小學(xué)音樂人音五年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第6課百花園-對(duì)花

1、對(duì) 花教案洪河小學(xué) 姚伊菱教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞音樂感受與體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的意境。能準(zhǔn)確的演唱和表演音樂，準(zhǔn)確分辨樂器。通過欣賞音樂，能選擇合適的打擊樂器表演。教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞感受音樂意境及準(zhǔn)確的表演。分辨兩種樂器的音色特點(diǎn)。一、導(dǎo)入：猜謎語導(dǎo)入孩子們，上課前我要和大家玩一個(gè)猜謎語的游戲，請(qǐng)聽題（師：什么開花白又香？什么開花節(jié)節(jié)高？什么開花紅似火？）生：茉莉、芝麻、杜鵑師：孩子們知道的還真多，每種花都有它的外形和特征。師：那你們能把剛才猜謎語的內(nèi)容拍手有節(jié)奏的回答出來嗎？我們來試一試。師生：一問一答師總結(jié)：唱歌者以對(duì)猜花名，或者互相問答的方式比賽智力、傳授知識(shí)、娛樂游戲就是“對(duì)花”。師：今天我們要

2、欣賞的音樂是由我國著名作曲家鮑元愷先生作曲的管弦樂對(duì)花出示課題師：“對(duì)花”是中國北方廣泛流行的一種傳統(tǒng)小調(diào)，選自炎黃風(fēng)情組曲中的一首。炎黃風(fēng)情由燕趙故事云嶺素描黃土悲歡巴蜀山歌江南雨絲太行春秋6個(gè)組曲24首樂曲組成，以膾炙人口的民歌和絢麗多彩的管弦樂色彩，向聽眾展示出一幅幅漢族人民的生活畫卷。而 “對(duì)花”就選自燕趙故事里的一首。二、欣賞音樂引子：聆聽這段音樂，你能從音樂中感受到什么？ 生：熱鬧，壯觀，歡騰 師：大家聽的很認(rèn)真，也說的非常的好，這么歡騰熱烈的場(chǎng)面是人們?cè)趯?duì)歌唱上準(zhǔn)備“對(duì)歌”呢，而旁邊的觀眾在為他們呼喊、助威，場(chǎng)上真是熱鬧非凡。第一部分：完整聆聽第一部分，說情緒。生：歡快、活潑2.

3、師：聆聽音樂1，您們能聽出樂曲中是那兩件樂器在“對(duì)花”嗎？ 生：.師：不錯(cuò)，樂曲是雙簧管和長笛在對(duì)花，（和生一起回顧樂器音色）（出示兩種樂器的圖片）.師：再次聆聽音樂1，感受樂器音色。雙簧的音色：溫暖寬厚，長笛的音色：柔和飄揚(yáng)3.師：請(qǐng)大家用動(dòng)作模擬樂器的“對(duì)花”。（回顧樂器演奏動(dòng)作）隨音樂表演。（聽到什么樂器就做出相應(yīng)的演奏動(dòng)作）分組模仿樂器表演。4.師：這段音樂是采用的河北民歌對(duì)花的旋律（聆聽河北民歌對(duì)花）生用“l(fā)i”輕聲哼唱。（全班齊唱）男女對(duì)唱旋律。加歌詞對(duì)唱。5.師：聽音樂2，說一說主題旋律有什么變化？ 生：音樂更加豐富，加入了打擊樂出示小樂器，分小組討論選擇兩種樂器為音樂伴奏， 小

4、組上臺(tái)表演展示。全體學(xué)生表演展示。 6.完整表演第一部分：師：這么熱鬧的對(duì)歌場(chǎng)上怎么能少了我們呢，完整表演第一部分的音樂。生：完整表演第一部分（師用鼓鈴伴奏）第一部分音樂用字母A表示， 第二部分：師：聆聽第二部分音樂，說一說這段音樂有什么不同？生：優(yōu)美、抒情， 師：這段音樂的節(jié)奏（ ）？生選擇：節(jié)奏拉寬 節(jié)奏緊密師：廣場(chǎng)上不僅有對(duì)歌，原來還有舞蹈表演，跟著音樂，我們一起跳起來吧。生：跟師一起舞蹈表演。第二部分音樂用字母B表示。第三部分：師：最后一部分音樂跟之前的那段音樂相同呢？生：第一部分師：大家的耳朵真靈，情緒上有無變化？生：更加歡快、熱鬧出示結(jié)構(gòu)：ABA三、表演生跟音樂完整的表演全曲。師總結(jié)：“對(duì)花