一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

1、一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃以下是關(guān)于一年接下冊語文的復(fù)習(xí)計劃，希望對有需要幫助的人有所幫助。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。2、結(jié)合語文書及補充習(xí)題中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。3、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強字、詞、句的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住補充習(xí)題的練習(xí)特點，以歸類的形

2、式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)

3、時間：每兩個單元安排一課時，共計4課時另外安排專項(同音字、形近字、多音字、句子練習(xí)、課外閱讀知識)3課時人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃(一)一、漢語拼音1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。二、字詞1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表(一)中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表(二)中的250個漢字。2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字

4、的愿望。三、句子1、在句子中運用積累的好詞語。2、積累簡單句式。3、練習(xí)問答句、把字句、被字句、感嘆句。4、用詞語說話、寫句子。5、認(rèn)識常用標(biāo)點符號，體會?句、!句、。句的用法并正確使用。四、積累1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復(fù)習(xí)語文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。五、閱讀1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力

5、增加閱讀量。六、朗讀1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。七、寫字1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。八、說話1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。一年級下冊語文總復(fù)習(xí)計劃1一、漢語拼音（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學(xué)文。2、掌握漢語拼音字母表，認(rèn)識對應(yīng)的大寫字母，為打下基礎(chǔ)。（二）知識

6、要點1、漢語拼音是一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。2、這學(xué)期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是：學(xué)習(xí)漢語拼音字母表，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容，平時老師可以采取多種形式進行練習(xí)，便于學(xué)生熟練掌握漢語拼音字母表。如：1、連一連。2、填空。3、練字應(yīng)查字母。二、識字與寫字（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進行復(fù)習(xí)和鞏固。2、認(rèn)識常用漢字550個，會寫其中的250個。3、加強寫字練習(xí)，不

7、僅要寫對，更要寫好，保證寫字質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)音序查字法。（二）知識要點本冊要求學(xué)生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議1、要求會寫的250個字。看拼音寫詞語、寫句子。見 語文園地一。辨析形近字。書中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。多音字的掌握。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字：長、樂、著。在復(fù)習(xí)時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習(xí)。在寫字方面，主要培養(yǎng)學(xué)生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結(jié)

8、構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，保持良好的書寫姿勢。2、要求會讀的300個字。這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識。如何在復(fù)習(xí)時幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容，檢驗學(xué)生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據(jù)句子選字，讀小短文等形式進行練習(xí)。力求方法多樣，加強鞏固復(fù)習(xí)。一年級下冊語文總復(fù)習(xí)計劃2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。2、漢語拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字

9、格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。5、閱讀：能認(rèn)識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。二、復(fù)習(xí)重點：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。3、運用漢語拼音正音。（二）識字寫字1、認(rèn)識常用的漢字400個，會寫其中的100個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔

10、。3、認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。6、詞語搭配。（連線）7、反義詞，找朋友游戲。8、做擴詞游戲。9、看圖寫字詞。10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。（三）句子1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。3、會正確運用“嗎、呢、吧”。4、讀一讀、說一說、連一連填空。5、讀短文，填寫生字。（四）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容。3、朗讀、背誦指定的課文。（五）說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意回答問題。四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：（一）漢語拼音1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有

11、所回生。2、書寫質(zhì)量下降。3、對未見過的題型不能適應(yīng)。措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。3、進行書寫練習(xí)。（二）識字寫字1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。措施：1、加強對二類字的認(rèn)讀。2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。（三）閱讀1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。2、能認(rèn)識句號、問號、感嘆

12、號，但語氣還不能很好地掌握。措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。五、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。六、復(fù)習(xí)方法和時間安排1、第一階段（本周）：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2、第二階段（下周）：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。3、第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主七、復(fù)習(xí)

13、措施：1、緊扣課后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。一年級下冊語文總復(fù)習(xí)計劃3一、復(fù)習(xí)要求：全面復(fù)習(xí)，了解學(xué)生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學(xué)生全面把握語文基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的健康

14、發(fā)展。二、復(fù)習(xí)原則：1、全面復(fù)習(xí)本冊語文知識。2、面向全體學(xué)生進行復(fù)習(xí)。3、以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，處理好整體知識與個體學(xué)習(xí)難點的關(guān)系。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）拼音部分：1、準(zhǔn)確抄寫聲、韻母、音節(jié)，鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則。2、能讀準(zhǔn)音節(jié)，能完成“讀拼音，寫詞語?！庇?xùn)練。3、能把音節(jié)和相對應(yīng)的漢字或圖畫連起來。（二）漢字部分：1、能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。2、掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。3、辨別同音字、形近字、多音字（7個）。4、掌握難字的書寫筆順。（三）詞語部分：1、常用的漢字能組詞。2、掌握本冊中的反義詞。

15、3、填空或連線完成搭配詞語：（四）句子部分1、掌握語文天地中出現(xiàn)的簡樸句子。2、在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）3、連詞成句。4、看圖寫句子。5、掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？（五）閱讀部分：1、正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的課文。2、會數(shù)自然段，能正確標(biāo)出段號。3、讀懂簡單的兒歌，能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。四、復(fù)習(xí)題型：（一）拼音部分：1、看拼音，寫詞語。2、聽寫詞語。3、正確連線：（漢字音節(jié)圖畫）（二）漢字部分：1、寫出帶有規(guī)定偏旁的字。2、把相同偏旁的字歸類。3、形近字組詞。4、多音字組詞。5、合體字的拆分。（三）詞

16、語部分：1、詞語搭配。2、寫出反義詞。（四）句子部分：1、在句子中選擇合適的詞語填空。2、連詞成句。3、看圖寫句子。掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？4、補充句子，使之完整。（五）閱讀部分：1、數(shù)出自然段。2、依據(jù)要求完成填空練習(xí)。五、口試部分：1、認(rèn)字量測試2、閱讀量測試3、背誦測試一年級下冊語文總復(fù)習(xí)計劃4一、復(fù)習(xí)目的：1、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)聲母，韻母整體認(rèn)讀音節(jié)和正確地拼讀音節(jié)。學(xué)會標(biāo)調(diào)的方法，把握與相拼的規(guī)律。2、能利用漢語拼音、認(rèn)識生字表中的漢字，會寫其中的129個生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。養(yǎng)

17、成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、學(xué)會用多種方法識字，養(yǎng)成在生活中認(rèn)字的好習(xí)慣。能辨別平翹舌音的字，能區(qū)分同音字和形近字。4、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據(jù)語言環(huán)境讀準(zhǔn)多音字。5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語氣讀準(zhǔn)課后要求讀的句子，會把疑問句、比喻句、陳述句說完整，認(rèn)識逗號、句號、疑問號和感嘆號。二復(fù)習(xí)重難點漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。（2）能區(qū)別形近的聲母和韻母。（3）能準(zhǔn)確區(qū)

18、分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。3、能正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節(jié)，會準(zhǔn)確標(biāo)調(diào)。識字1、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識常用漢字400個2、認(rèn)識漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點。寫字掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，注意漢字的.間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。（1） 能正確書寫基本筆畫，能數(shù)清漢字的筆畫數(shù)。（2） 掌握漢字的基本筆順。（3） 初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)觀察田字格的范字并模仿書寫。詞語1、能準(zhǔn)確讀寫本冊要求掌握的詞語（1）正確認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的詞語。（2）能正確書寫由本冊100個生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)理解課

19、文中的詞語。能初步聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際，或借助實物、圖片、動作等直觀手段了解課文中的詞語。3、學(xué)習(xí)幾組常用的反義詞。4、學(xué)習(xí)運用詞語 。知道幾種詞語的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞閱讀和朗讀1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習(xí)慣。2、 能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。3、 能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。（1） 能聯(lián)系上下文、動作或?qū)嵨锢斫庠~和句的意思。（2） 認(rèn)識自然段和句子。（3） 借助文本進行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。（4） 根據(jù)文本內(nèi)容進行拓展想象。（5） 在規(guī)定的時間內(nèi)能正確流利朗讀文本。三、復(fù)習(xí)形式：按單元歸類復(fù)習(xí)，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。4、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。5、看圖，寫幾句話。五、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)