六年級和倍問題教案

1、精品教學教案和倍（差倍）問題教學設計教學內(nèi)容：教材到塘完小王俊康41 頁及相關練習教學目標：1.依據(jù)關鍵句弄清數(shù)量關系設未知數(shù)；能列方程解答復雜的實際問題,懂得解題思路,把握解題方法；2.從解題過程中切實懂得解決問題的自覺性與積極性；重點、難點：重點：找準單位“1” 及數(shù)量關系；難點：正確分析題目中的數(shù)量關系,會設未知數(shù)；教法、學法：質(zhì)疑引導與自主探究相結合；教學過程：一、復習舊知,引入問題；1.依據(jù)題意寫出關系式；（1）白兔的只數(shù)是灰兔的4 51 4（2）美術小組的人數(shù)是航模小組的（3）小明的體重是爸爸的7 15（4）男生人數(shù)是女生的一半；2.口答；（1）甲數(shù)是乙數(shù)的2,乙數(shù)是甲數(shù)的 ；）,

2、5” 表示的是（）；3（2）雞的只數(shù)是鴨的只數(shù)的5,單位“ 1” 表示的是（77精品教學教案（3）上半年產(chǎn)量是下半年的4 5,表示單位“1” 的量是 ,“4” 表示的5是（）,（4）表示的是（）；5二、探究溝通解決問題；1.出示例題 6 六（ 1）班參與籃球競賽,全場得了 場和下半場各得多少分？42 分；下半場得分是上半場的一半,上半2.提問 ：從題目中獲得了哪些信息？3.閱讀與懂得、重點分析：下半場得分是上半場的一半,“ 這句話（上半場得分 12下半場的得分或下半場的得分 4.解答例題；上半場的得分）；”（1）畫線段圖,同學懂得等量關系；（2）對比板演的同學,檢查自己的線段圖有什么不足；（3

3、）提問：依據(jù)題意,題中數(shù)量間有怎樣的等量關系？同學回答,老師板書：上半場的得分下半場的得分競賽的總得分；上半場得分 1 2下半場的得分（4）同學嘗試列方程解答；解：設上半場得分下半場的得分 上半場的得分解：設下半場得分X1=42 2 =42 23 2 X=42 3X=42 X=423 2 X=42 3 精品教學教案X=28 X=14 42-28=14分 42-14=28分 如何驗證方程的結果是否正確？三、課堂練習：1、商店有洗衣機和冰箱共40 臺,洗衣機的臺數(shù)是冰箱的2 3,洗衣機和冰箱各有多少臺？李明爸爸媽媽每月的總收入是 媽媽的月收入分別是多少元？8000 元,媽媽的收入是爸爸的3 5,李

4、明爸爸問：想一想,今日我們解決的數(shù)學問題都有哪些相同的地方？（和倍問題）四、拓展延長 “ 差倍問題；”1.出示例題：美術小組比航模小組多15 人,美術小組的人數(shù)是航模小組的2 5；美術小組和航模小組各多少人？2.同學分組分析,口答分析等量關系；3.同學獨立解答,指名板演；4.和前面的解決問題相比,這道題有什么不同？（差倍問題）小結：我們可以把今日學習的這類題型叫做“ 和倍” 或“ 差倍” 問題,題目中 兩個未知量存在倍數(shù)關系,同學們可以設其中一個量為 x,另一個量可用 x 乘以 幾分之幾來表示,再利用它們“ 和” 或“ 差” 的關系列出方程式,再解答；五、強化提高；精品教學教案1、修一條大路,已修的長度是未修的3 4,已修