中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧 和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié) 吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是作者精心整理的202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣，我的思想認(rèn) 識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。 近期縣教育局 開展暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了、和等。通過學(xué)習(xí)， 我對師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。對照和要求，我認(rèn)識(shí)到教師是“人 師”，教育本身

2、是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下面，結(jié)合 自己教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會(huì)：一、要熱愛教育，獻(xiàn)身教育首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選 擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新， 無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作， 不求最 好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身 學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé) 任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀， 重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 不用學(xué)習(xí)成績作

3、為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡 量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué) 生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上 相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng) 對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提 高教育教學(xué)質(zhì)量。二、要做到“三心俱到”崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要 做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的

4、愛給特別的你”，切忌 易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā) 現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他 們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。三、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了 更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提 高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn) 備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。四、要以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)

5、具有潛移默化的影響，教師一言 一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定 要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服， 把你當(dāng)成良師益友。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的 危險(xiǎn)。研究表明，一個(gè)科技人員應(yīng)用知識(shí)的總量，大約只有 20溢在傳統(tǒng)的學(xué)校 學(xué)習(xí)中獲得的，其余80溢在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的。在科學(xué)和技術(shù) 發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就 會(huì)落后于實(shí)踐的要

6、求。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、 終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷 充實(shí)自己，才能獲得生存和自己的社會(huì)位置，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人身價(jià)值?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自 己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于 與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用 一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不 斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。止匕外，教師既要善于汲取民族

7、精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 2我積極利用這次國培機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提 高自身的師德素養(yǎng)和教育水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研 修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。一、計(jì)劃周詳，學(xué)時(shí)充分學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安 排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的 時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。將近

8、一個(gè)月里我用課余時(shí)間和雙休日完成了 多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在#上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我 還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠根據(jù)#上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量 地完成了#上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。二、靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)以致用學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。繼續(xù) 教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識(shí)講解， 我每次看后，總要有一個(gè)思考，即如何將這 些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂， 有針對性的運(yùn)用到自己的教育 教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通

9、過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)， 完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度 的吸收這些知識(shí)，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識(shí)內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實(shí) 化，讓自己不斷進(jìn)步，爭取做一個(gè)稱職的教師。三、積極參與，互幫互學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級(jí)， 在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同教師們交流， 運(yùn)用所學(xué)經(jīng) 驗(yàn)積極向老師們征求意見，積極修正，取長補(bǔ)短。這個(gè)方法可以促進(jìn)廣大教師共 同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己， 同時(shí)提升自己的教學(xué)水平。通過繼續(xù)

10、教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué) 到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 3目前，我又一次學(xué)習(xí)了。通過這次的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我的思想有收到 了一次洗禮、凈化和升華，使我對教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解， 使我又 上了一堂師德教育課。中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情， 處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生 留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。 教師的人格影響，不 僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。 所以，教師需要處

11、 處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要講文明禮貌。孔子云：”其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的 力量是無窮的，其身教必然重于言教?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是 教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜 樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 ；凡是要求學(xué)生不能做的，自己 堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)

12、，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的 言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的 美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育 效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生 也曾說過：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師 只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)通過這次學(xué)習(xí)、通過行風(fēng)建設(shè)，我們要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才能在自己神圣 的工作崗位上不斷進(jìn)取，促使自己朝著優(yōu)秀教師的方向不斷努力。 我們教師應(yīng)該 立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，

13、勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”， 教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)， 讓我們牢記學(xué) 無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站 在新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身 的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 4教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn) 教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能 力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，

14、教 育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要， 必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn) 代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù) 教育工作總結(jié)如下：一、師德培訓(xùn)我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì) 劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際， 認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合 格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)， 充滿師愛，從細(xì)微處入 手，充分了解、關(guān)愛每天一個(gè)

15、學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定 了我從事教育行業(yè)的信心和決心。二、新理念認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達(dá)到了既 定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結(jié)合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教 育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目 的。三、新知識(shí)教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué) 期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了法制教育和學(xué)科課程整合以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我 的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。 學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的 要求。四

16、、新方法隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、 控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式， 也程教學(xué)質(zhì)量在一 定程度上得到了提升。五、新技能新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃， 積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)， 認(rèn) 真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記， 并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的 學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的

17、課堂教學(xué) 服務(wù)。不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識(shí)來源的途徑單一，在理論與 實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候收不到理想的效果。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 5一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù) 學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)， 進(jìn)行海綿

18、吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間 和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育 教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題， 并分析問 題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了 “個(gè)體反思和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對 于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思-課中反思-課后 反思一思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)

19、好理論成果。三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng) 然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于 是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印５?，我也不?huì)迷失自己， 我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、 簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn) 用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去

20、要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 6又是一個(gè)收尾的時(shí)候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個(gè)新的臺(tái)階?；叵胛覀兯?走過的道路，真是有喜有憂。一、完成了常規(guī)工作1、堅(jiān)持寫好每周一篇的鋼筆字。2、堅(jiān)持畫好每周一次的簡筆畫。3、堅(jiān)持認(rèn)真書寫每周一板的粉筆字。4、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實(shí)效性。5 、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵(lì)自己今 后工作的動(dòng)力。6、集中學(xué)習(xí)了信息技術(shù)與課程整合一書。及時(shí)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上， 并寫出自己的心得體會(huì)。二、完成了教

21、育教學(xué)工作1 、針對自己的科研課題，大膽的實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中， 創(chuàng)設(shè)出一種 新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗(yàn)論文。2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。3、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。 例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有 了體現(xiàn)。同時(shí)，充分學(xué)生的主體地位。三、其他1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會(huì)立刻著手去準(zhǔn)備。2、認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中可以得到許許多多的知識(shí)。3、在本學(xué)期，我們也有一些不足之處。今后我一定會(huì)努力改正。自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的，是要求我們樹立一種“終身

22、學(xué)習(xí)”的觀念。 不斷的來完善自我。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 7一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中 看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新 的特征、新的細(xì)節(jié)，一一這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈 感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí) 驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi) 人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事 研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感， 同時(shí)也為自己的 職業(yè)生涯展示了新的希望。其一，

23、我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法 門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己 的認(rèn)識(shí)和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。 在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn) 對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越 敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒有 激情的教師即使再有智慧，冉機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣， 激發(fā) 他們的參與意識(shí)。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)， 才是一個(gè)展現(xiàn)自身 智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使 命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們

24、長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃 李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的 教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu). 感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提 高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶 水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué) 術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教 育

25、的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心 學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。作為一名新教師我必須要努力的方向：其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還 要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。 現(xiàn)在的教科書更 趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要 努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能 很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐

26、心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生 面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真 相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠 地與學(xué)生交流。其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心 地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的 手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展?？傊?，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們 的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，

27、完成我們未能完成愿 望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)， 我要不斷完善和提高自己。但我也相信 在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 8如今，教師這職業(yè)還是深得社會(huì)人士的尊敬的。家長們將孩子送進(jìn)學(xué)校，便 將自己的期待也一起送了進(jìn)來。對方賦予信任，校方賦予責(zé)任。做為教師，該怎 樣面對這種特殊而平凡的職業(yè)？通過學(xué)習(xí)了我從中學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一、樹立信心，與生同樂“要讓教師感受到教育的快樂，關(guān)鍵是要幫助教師樹立對教學(xué)的信心?！贝_ 實(shí)，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學(xué)生，上不好課。不是懷疑自己的能 力，而是怕對學(xué)生的把握不夠，我愿意教，他們會(huì)愿意學(xué)嗎 ？文章中提到

28、“只有 讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的快樂，課堂的快樂，教師才能教的快樂只有步入了上述的 良性循環(huán)，教師在教學(xué)過程中，才能享受到教育的快樂與學(xué)生快樂相處，是教育成功的關(guān)鍵！”看來，只有樹立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教 學(xué)。二、端正角色，循序漸進(jìn)“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的 時(shí)候，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要。”學(xué)?？倳?huì)布置很多文章任務(wù)。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我 想在以后的工作中自己也會(huì)碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反 思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，在教 學(xué)中循循

29、善誘，但若不聯(lián)系實(shí)際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自 己。三、“讓素質(zhì)教育看的見”鮑寅初的講話中說“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人?！彼囆g(shù)課也是素質(zhì)教育的重頭戲。 作為音樂教師也是責(zé)任重大。自從提倡素質(zhì)教育后本來人人可以搶， 不被家長學(xué) 生重視的藝術(shù)課就一下明朗起來。 但還是存在偏見的，我個(gè)人認(rèn)為偏見的本身還 是在于藝術(shù)課的本身?！凹訌?qiáng)素質(zhì)教育” 口號(hào)是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會(huì)的認(rèn)同，也就永遠(yuǎn)只能停留在口號(hào)、分析、推想的表面工 作上。怎樣能效果？要靠教研領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師還有學(xué)生的配合，最好是全社 會(huì)的配合?！袄斫馊f歲”，我希望家長們能真正的理解素質(zhì)教育，而我們要做的 就

30、是做出效果給他們看見。新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí)， 更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這 次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，在自己認(rèn)真研讀以后， 真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育 理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識(shí)的思考，也有從現(xiàn)實(shí) 出發(fā)的呼喚。202X中學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 9隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做 一名合格的教師，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我教育是一項(xiàng)

31、崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師 德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué) 習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影 響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累,通過”學(xué)習(xí)，實(shí)踐，冉學(xué)習(xí)，再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。三、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題研究課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我 積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己， 在實(shí)踐中提升自己。通過參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的 飛躍，質(zhì)的飛躍。四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不問斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 的境界。因此，我利用業(yè)