幼兒園小班開學(xué)安全教案

1、Word - 8 -幼兒園小班開學(xué)安全教案幼兒園小班開學(xué)平安教案1 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學(xué)問教育。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。 活動預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安愛護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，

2、學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關(guān)心嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能

3、辦好。 幼兒園小班開學(xué)平安教案2 教學(xué)目的： 1、通過對水上交通學(xué)問的了解，提高同學(xué)的交通平安意識。 2、讓同學(xué)學(xué)會水上救人的本事，成為一名有用的公民。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 如今水上交通進展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該留意些什么呢?今日我們將一起來學(xué)習(xí)水上平安。 二、乘船平安 1、講解乘船的意外損害事故，引起同學(xué)的重視。 2、了解乘船的平安學(xué)問。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐證件齊全的船只。 二要乘船時聽從指揮。 (2)三不要 不要乘坐超載的船只;不要在船上玩耍打鬧;不要冒險乘船。 三、劃船平安 同學(xué)們和爸爸、媽媽出游

4、時可能會去劃船賞景，那劃船又應(yīng)當(dāng)留意什么呢? 1、出示插圖，同學(xué)看圖理解。 2、小黑板出示劃船平安細則： (1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時劃船。 (2)不要在船上站立和打鬧。 幼兒園小班開學(xué)平安教案3 活動目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡潔方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的平安學(xué)問。 活動預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：十只小貓。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。 老師出示掛圖講故事。 老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣? 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些

5、危急事情的簡潔的方法。 老師：你曾經(jīng)受過傷嗎? 老師：在我們生活和活動中還有沒有擔(dān)心全的東西和事情?小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等 3、查找危急的東西 老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān) 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危急的地方帖標(biāo)志。 爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢? 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 老師和幼兒一起在簡單危急的地方帖上做的標(biāo)志。 幼兒園小班開學(xué)平安教案4 活動目標(biāo)： 1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2.知道手劃破

6、后簡潔的處理和愛護方法。 活動預(yù)備： 手受傷的小熊玩具。 重點難點： 知道哪些東西尖利不能玩。 活動地點： 娃娃家 活動形式：小組活動 活動過程： 1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 爭論： (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西

7、。) 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3.爭論怎樣愛護、處理小熊(或自己)受了傷的手。 (1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。) 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了

8、傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 幼兒園小班開學(xué)平安教案5 活動目標(biāo) 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、透過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。 活動過程 1、活動導(dǎo)入：談話活動 老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么? 2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎? (2)幼兒依據(jù)老師的提問，

9、自由閱讀和敘述畫面的資料，老師巡回指導(dǎo)。 (3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面資料。 老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜) 爭論其他資料。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。 3、活動綻開：分組爭論該怎樣平安使用文具。 (1)老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應(yīng)留意什么? (2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的資料。 (3)幼兒分組爭論該怎樣平安使用文具。 (4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)共享各組爭論資料。 4、活動總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。 老師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結(jié)。 5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。 平安使用文具規(guī)章的參考范例： (1)使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。 (2)不玩