生物-八年級(jí)（上冊(cè)）-人教版-《動(dòng)物在生物圈中的作用》教學(xué)課件

1、動(dòng)物在生物圈中的作用八年級(jí)生物The Role Of Animals In The Biosphere學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。認(rèn)同動(dòng)物與其他生物以及人類(lèi)存在相互依存、相互影響的關(guān)系。1.課堂導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的蛇嗎？20世紀(jì)50年代初，一種棕色的樹(shù)蛇被引進(jìn)關(guān)島。從此以后，12種鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)從島上絕跡，其他一些物種也已經(jīng)接近滅絕。關(guān)島一些森林地區(qū)每平方英里的蛇量高達(dá)13000條。自1978年以來(lái)，由于蛇爬到電線(xiàn)上而導(dǎo)致的電力中斷超過(guò)1200次。這些蛇還破壞了不少電力設(shè)備，成為關(guān)島一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以上資料展示的就是一

2、個(gè)典型的生物入侵的事例，請(qǐng)問(wèn)：為何12種鳥(niǎo)類(lèi)為何從島上絕跡？為何在關(guān)島一些森林地區(qū)每平方英里的蛇量高達(dá)13000條？為何關(guān)島上其他一些物種也已經(jīng)接近滅絕？根本原因是什么？動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中不僅僅是扮演消費(fèi)者這一角色，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、乃至生物圈應(yīng)當(dāng)有更具體、更重要的作用和意義。動(dòng)物在生物圈中到底有何作用呢？1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)一：【自學(xué)質(zhì)疑】資料分析麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物,曾被列為主要的害鳥(niǎo)，我國(guó)開(kāi)展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，上海市在5天的時(shí)間內(nèi)就消滅麻雀686172只,獲麻雀卵265968只。現(xiàn)在專(zhuān)家卻呼吁我們要保護(hù)麻雀。呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，為了保

3、護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織大規(guī)模的獵狼行動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。2.課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)一：【自學(xué)質(zhì)疑】寫(xiě)出與資料1相關(guān)的食物鏈：寫(xiě)出與資料2相關(guān)的食物鏈：2.課堂活動(dòng) 農(nóng)作物（水稻、小麥等） 害蟲(chóng)麻雀1 牧草 牛 羊 狼野兔2根據(jù)以上食物鏈分析回答如下問(wèn)題：（1）大量捕殺麻雀之后，害蟲(chóng)數(shù)量如何變化？農(nóng)作物會(huì)受怎樣的影響？（2）大肆捕殺狼之后，野兔數(shù)量短時(shí)間內(nèi)將如何變化？它能無(wú)限的增長(zhǎng)下去嗎，為什么？牛和羊以及野兔是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？如果存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，它們之間會(huì)在哪些方面展開(kāi)生存競(jìng)爭(zhēng)？大量增加生長(zhǎng)受到影響，大量減產(chǎn)野兔短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)增加；不能，因?yàn)橐?/p>

4、兔還要受其他天敵的制約，以及食物和空間資源也要限制其種群數(shù)量的增長(zhǎng)；它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；生存空間和牧草；2.課堂活動(dòng)（3）根據(jù)以上分析，你有何啟示？(提示：答案合理即可。如：人類(lèi)不能隨意或肆意滅殺某一種動(dòng)物，否則將破壞生態(tài)平衡，影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間，生物與環(huán)境之間是相互依賴(lài)，相互制約的；生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，因?yàn)闀?huì)受到生存空間和其他生物的制約和影響；我們不能隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，否則可能會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。）2.課堂活動(dòng)作用一：在維持生態(tài)平衡中具有重要作用在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)

5、象叫生態(tài)平衡。（解讀：各種生物的數(shù)量及所占的比例并不是一成不變的，而是總處于波動(dòng)狀態(tài)，是變化著的，這里的“平衡”也是一種“動(dòng)態(tài)平衡”）總結(jié)環(huán)節(jié)二：【討論領(lǐng)悟】圖中A和B分別代表什么？圖中的野兔在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色？動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物可通過(guò)哪些生理過(guò)程將A和B返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中？如果將動(dòng)物從生態(tài)系統(tǒng)中去掉，對(duì)A和B兩種物質(zhì)返還到無(wú)機(jī)環(huán)境的速率會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？觀(guān)察下圖，小組討論如下問(wèn)題。二、觀(guān)看有關(guān)動(dòng)物傳粉和傳播種子的視頻，完成如下討論：1、動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子，對(duì)植物體而言，有何積極意義？（可參考教材63頁(yè)）2.課堂活動(dòng)作用二：幫助植物傳粉和傳播種子環(huán)節(jié)三：【展示分享】關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，你還知道哪些呢？請(qǐng)你大膽地說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)。（答案合理即可）下列有關(guān)動(dòng)物在自