電子技術(shù)綜合實驗設(shè)計報告

1、目錄設(shè)計任務(wù)書一、綜合實驗的目的與要求 二、設(shè)計框圖及電路系統(tǒng)概述三、各單元電路的設(shè)計方案及原理說明、參數(shù)計算四、調(diào)試過程及結(jié)果分析五、設(shè)計、安裝及調(diào)試中的體會六、參考文獻電子技術(shù)綜合實驗任務(wù)書一、 目的與要求目的綜合實驗是教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計鞏固、深化和擴展學生的理論知識與初步的專業(yè)技能，提高綜合運用知識的能力，逐步增強實際工程訓練。1.2 注重培養(yǎng)學生正確的設(shè)計，掌握綜合實驗的主要內(nèi)容、步驟和方法。培養(yǎng)學生獲取信息和綜合處理信息的能力、文字和語言表達能力以及協(xié)作工作能力。提高學生運用所學的理論知識和技能解決實際問題的能力及其基本工程素質(zhì)。要求能夠根據(jù)設(shè)計任務(wù)和指標要求，綜

2、合運用電子技術(shù)課程中所學到的理論知識與實踐技能獨立完成一個設(shè)計課題。根據(jù)課題需要選擇參考書籍，查閱手冊、圖表等有關(guān)文獻資料。要求通過獨立思考、深入鉆研課程設(shè)計中所遇到，培養(yǎng)自己分析、解決問題的能力。進一步熟悉常用電子器件的類型和特性，掌握合理選用的原則。學會電子電路的安裝與調(diào)試技能，掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法。利用“觀察、判斷、實驗、再判斷”的基本方法，解決實驗中出現(xiàn)。2.5 學會撰寫綜合實驗總結(jié)。通過綜合實驗，逐步形成嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的工作作風和科學態(tài)度，培養(yǎng)學生樹立一定的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點。要求學生在設(shè)計過程中，堅持勤儉節(jié)約的原則，從現(xiàn)有條件出發(fā)，力爭少損壞元件。

3、在綜合實驗過程中，要做到愛護公物、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、注意安全。二、 主要內(nèi)容共有 8 個既有學習價值又有一定的實用性和趣味性的設(shè)計課題，學生根據(jù)自身情況選擇其中之一。移位寄存器型彩燈控制器智力競賽搶答器3.電子拔河機交通信號燈控制器電子秒表6.電子鎖7.數(shù)字電子鐘三、 進度計劃四、 設(shè)計（實驗）成果要求1.學生根據(jù)所選課題的任務(wù)、要求和條件進行總體方案的設(shè)計，通過論證與選擇，確定總體方案；然后對方案中單元電路進行選擇和設(shè)計計算；最后畫出總體電路圖。2.預(yù)設(shè)計經(jīng)指導教師通過后，學生即可向領(lǐng)取所需元器件等材料，在面包板上組裝、調(diào)試電路，使之達到設(shè)計指標要求。3.在 Multisim五、 考核方式

4、上學生可直接設(shè)計、仿真，直至達到設(shè)計要求。綜合以下指標評定課程設(shè)計總成績：優(yōu)、良、中、及格和不及格。設(shè)計方案的正確性與合理性；實驗動手能力(安裝工藝水平、調(diào)試中分析解決問題的能力以及創(chuàng)新精神等)；3.總結(jié)；答辯情況(課題的論述和回答問題的情況)；設(shè)計過程中的學習態(tài)度、工作作風和科學精神。學生：指導教師：年月日序號設(shè)計(實驗)內(nèi)容完成時間備注1設(shè)計內(nèi)容講解、學習資料查找方法半天2材料、清點材料、熟悉各種元器件半天3查找資料、設(shè)計電路、繪制總體電路草圖1 天4電路組裝并調(diào)試或在 Multisim 上繪制電路圖、仿真并調(diào)試2 天5驗收、撰寫實驗1 天一、課程設(shè)計(綜合實驗)的目的與要求1正文為宋體，五號字 行間距為 211.11.2二、設(shè)計框圖及電路系統(tǒng)概述1正文為宋體，五號字 行間距為 211.11.2三、各單元電路的設(shè)計方案及原理說明、參數(shù)計算1正文為宋體，五號字 行間距為 211.11.2四、調(diào)試過程及結(jié)果分析1正文為宋體，五號字 行間距為 211.11.2五、設(shè)計、安裝及調(diào)試中的體會1