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文檔簡介

1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。統(tǒng)計應用軟件與統(tǒng)計分析課程試驗教學大綱-統(tǒng)計應用軟件與統(tǒng)計分析課程實驗教學大綱【課程代碼】09218020【課程類別】專業(yè)必修課【課程學時】48【實驗學時】32【授課專業(yè)】統(tǒng)計學專業(yè)一、實驗教學任務和目的統(tǒng)計應用軟件是一門理論和實踐性均較強的統(tǒng)計專業(yè)必修課。在學習過程中,一方面需要掌握統(tǒng)計基本理論和方法,另外還需通過上機實踐,運用統(tǒng)計軟件進行各項統(tǒng)計分析,從而透徹掌握各種分析方法,真正領(lǐng)會統(tǒng)計軟件的發(fā)展使得統(tǒng)計分析成為直接受益領(lǐng)域之一。學生通過該課程的實驗,可以達到如下目的:1、熟練掌握統(tǒng)計軟件的使用方

2、法和技巧;2、有助于學生對各種統(tǒng)計理論和方法的準確、全面理解,在實際中更好地運用各種統(tǒng)計分析方法;3、可以幫助學生利用掌握的計算機相關(guān)知識和著名統(tǒng)計軟件作定量分析研究,提高學生解決實際問題的能力;4、使學生更好地適應形勢發(fā)展,滿足社會的需要,把學生培養(yǎng)成既具有較強的經(jīng)濟理論基礎又掌握一定的統(tǒng)計理論和方法,而且借助統(tǒng)計軟件熟練地進行各種定量分析的復合型人才。二、實驗教學基本要求1、環(huán)境要求:支持IntelPentiumIII及其以上CPU,16M以上的內(nèi)存,SVGA顯示器和硬盤1GB以上容量的微機;操作系統(tǒng)為Windows98/2000/XP,安裝常用的統(tǒng)計軟件SPSS、SAS等。2、學生通過實

3、驗要熟練掌握統(tǒng)計軟件的使用方法,了解利用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析的一般步驟。3、對課堂上老師講授的案例和布置的上機作業(yè),學生親自上機操作,以加強對相關(guān)知識的進一步認識和理解。4、實驗過程中,要認真完成各項上機任務,查看分析結(jié)果,記錄必要信息,并對輸出結(jié)果進行解釋、分析和評價,得出相應的結(jié)論,按要求形成實驗報告或論文。5、對于較大的實驗任務,由于收集數(shù)據(jù)工作量較大,數(shù)據(jù)處理和分析過程較復雜,可采取2-3位同學互相協(xié)作、共同完成。三、實驗教學內(nèi)容實驗項目一:SAS基本操作1、預習要求:了解軟件系統(tǒng)的安裝和使用,事先準備要建立的紙質(zhì)的數(shù)據(jù)資料,熟悉對數(shù)據(jù)文件的編輯操作命令。2、實驗目的:(1)了解數(shù)據(jù)文

4、件的結(jié)構(gòu),安裝啟動程序,熟悉對數(shù)據(jù)文件的編輯操作命令,建立正確的SAS數(shù)據(jù)文件;(2)掌握如何對原始數(shù)據(jù)文件進一步整理和變換的主要方法。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)熟悉SAS的工作環(huán)境、掌握系統(tǒng)的三種運行方式;(2)熟悉數(shù)據(jù)窗口的兩個界面,自己動手建立一個數(shù)據(jù)文件,并對數(shù)據(jù)文件進行主要的編輯操作。4、實驗時間:4學時實驗項目二:描述統(tǒng)計分析過程1、預習要求:熟悉描述統(tǒng)計的基本理論和主要分析方法。2、實驗目的:(1)掌握數(shù)據(jù)集中趨勢和離中趨勢的分析方法;(2)熟練掌握各個分析過程的基本步驟以及彼此之間的聯(lián)系和區(qū)別。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)根據(jù)已經(jīng)建立的數(shù)據(jù)文件作頻數(shù)分析、描述分析;(2)對數(shù)據(jù)文

5、件作數(shù)據(jù)探索性分析和平均數(shù)分析。(3)根據(jù)軟件運行結(jié)果,對其進行分析與評價。4、實驗時間:2學時實驗項目三:參數(shù)估計和假設檢驗1、預習要求:熟悉推斷統(tǒng)計的基本理論和方法。2、實驗目的:(1)能根據(jù)分析任務的要求,調(diào)用對應的檢驗過程;(2)掌握P值檢驗方法,對差異的產(chǎn)生是偶然波動還是顯著差異作出正確判斷。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)進行單個總體均值的區(qū)間估計和兩個總值均值之差的區(qū)間估計分析過程,并能正確地對輸出結(jié)果進行解釋說明,以得到相應的結(jié)論。(2)根據(jù)檢驗的問題不同,能選擇對應的選項調(diào)用單個總體均值的檢驗和兩個總體均值之差的檢驗分析過程,并能判斷檢驗的類型是屬于左尾檢驗、右尾檢驗還是雙尾檢驗。

6、4、實驗時間:4學時實驗項目四:方差分析1、預習要求:熟悉方差分析的基本思想和原理。2、實驗目的:(1)加深對方差分析基本思想的進一步理解;(2)熟悉F檢驗方法和主要的方差分析方法。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)單因素方差分析過程;(2)雙因素方差分析過程;(3)有交互作用的雙因素方差分析過程;(4)掌握各個分析過程的基本步驟、主要選擇項的含義,輸出結(jié)果的信息含義。4、實驗時間:4學時實驗項目五:相關(guān)與回歸分析1、預習要求:了解相關(guān)分析和回歸分析的聯(lián)系和區(qū)別。2、實驗目的:(1)掌握相關(guān)分析的主要內(nèi)容和方法;(2)掌握回歸分析的主要方法和步驟。(2)掌握非線性回歸分析的主要方法和步驟。3、實驗內(nèi)容

7、及要求:(1)了解雙變量的相關(guān)分析過程、偏相關(guān)分析過程;(2)掌握線性回歸過程、曲線配合過程、二項邏輯回歸分析過程、概率回歸過程以及非線性回歸分析過程等。(3)對各種回歸輸出結(jié)果作出正確的解釋說明,進一步了解回歸分析的基本步驟,明確各項檢驗的目的。4、實驗時間:8學時實驗項目六:聚類分析1、預習要求:掌握聚類分析的基本思想和分析方法。2、實驗目的:(1)掌握運用SAS進行聚類分析的主要步驟;(2)能根據(jù)聚類分析的輸出結(jié)果和系統(tǒng)聚類圖,并結(jié)合研究對象的背景知識對總體進行合理的分類。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)能根據(jù)分析的任務正確調(diào)用分層聚類分析過程;(2)結(jié)合數(shù)據(jù)文件進行快速樣本聚類分析過程;(3

8、)對上面兩種聚類分析方法的異同加以區(qū)分。4、實驗時間:2學時實驗項目七:判斷分析1、預習要求:了解判別分析的基本思路以及在SAS中進行判別分析的主要操作步驟。2、實驗目的:(1)通過實驗,熟悉判別分析的基本過程;(2)能熟練利用軟件提供的高級統(tǒng)計分析模塊作多元統(tǒng)計分析,為實際分析工作打下良好基礎。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)了解典則判別函數(shù)是如何建立的;(2)能根據(jù)輸出結(jié)果建立費雪爾線性判別函數(shù);(3)明確數(shù)據(jù)窗中新產(chǎn)生變量與有關(guān)輸出結(jié)果之間的對應關(guān)系;(4)進一步了解和區(qū)別判別分析與聚類分析的異同。4、實驗時間:4學時實驗項目八:主成分分析和因子分析1、預習要求:了解主成分分析和因子分析的目的

9、和基本操作方法。2、實驗目的:(1)熟練運用SAS作多元統(tǒng)計分析;(2)進一步加強對多指標多樣本的綜合評價分析方法的理解和運用。3、實驗內(nèi)容及要求:(1)掌握用SAS進行主成分分析的操作步驟;(2)能明確輸出主要結(jié)果的意義,并能根據(jù)表中提供的相關(guān)信息寫出因子模型和對因子命名;(2)收集實際經(jīng)濟數(shù)據(jù),對不同企業(yè)經(jīng)濟效益進行綜合評價分析。4、實驗時間:4學時四、實驗項目與學時分配序號實驗項目名稱學時要求類型主要設備實驗室1軟件安裝與認識2必做驗證計算機2數(shù)據(jù)的跳轉(zhuǎn)與循環(huán)2必做驗證計算機3數(shù)據(jù)文件建立和編輯2必做驗證計算機4數(shù)據(jù)的定義與漢化2必做綜合計算機5描述統(tǒng)計分析過程2必做綜合計算機6參數(shù)估計

10、和假設檢驗2必做綜合計算機7方差分析2必做綜合計算機8相關(guān)分析2必做綜合計算機9回歸分析2必做綜合計算機10聚類分析2必做綜合計算機11判別分析2必做綜合計算機12主成分分析2必做綜合計算機13因子分析2必做綜合計算機14多元回歸分析2必做綜合計算機15路徑分析2必做綜合計算機16生存分析2必做綜合計算機17非線性性回歸分析2必做綜合計算機五、考核方式1、學生每次上機實踐,需填寫實驗報告,以便了解學生上機實驗的時間、實驗的內(nèi)容以及在實驗中的執(zhí)行情況,對實驗中出現(xiàn)的問題以及如何解決要詳盡記錄??己朔绞街饕詫嶒灴记?、實驗演示和實驗報告為依據(jù),采用百分制,單獨考核并記成績。2、并將試驗成績納入該課程總成績的考核,占課程總成績的20%。六、實驗教材及參考書1高惠璇等編譯,SAS系統(tǒng)BaseSAS軟件使用手冊,中國統(tǒng)計出版社,1997。2胡良平主編,現(xiàn)代統(tǒng)計學與SAS應用,軍事醫(yī)學科學出版社,2000。3高惠璇編著,實用統(tǒng)計方法與SAS系統(tǒng),北京大學出版社,2001。4李東風,統(tǒng)計軟件教程-SAS系統(tǒng)與S語言,

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