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1、十二生肖歌教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容:二年級下冊第三單元十二生肖歌學(xué)情分析:二年級學(xué)生活潑好動,喜愛歡快的歌曲,喜歡做活動,表演欲望強(qiáng)烈,但合作能力不太好。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:學(xué)生能夠清晰正確的演唱歌曲,掌握休止符的唱法,了解并掌握反復(fù)跳躍記號。過程與方法:學(xué)生能夠模仿和創(chuàng)編十二生肖的不同神態(tài)動作,初步進(jìn)行小組范圍內(nèi)的合作討論。情感態(tài)度價值觀:以故事發(fā)展為主線,學(xué)生置身其中,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),同時對于十二生肖所寓意的美好品格有正確認(rèn)識,建立正確的品格意識。重點(diǎn):學(xué)生敢于創(chuàng)編、樂于表演,通過十二生肖代表的品格特點(diǎn)建立自身正確的意識。難點(diǎn):休止符的演唱,理解和掌握反復(fù)跳躍記號。教法:講述、啟發(fā)、教
2、唱、引導(dǎo)、示范學(xué)法:聽賞、模唱、創(chuàng)編、表演、小組合作。教學(xué)用具:鋼琴、多媒體課件、頭飾教學(xué)過程:故事導(dǎo)入 老師想問下,咱們班的同學(xué)有幾歲了?09年的,那屬相應(yīng)該是鼠,還有2010年的,屬相應(yīng)該是牛,嗯,特別巧,你們知道嗎你們的屬相位列十二生肖的最前邊。 關(guān)于十二生肖這里還有一個小故事呢,相傳玉帝要選一些動物擔(dān)任宮廷衛(wèi)士,于是出了一張招賢皇榜,很多小動物看到都來了,經(jīng)過激烈的初賽,玉帝決定留下十二個小動物,為十二生肖。我們聽一聽,都有誰留下來了。噓學(xué)習(xí)新課1、播放音樂 ,初聽歌曲 (幻燈片1)大家聽到都有誰???讓我們按照順序排一排,根據(jù)學(xué)生的說法把生肖圖片按順序貼在黑板上。(幻燈片2)2、十二生
3、肖正等待著玉帝冊封他們,看他們已經(jīng)開始過來了,跟老師一起歡迎他們好嗎?復(fù)播視頻 (幻燈片3)假設(shè)你手中拿了一束花,歡迎歡迎,熱烈歡迎。一起跟老師來動一動吧,左右點(diǎn)頭擺手打節(jié)奏。像一只活潑的招財貓一樣。教讀歌詞第一段 (幻燈片4)勝利的十二生肖已經(jīng)到了,我們要給他們安排休息的地方,跟老師一起來給他們領(lǐng)路吧。拍手 拍腿 休止處閉嘴指著心口。X X X X X X X X X X X X 0 小老 鼠 打頭 來, 牛 把 蹄 兒 抬,大家看到這個0了嗎,這叫休止符,休息停止,所以到這一拍我們嘴里不唱,在心里唱一拍,指一下。X X X X X X X X X X X X X 0 X 老虎 回 頭 一
4、聲 吼, 兔 兒 跳 得 快 啊 這個休止啊只有半拍 上面還有一個連線,這個連線啊叫圓滑線,但是中間有個半拍的休止,我們快速的停半拍接著來。X X X X X X 0 兔兒 跳得 快。 畫一間小房子,小動物們進(jìn)第一間小房子吧。(幻燈片5)第二段老師要長句長句的領(lǐng)咯,.雞唱天下白,還是進(jìn)入第一所小房子。下面請大家自己朗誦第三段歌詞,;老師來幫助一下,一起.“請把順序排”,哎呀,第一間小房子人滿了 進(jìn)不去了,你們?nèi)サ诙g小房子等一等吧,畫第二間小房子。學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號,剛才大家有沒有發(fā)現(xiàn),老師說了一個小房子,和第二所小房子,我們看看是怎么回事呢。(幻燈片4 色塊出現(xiàn)反復(fù)跳躍記號)這是一個音樂記號,
5、讓我們演唱的時候從前面開始,進(jìn)入第一所小房子,然后從頭再開始反復(fù),接著在這里跳起來,越過第一所小房子,進(jìn)入第二所小房子,這叫反復(fù)跳躍記號。學(xué)唱曲譜,自主填詞(幻燈片6出示曲譜,譜子帶有音標(biāo))“所有的小動物都到齊了,我們來看看它們的旋律是怎樣的吧?!备撉俪V。著重唱唱前十六后八的兩處。出示曲譜,(譜子帶有音標(biāo))分句教唱。兩遍遍之后,老師來唱譜,大家試著來填一填詞。自己學(xué)唱第二三段歌詞。跟范唱輕聲唱一唱。加入聲勢動作。十二生肖在小房子里高興的又蹦又跳,在我們唱歌的時候,有的小動物實(shí)在憋不住了,非要出來露露臉,那我們就給它們一拍的時間來表現(xiàn)下自己好不好。請同學(xué)們在兩個四分休止符處加入某個小動物
6、的動作。例:X X X X X X 0 牛 把 蹄 兒 抬,馬 羊 步 兒 邁,老 鼠 又 跟 來,老師來師范一下,牛把蹄兒抬(模仿牛的動作),只有一拍,快速表演快速收回,接著往后唱。下面大家自己試一試,你喜歡在這個休止符處表現(xiàn)哪個小動物,模仿一下它。一起來唱第一段。第二段給大家一分鐘時間考慮你要扮演哪兩個動物。一起來唱一唱。第三段大家思考一下。最后一個休止大家可以隨意根據(jù)自己最喜歡的動物來模仿。再來唱一唱。接龍演唱都學(xué)會了嗎,老師帶著大家一起唱一唱吧,我一句,你們一句,跟著老師拍一拍手,加上你們的動作。讓我們把歌曲完整的唱一唱吧。到休止的時候老師給個提示哦。師生配合完整表演唱。拓展(幻燈片7
7、)1、十二生肖都到齊了,準(zhǔn)備等著玉皇大帝的冊封,可是在這之前他們還需要一個小小的考驗(yàn),那就是你要說清楚自己有什么特點(diǎn),你的個性中哪個能力來當(dāng)這個侍衛(wèi)呢,我想請十二個同學(xué)來扮演十二生肖,來闖過這個考驗(yàn),請同學(xué)們幫助你們組的小動物們說個最有力的理由吧。分配十二生肖扮演者和小組。小組討論,老師巡視交流指導(dǎo)。請十二生肖扮演者說一說,老師總結(jié)。鼠:智慧 牛:勤奮虎:勇猛 兔:謹(jǐn)慎 龍:剛猛 蛇:柔韌 馬:向前 羊:和順猴:靈活 雞:恒定狗:忠誠 豬:隨和十二生肖分為六組生肖,每一組各有特點(diǎn)也都要緊密結(jié)合,其實(shí)十二生肖守護(hù)我們,是華夏祖先對我們后人傳承這些優(yōu)秀品格的殷殷希望,因?yàn)榫邆溥@些優(yōu)秀品格才能讓我們的內(nèi)心保持平衡、強(qiáng)大。3、表演環(huán)節(jié)。老師輔助表演。 請十二生肖分組上臺,將華夏祖先對我們后人傳承優(yōu)秀的品格的殷殷希望
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