小學語文人教二年級上冊第五組-口語交際商量教學設計

1、口語交際：商量教學設計 趙鎮(zhèn)一小 卓妍熠【教材分析】在日常生活中，當遇到與別人意見不一致的時候，當做什么事拿不定主意的時候，當你需要別人的幫助的時候，我們都需要跟別人商量。這次口語交際的內(nèi)容就是“商量”，使學生在交流中學會表達，學會傾聽。生活實踐是口語交際的源泉。讓學生在具體的情境中培養(yǎng)口語交際的能力，在動態(tài)的雙向或多項互動活動中增強口語表達的能力，學會分析、歸納、評價的思維方法?！窘虒W目標】1.學習使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚自己的想法。2.初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用?！窘虒W重點】要用商量的語氣；把自己的想法說清楚?！窘虒W難點】讓學生在實踐中自主探究并逐

2、步掌握商量的要領，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設故事情境，引出交際話題。 1、故事導入： 在森林里，有一只老虎，非常霸道，說話做事從不與人商量，更沒禮貌。小動物們都非常討厭它，恨他。小動物們都商量怎樣教訓它？有一天，老虎路過一座橋，遇到大象，大聲吼道：“大王駕到，快給我靠邊，閃開！”大象說：“老虎先生，你看我是誰？”老虎仰著頭不屑地說：“我管你是誰？快給我滾開！”大象說：“你怎么這么不講理，沒禮貌的家伙！”說完，大象用鼻子把老虎卷起來，扔進濤濤的河水中老虎還是沒能過橋。師：故事講到這里。為什么老虎沒能順利過橋呢？師小結：你們說的真好。如果老虎和大象好好商量

3、就能先過橋了。可見商量在生活中多重要呀！今天我們一起來學一學商量的小妙招。（板書：商量）生活體驗師：生活中我們很多時候都需要別人幫忙，和別人協(xié)商，看看下面兩種情況該如何選擇呢？今天寫字課，你忘了帶鉛筆，先找同桌借一支，怎樣說才是有禮貌的？（ ）我今天忘了帶鉛筆，你能借我一支嗎？把你的鉛筆拿給我用一下。課間活動，小明想玩“撕名牌”的游戲，看看怎樣商量是不正確的？（ ）大家好！我們一起來玩“撕名牌”的游戲好嗎？等你們這個游戲結束后，我們一起玩“撕名牌”的游戲，行嗎？停下，停下！你們這個游戲真難玩。我們來玩“撕名牌”。沒關系，這次不行，我們下次一起玩“撕名牌”游戲吧。2、小結小朋友們，大家發(fā)現(xiàn)沒有，

4、當我們和別人商量的時候，商量的方式不一樣，效果也不一樣，商量也是一門學問哦！3、討論：怎樣商量，別人更樂于接受？4、小結：同學們，和別人商量時要有禮貌，用商量的語氣，還要把自己的想法說清楚。(板書：用商量的語氣；把自己的想法說清楚。)三、商量任務1：今天該小明值日，但是今天又是小明的生日，他要早點回家，他想和小麗調(diào)換一下值日的時間。他該怎樣和小麗商量呢？我們來演演這個情景，好嗎？（設計別人接受和拒絕兩種情況，）課件再現(xiàn)情境：片段一：小明：小麗，我想跟你商量件事兒。小麗：你說吧，有什么事兒？小明：我想和你調(diào)換一下值日的時間，因為今天是我的生日，想早一點兒回家。你看行嗎？小麗：祝你生日快樂！不過，

5、真不巧，我今天一放學就要到舞蹈班學習舞蹈，不能和你調(diào)換。真抱歉！要不你問問小紅？小明：沒關系，那我再問問別人能不能和我調(diào)換吧！還是要謝謝你。師：因為小麗要學習跳舞，拒絕了小明的要求，于是小明又找到了小紅商量。片段二：小明：小紅，你能和我交換一下值日的時間嗎？今天你值日可以嗎？小紅：為什么？小明：因為今天是我生日，我想早點回去。你能和我換下嗎？拜托了！小紅：好吧，沒問題！小明：太好了！謝謝你！小紅：不客氣！祝你生日快樂！師：同學們，聽了他們的對話，你知道和別人商量時要怎樣說話了嗎？2、總結商量的技巧：要有禮貌地說，要耐心聽取別人的意見。要說清楚理由，不能吞吞吐吐。被拒絕要表示理解，不要勉強別人。四、再創(chuàng)情境，集體討論1.課件出示情境：向同學借的書沒有看完，想再多借幾天。最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。2.同學們，請同桌合作，選擇其中一個情境來進行練習。3.同學們，哪桌同學來展示展示你們的精彩表演？其他同學仔細傾聽，仔細觀察，看他們是如何商量的？五、師生搭檔1、課件出示情景：樂樂做夢都想買滑板車，于是他找媽媽商量。2、自己思考如何和媽媽商量。3、請同學和媽媽（老師）現(xiàn)場表演。六、聯(lián)系生活，解決實際問題1.你有沒有什么想和同學商量的，現(xiàn)場去跟他商量一下吧，注意一要用商量的語氣，二要把自己的想法說清楚。2.小結：你們看！我們學會了商量。一句話就能幫我們解決好多困