小學(xué)語文人教五年級下冊（2023年修訂）第八組-2《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計

1、威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。2、了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達(dá)方法。3、學(xué)會本課生字，認(rèn)識生詞。重點難點：1.了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系.2.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點描寫事物的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入課題這節(jié)課，咱們一塊學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目叫威尼斯的小艇。孩子們，用你們最響亮的聲音把課題讀一遍。威尼斯，你們?nèi)ミ^嗎?我們現(xiàn)在就到威尼斯，去領(lǐng)略下那兒獨特的異國風(fēng)光。播放課件游覽了威尼斯，你們都看到了些什么?河道、石橋、古建筑、這些景物，美國著名的大作家馬克吐溫，也就是本文的作者，他在

2、游覽威尼斯時，也都見過，而且是還進(jìn)行了仔細(xì)的觀察?？伤麨槭裁丛诒姸嗟木拔锂?dāng)中，單單選擇了“小艇”來寫呢?請大家?guī)е@個問題，自由地讀一讀他的文章，從文中找出答案。二、初讀課文三、整體感知作者為什么選擇小艇來寫呢? 說到交通工具，我記得文中有這樣一句話“小艇等于大街上的汽車”。這“大街”在這兒指什么? “汽車”又指什么？課前我們預(yù)習(xí)了課文，剛才又讀了一遍，你們還記得文中是第幾自然段告訴我們男女老少各類人都離不開小艇?快速瀏覽第5自然段，都寫了誰?做什么？可見小艇確實是威尼斯的主要的工具。人們的生活離不開小艇，說明了小艇的作用非常大。板書：小艇的作用：巨大正因為這個突出地特點，所以作者選擇小艇來寫

3、。你們認(rèn)為還有其它的原因嗎?同學(xué)們讀得很認(rèn)真。作者是怎樣寫小艇外形的呢？誰為大家朗讀描寫小艇外形的段落?威尼斯的小艇外形怎樣？你能用一個詞來概括嗎？板書：小艇的外形：奇特文中哪些詞直接寫出了小艇的特點？用“-”標(biāo)出。誰來說說你劃出了哪些詞？生邊說師出示課件。除了這些，作者還采用什么方法來寫小艇的外形特點？可見，作者觀察細(xì)致，抓住了不同的特點，把小艇奇特的外形描寫得很形象。我們再次通過朗讀來體會一下小艇奇特的外形特點！打開ppt,生齊讀。小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面，既舒適、又充滿情趣。這都離不開船夫的駕駛技術(shù)。船夫的駕駛技術(shù)怎樣？板書：船夫的技術(shù)：高超作者是怎樣具體寫出“船夫技術(shù)高超”的呢?

4、在課文的第幾自然段？默讀第4自然段，交流討論，完成大屏幕上的練習(xí)。請男生用朗讀再次體會。白天，威尼斯因為有了小艇而變得熱鬧，那威尼斯的夜景又是怎樣的呢？請看大屏幕。文章最后一自然段，哪些詞寫出了夜晚的威尼斯的特點？水面為什么漸漸沉寂了？從那句話看出來的？因為大大小小的船停泊在碼頭上，我們才看到因為大大小小的船停泊在碼頭上，我們才看到因為大大小小的船停泊在碼頭上，我們才看到作者的描繪多精彩，請女生朗讀。白天，威尼斯是熱鬧的，晚上，威尼斯是美麗的。多么獨特的異國風(fēng)光，多么難忘啊威尼斯的小艇。其實，像威尼斯這樣的城市我們國家也有，那就是被稱為東方的威尼斯的蘇州。請看大屏。四、總結(jié)課文。 像威尼斯、蘇州這樣的城市，還有。請同學(xué)們下去搜集，有幸親自去游玩，希望孩子們學(xué)會仔細(xì)觀