《唱給媽媽的搖籃曲》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE4PAGE4唱給媽媽的搖籃曲的教案設(shè)計(jì)唱給媽媽的搖籃曲的教案設(shè)計(jì)一、教材分析：唱給媽媽的搖籃曲是一首有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧靜在夜晚，主人公對(duì)媽媽的熱愛之情，以及生動(dòng)地描繪了媽媽入睡時(shí)露出甜美微笑的生動(dòng)情景。此曲給人柔美的感覺，從中讓學(xué)生體會(huì)對(duì)媽媽的愛。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲唱給媽媽的搖籃曲，讓學(xué)生會(huì)用慢速體會(huì)歌詞意境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧、的畫面。2、通過學(xué)習(xí)、聆聽

2、歌曲，感受、體驗(yàn)爸爸、媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報(bào)爸爸、媽媽。3、通過歌曲情景表演，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net對(duì)音樂的感受力，創(chuàng)編能力及表演的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用深情、輕柔的情緒演唱唱給媽媽的搖籃曲用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛。教學(xué)難點(diǎn)：35的跳進(jìn)，一字多音的準(zhǔn)確歌唱。三、教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入：1、師生問好。2、復(fù)習(xí)歌曲我是草原小牧民?？鞓返囊魳氛n又和大家見面了，讓我們先復(fù)習(xí)歌曲我是草原小牧民，跟著音樂跳起來吧?。◣熒魳饭餐蓜?dòng)）跳累了吧！坐下來休息一下。3、情境導(dǎo)入：聽小寶寶睡著了。老師給大家?guī)砹艘皇资煜さ母枨?，?qǐng)你聽一聽、想一想：你好像看

3、到了什么樣的畫面？可以跟著歌曲輕輕地唱一唱?。ㄉ吢犨叧┻@是什么時(shí)候，是誰唱給誰聽的你覺得這首歌應(yīng)該怎樣唱（生個(gè)別說一說）擁有媽媽的關(guān)愛，這小寶寶可真幸福呀！那你們呢你的媽媽是怎么關(guān)心你的（生舉例說一說）(二)、寓教于樂：1、初聽歌曲。今天，老師還帶了一首特別的搖籃曲，請(qǐng)你們聽聽這首搖籃曲特別在哪里，音樂里講了一個(gè)什么故事（生聽后交流）讓我們閉上眼睛，再仔細(xì)地、美美地聽一遍。（生閉上眼睛聽一聽，師在結(jié)束句時(shí)用“呣”哼唱）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌唱給媽媽的搖籃曲，歌里的孩子給媽媽送去了幸福。你也想給媽媽送去幸福嗎讓我們學(xué)好這首歌作為送給媽媽的禮物，好嗎2、學(xué)唱歌曲。（1）、模唱旋律。你得應(yīng)該

4、用什么情緒、聲音和速度來演唱，才能表達(dá)出你對(duì)媽媽的愛呢（用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔美、圓潤(rùn)的聲音，注意適當(dāng)?shù)暮粑?，慢速有感情地演唱）媽媽睡著了，我們用“呣”，跟著?yōu)美的音樂輕柔地、有感情地唱一唱。（師生哼唱歌曲）這聲音真好聽，我們帶著對(duì)媽媽的愛再來一次吧！（師生哼唱歌曲）帶有感情的歌聲，即使沒有歌詞也會(huì)讓媽媽感動(dòng)的，如果加上歌詞效果就更好。（2）、學(xué)習(xí)歌詞。請(qǐng)大家跟著老師按音樂節(jié)奏來念念歌詞。（跟師念一念）。讓們跟著音樂輕柔地念一念。（跟音樂念一念）。（3）、分段學(xué)唱。多么優(yōu)美的歌呀，我們跟著音樂輕輕地唱唱第一段好嗎（跟音樂唱第一段）注意：四分休止符、連音線的地方要唱好，唱準(zhǔn)低音“5”、切分音，比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的時(shí)值唱足。重點(diǎn)學(xué)唱“媽媽屋里靜悄悄”。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？3325253220媽媽屋里靜悄悄