對(duì)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、對(duì)于四年級(jí)美術(shù)講課計(jì)劃對(duì)于四年級(jí)美術(shù)講課計(jì)劃對(duì)于四年級(jí)美術(shù)講課計(jì)劃對(duì)于四年級(jí)美術(shù)講課計(jì)劃增強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提升學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)辦精神、陶冶崇高的審美情操，以下xx為大家介紹文章，歡迎大家閱讀參照!1本教材依照義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視學(xué)生感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)養(yǎng)成，知足學(xué)生不停發(fā)展的需要，表現(xiàn)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)久的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包含：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設(shè)計(jì)、賞識(shí)等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分湊近生活，

2、且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的著手能力。1、增強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提升學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)辦精神、陶冶崇高的審美情操2、經(jīng)過講課提升學(xué)生的著手能力，促使學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。3、指引學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，進(jìn)而讓學(xué)生理解美術(shù)無處不在。1、制定確實(shí)可行的的講課計(jì)劃，深鉆教材聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)親密聯(lián)系在一同，重申了知識(shí)和技術(shù)在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中意會(huì)美術(shù)的獨(dú)到魅力價(jià)值。3、在講堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等講課手段進(jìn)

3、行直觀講課，為學(xué)生創(chuàng)辦輕松友好的學(xué)習(xí)情境，采納多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、指引，充散發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和講課方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指引學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清要點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技術(shù)，并逐漸有效地提升學(xué)生的審美能力和促使學(xué)生的智力發(fā)展。4、教師的討論要表現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不一樣樣個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。5、教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停研究講課方法，提升美術(shù)講課教研水平和業(yè)務(wù)能力。6、介紹美術(shù)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們獲取更大的提升。2學(xué)生思想開朗，想象豐富，接受能力強(qiáng)，擁有必定的美術(shù)知識(shí)和技術(shù)，著手能力較強(qiáng)，上課氛圍開朗，接受能力特強(qiáng)

4、。同學(xué)們廣泛提高了對(duì)美的感覺能力，形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)第一版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、賞識(shí)討論、工藝手工三個(gè)方面組成，教材內(nèi)容序次漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)系統(tǒng)，教師在講課中應(yīng)注意新舊知識(shí)連接。講課以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)辦足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)辦美和表現(xiàn)美的夢(mèng)想，讓學(xué)生在研究中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)固知識(shí)，新舊聯(lián)合創(chuàng)辦新作品。本冊(cè)教材主假如讓學(xué)生初步知識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)慣用各樣工具，經(jīng)過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材見效，激發(fā)想象、創(chuàng)辦夢(mèng)想。1、試一試運(yùn)用各樣工具、資料和制作

5、過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和討論的方法。2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣。3、認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感情的思想，美化環(huán)境與生活。4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高審美情操，圓滿人品。要點(diǎn)在于促使學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能雙方面的需要，序次漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。提升學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親自經(jīng)歷各樣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種資料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。1、重視培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在講課中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各樣工具，

6、試一試運(yùn)用各樣媒材制作創(chuàng)作；經(jīng)過賞識(shí)、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。2、講堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過賞識(shí)、思慮、討論等活動(dòng)指引學(xué)生仔細(xì)賞識(shí)，張開研究性的學(xué)習(xí)，并宣布自己獨(dú)到的看法，勇敢創(chuàng)作。4、創(chuàng)辦必定的文化情境，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生建立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。5、講課中，增強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確定學(xué)生的主體地位，師生間建立相同優(yōu)異的師生關(guān)系。6、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。7