二年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shn zi（_） mn zu（_） xin y（_） bi t（_） n qun（_） sh n（_） tn k（_） zu hu（_）2. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 p shu lng chun hu po fng xing chun zhe d gu lng rn nn wng 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。png jing（_）xing mo（_）qn t（_）chng gn（_）du q（_） xn k（_） gu rn（_） chung wi（

2、_）xn fng（_）bo zh（_）chng sh（_）mng shng（_）4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wn nun mo ch zu tin ci zh n j y p b wn ho xin fn jn fn l 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu wn j t yu x shng din（_） （_） （_） （_）xi xi d ji ju dng dn k（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“必”的讀音是_，第四畫(huà)是_，組詞_。2“序”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“睜”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“糙”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“敏”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組

3、詞_。7. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填?！吧惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “靈”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “夢(mèng)”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。8. 我知道，按要求填空。1“蒙”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“覓”共_畫(huà)，第四畫(huà)是_，組詞_。3“荊”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。4“瑩”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“獻(xiàn)”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求填空。1“巷”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。2“堂”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“乞”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“郎”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“菊”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞

4、_。10. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn),填一填。1.“省”字是_結(jié)構(gòu)，部首是_，可以組詞為_(kāi)。2.“央”字的筆順是_，讀音是_。3.“老”字是_結(jié)構(gòu)，第六筆是_，可以組詞為_(kāi)?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）手（_）腳 （_）流 不 息 春（_）秋（_）迫 不（_）待 （_）（_）飄香 一望（_）（_）叫（_）連（_） （_）獸之（_）12. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。風(fēng)景（_）（_）（_）勝（_）跡 五（_）十（_）（_）（_）閃閃 山（_）水（_） 蒙蒙（_）（_）13. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。山窮（_）（_） （_）（_）疊翠 （_）（_）云散風(fēng)景（_）（_）名山（_）（_）

5、熱情（_）（_）山清（_）（_）（_）（_）細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)（_）（_）_14. 想一想，填上合適的詞語(yǔ)。1一（_）小溪 一（_）翠竹 一（_）隊(duì)旗2（_）紙船 （_）風(fēng)箏 （_）象棋3飛快地（_） （_）的山峰 （_）的老鄉(xiāng)4（_）窮水（_） （_）（_）虛傳 名勝（_）（_）15. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）虛傳 （_）（_）疊翠 奇形（_）（_）（_）（_）燈光 （_）（_）水秀 （_）（_）如畫(huà)【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 用加點(diǎn)字詞仿寫(xiě)句子。1例：姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。_2例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_3例：爸爸的鞋像小船。_17. 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。1.霧是個(gè)又淘氣又

6、頑皮的孩子。（仿寫(xiě)句子）_2.他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。（用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子）_3.我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？（寫(xiě)一個(gè)問(wèn)句）_4.把句子寫(xiě)具體。_天空飄著_氣球。18. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。 （1）例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 _真像_。（2）例：官員們一邊看一邊議論。 _一邊_一邊_。（3）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。19. 照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。 （1）例：爸爸把一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條拾起。 一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條被爸爸拾起。 爸爸把一根細(xì)長(zhǎng)的柳條遞給了妹妹。_農(nóng)民把

7、稻子加工成大米。_（2）例：我們?cè)砸恢曜隙∠阍诶蠋煷扒啊?我們把一株紫丁香栽在老師窗前。我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖。_鄧爺爺挖好了一個(gè)樹(shù)坑。_ （3）例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。天上的云，一團(tuán)一團(tuán)的，好像_大樹(shù)，又粗又壯，就像_浪花，雪白雪白的，好像_20. 按要求改寫(xiě)句子。（1）彎彎的月亮像小船。_像_。（2）小黑狗在路邊散步。(仿寫(xiě)擬人句)_。（3）他一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上記。_一邊_，一邊_。（4）這件事還用得著說(shuō)？(改為肯定語(yǔ)氣)_（5）這棵樹(shù)的葉子是紅色的 這是什么樹(shù)呢 （給句子加上標(biāo)點(diǎn)）_（6）霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。_又_又_（7）花壇真漂亮??！我多么想把它拍下來(lái)。（照

8、樣子寫(xiě)句子）_真_??！我多么想_。（8）太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到空中。_一_就_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。我駕駛著飛機(jī)航（hn）行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異（y）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（y）關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（p）寫(xiě)了不朽（xi）的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡（j）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長(zhǎng)城?！拔摇笨吹降拈L(zhǎng)城像_。2讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起_，西到_。3仿照詩(shī)歌最后一句話，寫(xiě)一個(gè)自問(wèn)自答的句子。_22. 默寫(xiě)古詩(shī)，回答下列問(wèn)題。夜宿山寺_樓高百尺，手可摘星辰。不_高聲語(yǔ)，恐_天上人。（

9、1）把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。（2）“語(yǔ)”的意思是。A語(yǔ)氣 B說(shuō)話“恐”的意思是。A害怕 B恐慌（3）夜宿山寺是朝詩(shī)人寫(xiě)的。我還知道他寫(xiě)的古詩(shī)，如、。23. 開(kāi)心閱讀。大自然的語(yǔ)言別以為人才會(huì)說(shuō)話， 大樹(shù)如果被砍倒，大自然也有語(yǔ)言。 你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)這語(yǔ)言到處都有，一年只長(zhǎng)一圈，細(xì)細(xì)觀察你就能發(fā)現(xiàn)。 這是大自然的語(yǔ)言。你看那天上的白云， 你如果釣到大魚(yú)，這就是大自然的語(yǔ)言： 魚(yú)鱗上也有圓圈白云飄得高高， 一圈就是一歲，明天準(zhǔn)是晴天。 這又是大自然的語(yǔ)言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的語(yǔ)言啊，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？ 真是妙不可言。大自然在水面寫(xiě)著： 不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，春天來(lái)到人間。 粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。1

10、在文中找出一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。（_）（_）2看到白云飄得高高，我們知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我們就知道了_。3你怎么知道大樹(shù)和大魚(yú)長(zhǎng)大了一歲呢？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。4除了文中寫(xiě)的幾種，你還知道哪些大自然的語(yǔ)言？（至少寫(xiě)兩種）_24. 閱讀理解。望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（1）前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)的開(kāi)字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開(kāi)字妙在何處？（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)人用、兩字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)，用、兩字寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)。25. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。

11、1把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。2這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫(xiě)的，這首詩(shī)是作者看到（）時(shí)寫(xiě)的。我還知道也是他寫(xiě)的。3根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“_，_?！?這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_【閱讀理解】26. 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。第一個(gè)字北宋大文豪蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀陪蘇軾到書(shū)房休息，蘇軾看見(jiàn)書(shū)桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫(xiě)著：我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難

12、活命，半邊入水命難保。蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說(shuō)：“妙，妙，妙！”于是他隨手提起筆來(lái)，也寫(xiě)了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”寫(xiě)完，秦觀拍手：“真妙！真妙！”蘇小妹聽(tīng)了，走進(jìn)書(shū)房，問(wèn)道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過(guò)，也隨口說(shuō)道：“我有一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好?！闭f(shuō)完，蘇軾、秦觀異口同聲地說(shuō)：“妙極，妙極！”1我不知道“異口同聲”的意思，可以查詞典來(lái)理解它。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_。2從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活在_，右邊的動(dòng)物生活在_。3短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（ ）A

13、鮮B群C蝦4這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫(xiě)一個(gè)謎語(yǔ)。_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。今天，我和小妹妹、奶奶在樓下玩捉迷藏的游戲。我和小妹姝先藏，讓奶奶來(lái)找。我們兩人一起躲在一個(gè)門(mén)后，剛躲好，奶奶就來(lái)找我們了。沒(méi)想到奶奶輕而易舉地就把我倆找到了。小妹妹興致很高，對(duì)奶奶叫著：“奶奶，我還要玩，你再找一次。這次你要數(shù)到50?！薄昂冒??！蹦棠剔植贿^(guò)我們，答應(yīng)了。這次，我們找了一個(gè)隱蔽的地方，藏在了一個(gè)暗道里。奶奶找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。只聽(tīng)她一邊找一邊自言自語(yǔ)：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使勁不讓自己笑出聲來(lái)，可小妹妹忍不住了，自己跑了出來(lái)：“奶奶，我們?cè)谶@兒”奶奶見(jiàn)我們上當(dāng)了，笑得連腰也直不起來(lái)了。

14、這個(gè)游戲真好玩！1短文寫(xiě)“我們”和奶奶玩捉迷藏的游戲，“我們”一共躲了_次。2用“一邊一邊”寫(xiě)一句話。_3“我”捂住嘴巴不讓自己笑出聲來(lái)是因?yàn)椋?）。A捉迷藏不好笑B不想讓奶奶找到4選擇正確的說(shuō)法，在后面畫(huà)“”。第二次奶奶能找到“我們”，是因?yàn)槊妹靡?jiàn)奶奶半天找不到，著急了，就自己跑出來(lái)了。（ ）第二次奶奶能找到“我們”，是因?yàn)槊妹蒙袭?dāng)了。（ ）5你最喜歡做什么游戲？用一段話把自己玩游戲的過(guò)程寫(xiě)一寫(xiě)。（要讓別人感覺(jué)很好玩哦?。28. 享受閱讀的樂(lè)趣。一幅作用特殊的畫(huà)晚上，我正準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，爸爸和媽媽不知道為什么吵架了。爸爸好兇啊，瞪大了眼睛。媽媽也很厲害，張大了嘴，指手畫(huà)腳。我看到了，連忙乖乖地回

15、自己房間畫(huà)畫(huà)去了。我畫(huà)完了，拿給爸爸媽媽看，媽媽臉紅了，爸爸不說(shuō)話了。原來(lái)我把爸爸瞪眼、媽媽張嘴那嚇人的樣子都畫(huà)下來(lái)了。后來(lái)，爸爸媽媽停止了吵架，我也松了一口氣。1“我”畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_ 。2文中“我”畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)？用“_”畫(huà)出相關(guān)句子。3“我”畫(huà)中的爸爸媽媽是在_ 。4看了“我”的畫(huà)，媽媽_，爸爸_ 。5為什么說(shuō)這是一幅作用特殊的畫(huà)？_29. 課外閱讀。下雨了燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一會(huì)兒，滴答，滴答滴答小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線

16、，被風(fēng)一吹歪（wi）歪斜（xi）斜，像喝醉（zu）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚（j）在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜（li）光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中表示聲音的詞。2短文共有_段，第_段寫(xiě)“我們”在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，_低飛，_跳出水面，_忙著搬家。（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_”字說(shuō)明池水很快樂(lè)。4“我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身

17、技雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨”這句話說(shuō)明（ ）。A“我們”喜歡下雨B大家都不喜歡下雨，都想找地方避雨30. 閱讀理解。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)

18、去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！1短文共有（ ）個(gè)自然段。第2自然段有（ ）句話。請(qǐng)你用“_”畫(huà)出螞蟻勤勞工作的原因。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。嚴(yán)寒（_）快樂(lè)（_）結(jié)束（_）3根據(jù)上下文，猜一猜“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。_4讀了這篇短文，你明白了什么道理？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。寫(xiě)話的時(shí)候請(qǐng)用上“先、再、然后、最后”這些詞。仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上的人物在做什么。想想她們會(huì)說(shuō)些什么？然后用文字寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)話的時(shí)候請(qǐng)用上“先、再、然后、最后”這些詞。_32. 看圖寫(xiě)話。下圖畫(huà)的是誰(shuí)？它是什么樣子的？它喜歡干什么呢？請(qǐng)你