作）一詩，找出其中的意象，感受意境美。（必做）2.“風(fēng)花雪月云煙/雨水星天草樹”，如果你感興趣，請為以上12個意象尋找相應(yīng)的古詩詞句，并抄寫到你的積累本上。（選做）詩歌作業(yè)邀請單金黃色的烏云，在靜息著的大地上飄揚；遼闊的無聲的田野，在閃耀著露珠的光芒；小溪在峽谷的陰暗處潺潺流淌春天的雷