2022年人音版第八冊(cè)教案

1、一、四年級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：熟識(shí)了變音記號(hào),常用音符、休止符知道了升記號(hào),仍原記號(hào),懂得了3/8、6/8 拍的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)了三連音、切分音,熟識(shí)了速度記號(hào),保持音記號(hào)；二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：以音樂素養(yǎng)的培育為目標(biāo),其任務(wù)不僅僅是使同學(xué)把握一些 音樂學(xué)問和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng),讓 同學(xué)在音樂的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂的感知和情感反應(yīng)才能,使其中多數(shù)人在 今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂觀賞者或愛好者；第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：一、歌曲：向日葵 二、綜合訓(xùn)練： 1、聲樂練習(xí) 2、旋律填空練習(xí) 三、觀賞：百鳥朝鳳（嗩吶獨(dú)奏曲）學(xué)習(xí)目標(biāo) ：一、明白歌曲切分節(jié)奏的特

2、點(diǎn),并能正確視唱曲譜；二、通過二聲部合唱練習(xí),做到聲音和諧、均衡；三、通過旋律的填空練習(xí),培育同學(xué)辨別旋律是否通順,流暢的初步才能；德育目標(biāo)：通過觀賞,使同學(xué)明白嗩吶這種民族樂器, 從而寵愛我們的民族音樂；課時(shí)支配：共三課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：初學(xué)歌曲向日葵；綜合訓(xùn)練（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)歌曲,明白歌曲切分節(jié)奏的特點(diǎn),并能正確視唱曲譜；德育目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)有表情的演唱,勉勵(lì)他們?yōu)樽鎳木G化和建設(shè)奉獻(xiàn)力氣；學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：歌曲中切分音節(jié)奏型；跨小節(jié)切分和弱起切分；教具預(yù)備：錄音機(jī),磁帶,教學(xué)掛圖；教學(xué)過程 ：一、 組織教學(xué)：師生問好！二、 新學(xué)期談話并提出新學(xué)期要求！三、 發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練（一

3、）1、簡介這段練習(xí)曲：這是一首由三度音程構(gòu)成的音型貫穿在兩個(gè)聲部的首 尾的二聲部練習(xí)曲；2、分成兩組模擬布谷鳥的叫聲；3、師彈琴,學(xué)唱旋律；4、按力度要求進(jìn)行分聲部練習(xí)；5、簡潔處理：“ 布谷” 要有彈性,中間四小節(jié)旋律自主三和弦構(gòu)成,應(yīng)唱得光明、連貫、聲部和諧；6、分聲部練習(xí),老師指揮演唱；四、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)歌曲向日葵7、談話：（師）冬季過去了,春天就要來到了,你寵愛春天嗎？你能描述一 下春天的景色嗎？8、觀賞歌曲向日葵9、老師和同學(xué)共同來明白向日葵這一植物,突出講它的茶盤能隨陽光照耀 而轉(zhuǎn)動(dòng),代表少年兒童心向黨；10、節(jié)奏練習(xí)：11、熟識(shí)歌曲中的兩種切分音：句首弱起的切分音 跨小節(jié)的切分音

4、 12、再次觀賞并介紹歌曲內(nèi)容及演唱形式；13、老師范唱：請(qǐng)同學(xué)隨音樂美麗地?fù)u擺；14、跟老師視唱旋律；15、用 wu 音模唱歌曲；16、跟琴演唱歌 17、觀賞并跟錄音演唱；四、 老師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲旋律,大家肯定回家仔細(xì)復(fù)習(xí),為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌詞 做預(yù)備；其次課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：歌曲向日葵學(xué)習(xí)目標(biāo) ：一、 通過旋律的填空,培育同學(xué)辨別旋律是否通順,流暢的初步才能；二、 嫻熟演唱歌曲,指導(dǎo)同學(xué)有表情地歌；德育目標(biāo) ：一、 勉勵(lì)同學(xué)從小努力學(xué)習(xí)長大為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)力氣；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 處理歌曲 學(xué)習(xí)用具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶 學(xué)習(xí)過程：一、 組織教學(xué)：師生問好！二、 發(fā)聲練習(xí)（第一課時(shí)）三、 綜合訓(xùn)練（

5、二）1、視唱要填入的 2 小節(jié)旋律；2、老師分別彈琴填入這 3、自己獨(dú)立填寫練習(xí)；4、進(jìn)行視唱：四、 復(fù)習(xí)歌曲 1、跟錄音伴奏唱歌曲；2 小節(jié)的成效,讓同學(xué)感受并發(fā)言；2、老師和同學(xué)作領(lǐng)唱與齊唱練習(xí)；五、 處理歌曲：1、觀賞歌曲錄音；2、啟示同學(xué)回答這首歌曲表現(xiàn)的思想感情；3、爭論一下力度該怎樣處理？歌曲前兩名旋律平穩(wěn),音區(qū)也不高,力度不宜過強(qiáng),第三句旋律直線上升,心情熱鬧,力度可漸強(qiáng),第四句要以飽滿有力的聲音表達(dá)驕傲的感情；4、跟琴齊唱處理后的歌曲；5、男女聲領(lǐng)唱,合唱練習(xí)；六、 發(fā)言：自己為國家或集體做過哪些好人好事？做了好事后的心情如何？啟示同學(xué)體驗(yàn)驕傲的情感,有表情地唱歌；七、 老師小

6、結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲向日葵 ,大家回家后復(fù)習(xí)好,下節(jié)課比比誰唱得 好；第三課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：觀賞百鳥朝鳳學(xué)習(xí)目標(biāo) ：通過觀賞,使同學(xué)明白嗩吶這種民族樂器, 從而寵愛我們的民族音樂；學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：觀賞 學(xué)習(xí)用具 ：錄音機(jī),磁帶,樂器掛圖 學(xué)習(xí)過程 ：一、 組織教學(xué)：師生問好！二、 點(diǎn)明課題：板書 觀賞百鳥朝鳳三、 觀賞：1、簡介樂曲出處及演奏樂器； 百鳥朝鳳原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲,是由嗩吶演奏的；2、初聽樂曲；使同學(xué)有完整印象；3、復(fù)聽樂曲：感受旋律的心情及表現(xiàn)的景象；板書：熱忱、輕巧 百鳥朝鳳、憤怒勃勃 4、進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練： 百鳥朝鳳這首樂曲曾獲第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)民 間音

7、樂競賽銀獎(jiǎng),在近年來我國藝術(shù)家在國外演奏民族器樂作品時(shí)受到 熱鬧的歡迎說明白什么？（1） 說明我國民族音樂在世界上的位置；（2） 寵愛我國的音樂藝術(shù),民族民間音樂；5、再次復(fù)聽,老師分段介紹；6、提問演奏樂器？7、課后練習(xí)（ 2）自由發(fā)言（舉手）四、 老師小結(jié)：觀賞了百鳥朝鳳 ,大家知道了什么是嗩吶,也聽清了嗩吶所 演奏的優(yōu)秀作品,望大家更加寵愛國家民樂；課后反思 ：通過觀賞百鳥朝鳳這一首聞名的嗩吶曲,讓同學(xué)感受到樂器對(duì)大 自然的仿照和表現(xiàn)力,并明白了民族音樂的博大精深；其次課教學(xué)內(nèi)容 ：歌曲：小青蛙,你唱吧讀譜學(xué)問：拍號(hào) 3/8 綜合訓(xùn)練： 1、拍號(hào)練習(xí)2、旋律填空練習(xí) 觀賞：那不勒斯舞曲（

8、小號(hào)獨(dú)奏）西洋樂器介紹（三）銅管樂器 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：按 3/8 拍的節(jié)奏正確演唱歌曲并指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用力度與音色的變化來表現(xiàn)歌曲中不 同的角色與情形；訓(xùn)練同學(xué)要愛惜小青蛙,不亂捕小青蛙；通過拍號(hào)改寫練習(xí),感受不同拍號(hào)的成效；形 初步熟識(shí)和明白西洋樂器中的銅管樂器圓號(hào)、小號(hào)、長號(hào)和大號(hào)的音色,狀及演奏方式；德育目標(biāo) ：通過歌曲的學(xué)習(xí)提高同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí),課時(shí)支配：共三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：1、讀譜學(xué)問 3/8 2、學(xué)習(xí)歌曲曲譜節(jié)奏及聽唱旋律 3、綜合訓(xùn)練（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) ：并懂得寵愛生活, 寵愛大自然；學(xué)習(xí) 3/8 拍號(hào)的含義,并感覺 3/8 拍的音樂中的表現(xiàn)特點(diǎn)；指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用力度與音色的變化

9、來表現(xiàn)歌曲 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：歌曲學(xué)習(xí) 3/8 的節(jié)奏 教學(xué)用具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、讀譜學(xué)問：1、熟識(shí) 3/8 拍節(jié)奏的時(shí)值：2、進(jìn)行 3/8 拍節(jié)奏練習(xí)：3、出示 3/4、3/8 拍號(hào)對(duì)比表：單位拍時(shí)值 以四分音符為一拍 以八分音符為一拍拍號(hào)每小節(jié)拍數(shù)強(qiáng)弱關(guān)系3/4 三拍3/8 三拍三、綜合訓(xùn)練（一）1、做練習(xí)：將 3/4 改為 3/8 拍子 2、分別視唱兩種拍子的旋律；3、兩種旋律做比較,爭論有什么區(qū)分？四、歌曲學(xué)習(xí)1、聽錄音范唱,使同學(xué)對(duì)唱曲有印象；聽后讓同學(xué)說歌曲的心情是怎樣的？2、老師彈奏旋律,同學(xué)用 哼唱旋律；3、老師范唱,同學(xué)熟識(shí)旋律；4

10、、指導(dǎo)同學(xué)分析歌曲；5、5、老師彈琴,同學(xué)隨琴跟唱；3/8 拍拍號(hào),同學(xué)們知道了它的含義及強(qiáng)弱規(guī)律,通過 五、老師小結(jié)：學(xué)習(xí)了 對(duì)比,高校也把握了 3/4 與 3/8 拍的不同和相同之處,期望大家課下多進(jìn)行鞏固練習(xí),并唱好歌曲旋律；其次課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌詞；綜合訓(xùn)練（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過的歌曲的學(xué)習(xí),訓(xùn)練同學(xué)要愛惜小青蛙,不亂捕小青蛙；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌詞,留意咬字的清楚；教學(xué)用具：電子琴,錄音機(jī),磁帶 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、發(fā)聲練習(xí) 三、綜合訓(xùn)練（二）1、挑選旋律音組填空 2、視唱旋律 四、 復(fù)習(xí)曲譜：五、 1、視唱旋律,留意節(jié)奏精確；六、 2、觀賞歌曲；七、 3、按節(jié)奏朗

11、讀歌詞,懂得歌曲內(nèi)容；八、 4、老師范唱 九、 5、跟琴填詞練習(xí),留意訂正同學(xué)錯(cuò)誤的地方；6、再次觀賞歌曲；7、跟錄音集體演唱歌曲；第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲處理；觀賞那不勒斯舞曲 、西洋銅管樂器介紹 學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用力度與音色的變化來表現(xiàn)歌曲中不同的角色和情形,并表達(dá)對(duì) 小青蛙寵愛的心情；初步熟識(shí)和明白西洋樂器中的銅管樂器圓號(hào)、外形及演奏方式；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：處理歌曲；觀賞那不勒斯舞曲教學(xué)用具：錄音機(jī),磁帶,掛圖 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、 歌曲處理小號(hào)、長號(hào)和大號(hào)的音色,1、第一段描寫小青蛙怕受損害而驚恐擔(dān)心的神態(tài),力度弱一點(diǎn),音色暗柔,掌握音量；2、依據(jù)處理進(jìn)行練習(xí)；3、其次

12、、三段表現(xiàn)了孩子對(duì)青蛙的熱忱、勸慰、勉勵(lì)和頌揚(yáng),要分別和柔 和、親切或熱忱、光明的聲音表達(dá)；4、依據(jù)處理完整地演唱歌曲；5、鞏固練習(xí),隨錄音有表情的演唱；老師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲, 同學(xué)們知道了青蛙是益蟲, 我們要告知身邊的人們： 不要捕獲 小青蛙,更不要把青蛙當(dāng)作美味佳肴；三、 課件視聽結(jié)合向同學(xué)介紹樂器的音色特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、外形構(gòu)造 四、 點(diǎn)明課題并板書：五、 觀賞：那不勒斯舞曲 六、 （小號(hào)獨(dú)奏曲）選自舞劇天鵝湖七、 1、初聽樂曲,感受樂曲的心情；八、 2、簡介樂曲：找同學(xué)講天鵝湖的故事；使同學(xué)進(jìn)一步明白作品；九、 3、復(fù)聽回答樂曲的心情 板書：輕巧地 4、懂得樂曲采納快速的短節(jié)奏（大量的十

13、六分音符）是造成輕巧的主要因素 之一；5、分段聽錄音,老師加以簡潔講解；6、在老師指導(dǎo)下,看譜哼唱三段的旋律,以熟識(shí)其音調(diào)；7、復(fù)聽錄音,并完成聽聽想想練習(xí)；十、 老師小結(jié)：十一、通過觀賞,我們明白了多種西洋銅管樂器,期望大家課下在生活中,電 視上多留意觀看,傾聽這些樂器所發(fā)出的不同聲音成效,以便更好地把握它 們；課后反思 ：這一課同學(xué)初次接觸到了西洋樂器,明白了西洋銅管樂器的的學(xué)問,觀賞了銅管樂器的音色和代表作,已經(jīng)能夠較好的辨論各銅管樂器的音色,對(duì)以后的觀賞教學(xué)奠定了基礎(chǔ)；第三課教學(xué)內(nèi)容 ：一、歌曲：藍(lán)色的雅特朗 二、讀譜學(xué)問：拍號(hào) 6/8 及指揮圖式；三、綜合訓(xùn)練： 1、劃拍練習(xí) 2、聽

14、記練習(xí) 四、觀賞：期望春天（童聲合唱）莫扎特簡介 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)用平穩(wěn)的氣息,輕柔的音色來表達(dá)想念家鄉(xiāng)的美好感情,并初步做 到合唱時(shí)兩個(gè)聲部在音量上的均衡；2、通過復(fù)習(xí) 6/8 拍號(hào),讓同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)其輕巧、富有搖蕩感的特點(diǎn)；3、通過練習(xí),使同學(xué)從感性上獲得三邊音節(jié)奏的概念；4、感受歌曲期望春天中明朗、開心的心情和明白奧地利作曲家莫扎特的簡 單生平,結(jié)合觀賞進(jìn)行的聽記練習(xí), 培育同學(xué)的聽覺才能及讀譜學(xué)問的運(yùn)用才能；德育目標(biāo) ：通過歌曲的學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)寵愛自己的家鄉(xiāng),寵愛祖國；課時(shí)支配： 共三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：讀譜學(xué)問 6/8 及指揮圖示；綜合訓(xùn)練（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) ：學(xué)習(xí) 6/8 拍

15、號(hào)的含義,強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式；通過初步同學(xué)旋律,體驗(yàn)6/8 拍輕巧、富有搖蕩感的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：6/8 的強(qiáng)弱規(guī)律,及指揮 教學(xué)用具 ：電子琴,課本 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、 讀譜學(xué)問：拍號(hào),指揮圖式；1、復(fù)習(xí) 3/8 拍節(jié)奏及旋律,明確 2、啟示同學(xué)說出 6/8 拍號(hào)的含義3/8 每小節(jié)的拍數(shù)； 6/8 每小節(jié)六拍 / 以八分音符為一拍3、把握 6/8 拍強(qiáng)弱規(guī)律,并講清6/8 拍是 3/8 拍的復(fù)拍子；6/8 拍強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱 4、老師彈奏旋律,同學(xué)跟拍 6/8 拍強(qiáng)弱規(guī)律；5、學(xué)習(xí)指揮圖式 6、再聽一遍旋律可隨著旋律進(jìn)行指揮；三、綜合訓(xùn)練（一）1、視唱旋律；

16、6/8 的音樂2、用“ 中速” 和“ 稍快” 的速度視唱；3、請(qǐng)同學(xué)來邊指揮邊唱；老師小結(jié)： 6/8 拍子是富于舞蹈性的拍子,同學(xué)們可在課下多找一些來觀賞；其次課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：聽辨和聲音程；復(fù)習(xí)一個(gè)升號(hào)調(diào)；學(xué)習(xí)歌曲旋律；學(xué)習(xí)目標(biāo) ：指導(dǎo)同學(xué)用平穩(wěn)的氣息、 輕柔的音色來表達(dá)想念家鄉(xiāng)的美好感情,并初步 做到合唱時(shí)兩個(gè)聲部在音量上的均衡；學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)歌曲,留意運(yùn)用氣息的支持；教學(xué)用具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、 1、二聲部發(fā)聲練習(xí) 2、聽辨音程 三、 復(fù)習(xí) G大調(diào)音階,分別做上行和下行的發(fā)聲練習(xí)；四、 新歌學(xué)習(xí)a 聽錄音觀賞歌曲,感受歌曲的合唱成效b 分

17、聲部學(xué)習(xí)歌曲旋律先視唱低聲部旋律,再練高聲部旋律 c 重點(diǎn)練習(xí) X X X X X. X 和 X X X X X X ,留意節(jié)奏的微小區(qū)分；fa ” 模唱學(xué)會(huì)該處旋律裝飾音（倚音） ,不用把裝飾音的 d 用唱名“每個(gè)唱名都唱出；e 視唱合唱部分,要求同學(xué)輕聲、留意音準(zhǔn)；6、完整視唱旋律；五、 學(xué)習(xí)唱歌詞 a 再次觀賞歌曲感受歌曲心情；b 朗讀歌詞,填詞練習(xí),c 分聲部練習(xí)唱詞；d 二聲部合唱,完整練習(xí)； 、六、 老師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲藍(lán)色的雅特朗 ,大家懂得了我們每一個(gè)都應(yīng)當(dāng)熱 愛自己的家鄉(xiāng),寵愛自己的祖國！七、第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：歌曲處理；介紹莫扎特；觀賞期望春天；學(xué)習(xí)目標(biāo) ：感受歌曲 期望

18、春天中明朗,開心的心情和明白奧地利作曲家莫扎特的簡 單生平；教學(xué)重難點(diǎn) ：觀賞歌曲,處理歌曲；教學(xué)用具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶；教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲：歌曲處理：1、觀賞歌曲,感受歌曲心情；2、老師彈琴,讓同學(xué)隨稍快的速度視唱,唱出美麗流暢、微微搖蕩的感覺；3、啟示同學(xué)用思鄉(xiāng)的感情演唱,激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱,用美麗的歌聲表現(xiàn)歌曲 內(nèi)容；三、觀賞樂曲期望春天1、簡介歌曲：莫扎特所寫的期望春天是一首深受全世界少年兒童寵愛的歌 曲；歌曲采納 6/8 拍活潑跳動(dòng)的節(jié)奏,分解式和弦與級(jí)進(jìn)音調(diào)交替結(jié)合的旋律,美麗流暢,布滿著勃勃生氣；布滿著青春氣息,表現(xiàn)了兒童們期望鮮花開放,小 鳥

19、唱歌的五月春天到來的心情；2、初聽樂曲,簡介作者生平；復(fù)聽樂曲：老師將第一樂句板書在黑板上,可邊聽邊視唱；穿插講解莫扎特的故事；3、復(fù)聽,可讓同學(xué)小聲跟唱,讓這首樂曲在同學(xué)的記憶中留下深刻的印象；4、結(jié)合觀賞,做綜合訓(xùn)練（二）為歌曲的前兩個(gè)樂句填上小節(jié)線,鞏固 號(hào)的學(xué)問；6/8 拍5、視唱歌曲的前兩個(gè)樂句填上小節(jié)線,鞏固 復(fù)聽全曲；6/8 拍號(hào)的學(xué)問；老師小結(jié)： 通過觀賞同學(xué)對(duì) 6/8 拍的樂曲有了進(jìn)一步的明白, 并對(duì)莫扎特的做了簡潔的明白；課后反思 ：這一課所學(xué)的兩個(gè)音樂作品都是國外聞名的音樂作品,同學(xué)通過對(duì)這 課學(xué)習(xí)感受到了西洋每個(gè)國家音樂作品的特點(diǎn),并與中國作品做了簡潔的對(duì)比；第四課學(xué)習(xí)

20、內(nèi)容 ：一、歌曲：中華人民共和國國歌 二、讀譜學(xué)問：三連音 三、綜合訓(xùn)練： 1、節(jié)奏練習(xí) 2、二部輪唱練習(xí) 四、觀賞：碼頭工人（男聲齊唱）學(xué)習(xí)目標(biāo) ：初步把握三連音節(jié)奏,并感受在作品中的表現(xiàn)成效；德育目標(biāo) ：通過教唱國歌,激發(fā)同學(xué)愛國主義精神,懂得唱好國歌的意義,并能運(yùn) 用較有力度的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯,激揚(yáng)的心情；課時(shí)支配 ：四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：讀譜學(xué)問：三連音 歌曲中華人民共和國國歌歌譜教學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：通過教唱國歌,激發(fā)同學(xué)愛國主義精神,懂得唱好國歌的意 義,并能運(yùn)用較有力度的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯,激揚(yáng)的心情；教學(xué)重難點(diǎn) ：三聯(lián)音的學(xué)習(xí)和演唱 教具學(xué)具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶,三聯(lián)音

21、的圖片 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、讀譜學(xué)問：出示三連音 給同學(xué)講明它的名稱；將音值均分為三個(gè)部分來代替原先的兩個(gè)部分而形成的；唱一唱 四、歌曲中華人民共和國國歌老師板書課題；1、聽錄音范唱 2、讓同學(xué)談?wù)剬?duì)國歌的明白,并談?wù)勊犨^的各種國歌體裁；3、簡介歌曲并聽老師范唱曲譜；4、復(fù)習(xí) G 大調(diào)音階,并講解歌曲中的樂理學(xué)問；5、跟琴慢速視唱歌譜；6、重點(diǎn)練習(xí)連續(xù)三個(gè)“ 三連音” 節(jié)奏,仿照鼓點(diǎn)聲的“ 三連音” 節(jié)奏；7、練習(xí)簡潔出錯(cuò)的句子：8、跟錄音完整唱歌譜；老師小結(jié)：今日我們對(duì)國歌有了更深的明白,那么同學(xué)們都有什么更深的體會(huì)呢？期望同學(xué)們下節(jié)課用歌聲來告知老師；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)

22、容 ：國歌歌詞教學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：通過復(fù)習(xí)歌曲,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的愛國主義精神；教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲 教具學(xué)具 ：電子琴,錄音機(jī),磁帶 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí) G大調(diào)音階；三、復(fù)習(xí)曲譜：中華人民共和國國歌四、跟錄音齊唱曲譜；學(xué)習(xí)歌詞并處理歌曲 按節(jié)奏齊讀歌詞；跟錄音唱歌詞 分析處理歌詞：第一句的弱起和四度跳進(jìn),要唱得冷靜堅(jiān)決,第一、二句的附點(diǎn)八分音符要唱得飽滿,表現(xiàn)在大敵當(dāng)前過,我們無所恐懼的英雄氣概和戰(zhàn)役意志；第三句有如報(bào)警的呼號(hào), “ 中華民族” 四個(gè)字要特別有力,時(shí)值不宜縮短；“ 到了” 兩字后突然休止符收煞,突出和強(qiáng)調(diào)了“ 最危急的時(shí)候”,唱時(shí)切不行 節(jié)奏拖沓,以免

23、減弱緊急的成效；后一句的三個(gè)“ 起來” 應(yīng)隨著大三和弦分解音的上行,不斷加強(qiáng)力度,“ 起來”之間的附點(diǎn)四分音符要唱足時(shí)值,一鼓作氣,引向“ 我們?nèi)f眾一心” 這一句,以 高亢響亮的聲音來表現(xiàn)從四周八方聚集在一起的億萬人民,朝著成功目標(biāo)的宏大 進(jìn)軍；完整跟琴唱歌詞；老師小結(jié)：學(xué)習(xí)了國歌 ,我們知道了國歌的來歷,詞曲作者,懂得了唱 好國歌的重要意義, 期望每位同學(xué)都唱好我國的國歌,寵愛我們宏大的民族,寵愛我們宏大的祖國！第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：觀賞碼頭工人介紹聶耳 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：明白聶耳和碼頭工人的凄慘生活,使同學(xué)更加寵愛幸福和新生活；教學(xué)重難點(diǎn) ：觀賞碼頭工人教具學(xué)具 ：錄音機(jī),磁帶,聶耳圖片 教學(xué)過程

24、：一、組織教學(xué)：師生問好！二、觀賞碼頭工人1、簡介作者聶耳的生平及他所創(chuàng)作的幾首歌曲；2、初聽全曲；要求同學(xué)在譜中找出重復(fù)顯現(xiàn)的主題旋律并分析特點(diǎn)及表現(xiàn)形象；4、復(fù)聽歌曲；把本課和國歌進(jìn)行三連音成效進(jìn)行比較；給同學(xué)敘述舊中國碼頭工人的故事；讓同學(xué)談一談自己的感受；5、隨音樂哼唱歌曲；做課后聽聽想想：（1）答案重；顯現(xiàn)了（ 21）次；（2）答案：堅(jiān)決有力、沉老師小結(jié)： 通過本課學(xué)習(xí)同學(xué)對(duì)三聯(lián)音節(jié)奏有了深刻的懂得；對(duì)聶耳的作品有了初步的熟識(shí)；教后記：國歌的旋律同學(xué)已經(jīng)特別熟識(shí),熟識(shí)；這節(jié)課只是對(duì)三連音有了更深的明白和第五課教學(xué)內(nèi)容 ：歌曲：共產(chǎn)黨好比紅太陽 綜合訓(xùn)練： 1、拍號(hào)復(fù)習(xí)； 2、二聲部聽

25、記 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：一、指導(dǎo)同學(xué)用光明、 爽朗的聲音唱歌, 感覺并抒發(fā)布依族兒童對(duì)黨的真摯感情；二、進(jìn)展同學(xué)多聲部的聽覺才能；課時(shí)支配 ：共兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽歌譜學(xué)習(xí)；綜合訓(xùn)練：一、二 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：運(yùn)用正確的節(jié)奏,完整視唱歌曲旋律；教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)唱歌譜 教具學(xué)具 ：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、請(qǐng)把你學(xué)過的拍號(hào)和含義以及強(qiáng)弱規(guī)律填在下表：拍號(hào)含義強(qiáng)弱規(guī)律2/4 以四分音符為一拍,每小節(jié)二拍3/4 以四分音符為一拍,每小節(jié)三拍4/4 以四分音符為一拍,每小節(jié)四拍6/8 以八分音符為一拍,每小節(jié)六拍3/8 以八分音符為一拍,每小節(jié)三拍為低聲部填入缺少的音視唱完整的高聲部旋律；分別填入三個(gè)不同音高的低聲部旋律；老師彈奏已填入缺少音的兩聲部,同學(xué)聽辯所填入的音；視唱兩聲部旋律；挑選合適的音組填入空白小節(jié),組成完整而流暢的旋律；視唱要填入的二組音；老師分別將二組音填入空白處,同學(xué)聽辯；依據(jù)大家的挑選,作視唱練習(xí)；三、導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽：四、聽錄音范唱,讓同學(xué)對(duì)唱曲有完整印象；2、復(fù)習(xí)節(jié)奏解