鄒紅靜小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析

1、 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析 新源鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄒紅靜一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)： 參考人數(shù)24總分2126平均分88.58及格人數(shù)23及格率95.83優(yōu)秀人數(shù)14優(yōu)秀率58.33 二、卷面分析：考試內(nèi)容 答題情況 分析原因提高措施 漢 語(yǔ) 拼 音1.辨別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的能力 。2.掌握韻母與j、q、x和y的相拼規(guī)則的能力。3.給音節(jié)加聲調(diào)的能力。4.看圖找音節(jié)的能力。 1.學(xué)生辨別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的能力強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)識(shí)聲母韻母這幾個(gè)字，把題寫(xiě)反了。2.有6個(gè)學(xué)生沒(méi)有掌握 與j、q、x和y的相拼規(guī)則。3.有5個(gè)學(xué)生沒(méi)有掌握i、u并列標(biāo)后的規(guī)律。4.有3個(gè)學(xué)生分不清平翹舌音。1.對(duì)于與j

2、、q、x和y的相拼規(guī)則，個(gè)別學(xué)生掌握的不好。2.對(duì)于給音節(jié)加聲調(diào)的能力，訓(xùn)練的少。加強(qiáng)薄弱項(xiàng)的訓(xùn)練，尤其學(xué)困生，要做到面批面改。反復(fù)練習(xí)。 生 字1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。2.看圖寫(xiě)字能力。3.能按筆順正確書(shū)寫(xiě)的能力。1.有2個(gè)學(xué)生不認(rèn)識(shí)拼音，沒(méi)有寫(xiě)上詞語(yǔ)。2.部分學(xué)生把門(mén)寫(xiě)成開(kāi)，把電寫(xiě)成閃。3.有9個(gè)學(xué)生沒(méi)掌握金的筆順，2個(gè)學(xué)生沒(méi)掌握鳥(niǎo)的筆順，4個(gè)學(xué)生沒(méi)掌握雨的筆順，11個(gè)學(xué)生沒(méi)掌握里的筆順，全部學(xué)生都掌握火的筆順。3個(gè)學(xué)生不理解“第幾筆是”是什么意思。1.這兩個(gè)學(xué)生拼音基礎(chǔ)差，只會(huì)背，不認(rèn)識(shí)。2.卷子上的圖片印制的不是很清楚。3.學(xué)生筆順掌握的不好是老師上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的少，訓(xùn)練的少。1.找時(shí)間給

3、兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)拼音。2.今后上寫(xiě)字課時(shí)，一定多強(qiáng)調(diào)字的筆順，并逐一過(guò)關(guān)檢查?？荚噧?nèi)容答題情況分析原因提高措施 生 詞1.給生字組詞的能力。2.能把給出的生字加一筆變新字的能力。3.給表示事物的詞語(yǔ)搭配數(shù)量詞的能力。4.能寫(xiě)出形容詞的反義詞的能力。5.能寫(xiě)出AABB式詞語(yǔ)的能力。6.能連字成詞的能力。7.補(bǔ)充成語(yǔ)的能力。1.學(xué)生組詞能力強(qiáng)。2.按要求變新字能力可以，但是近一半學(xué)生看不懂例子。3.部分學(xué)生不會(huì)寫(xiě)數(shù)量詞。4.反義詞和AABB式詞語(yǔ)掌握的很理想。5.有3個(gè)學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ)完成的不好。1.給生字組詞的能力，平時(shí)訓(xùn)練到位。2.學(xué)生看不懂例子。3.補(bǔ)充成語(yǔ)完成不好的原因是這3個(gè)學(xué)生不認(rèn)識(shí)成語(yǔ)中的字。1.加強(qiáng)題型的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)看例子。2.加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字量。 句 子1.補(bǔ)充課文中句子的能力。2.補(bǔ)充積累中句子的能力。3.掌握詩(shī)歌上下句的能力。1.課文掌握的很好。2.關(guān)于節(jié)日會(huì)背，但7個(gè)學(xué)生掌握的不熟。3.十二月蔬菜歌