五四的演講稿

1、五四的演講稿五四的演講稿匯總 5 篇五四的演講稿 篇 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是 xx 班的 xx，今日我演講的題目是弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德 的中學(xué)生剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié) 日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫 刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919 年的 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一 群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉 的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然 而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不

2、僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四 運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年 人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我 們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。 我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn) 步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué) 穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了 發(fā)

3、;還有的同學(xué)一到上課就睡覺這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健 康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺 性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是由于有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太 嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因， 這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約 束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難 立足的。假如這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有

4、一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說 學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;假 如說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;假如 說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我 們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè) “脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，是未來社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一 名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民!五四的演講稿 篇 2曾巴金說過:我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無 法生存，更無法

5、寫作。冼星海也說過:我有我的人格、良心，不是錢能買到的。我 的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。他們用自己的心 聲將愛國的情感表達(dá)得淋漓盡致，你是否也對自己的祖國豪情滿懷?河邊粉色的木槿將夢的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng) 的高空。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢的.琥珀。陸游的夜泊水村中:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”;王昌齡的從 軍行中:“捐軀赴國難，誓死忽如歸;”范仲淹的岳陽樓記中勸勉:“先天下 之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥的過零丁洋中高呼:“人生自古誰無死， 留取丹心照汗青”;戚繼光的過文登營中感嘆:“一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無 再

6、青”這些都是孕育在夢的琥珀中的愛國主義精神。愛國主義是一種崇高的情感，對我們個(gè)人和國家都必不可少。它是一種綜合 的，復(fù)雜的情感，包括熱愛我們的歷史文化，大好河山和我們的人民群眾。在當(dāng)前 的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，更應(yīng)有自己的民族意識(shí)和愛國主義精神， 才能有自己的身份認(rèn)同，在國際舞臺(tái)上有一席之地。我們，作為一個(gè)中學(xué)生，要在 內(nèi)心樹立起愛國主義的大旗，以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐它。五千年來，中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發(fā)展史。在歷史的 的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。我們，作為新時(shí) 代的青年，要熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力，使我

7、們 偉大的祖國昂首前進(jìn)，躋身于世界強(qiáng)國之林。五四的演講稿 篇 3青春，肆意的張揚(yáng)，瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒，跌倒無言，因?yàn)槠饋砗筮€ 要沖刺彼岸，在大學(xué)的校園中完成華麗的逆轉(zhuǎn)。大學(xué)，青春綻放的伊甸園，活力與激情充斥的松花江畔。青春張揚(yáng)，綻放在大學(xué)的夢工廠；青春炫彩，渲染出大學(xué)的 夜斑斕；青春無價(jià)，肆意在大學(xué)的象牙塔。大學(xué)，青春肆意的地方，這里有我們太 多的幻想。每一只鳥的飛翔都需要一雙翅膀，每一艘船的遠(yuǎn)航都需要一雙船槳，每 一個(gè)青春的理想都需要一個(gè)夢工廠，曾幾何時(shí)，大學(xué)就是我們的夢工廠。我們幻 想，無際的幻想，當(dāng)無際的幻想變成無法幻想的現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)谌肓宋覀兊奶焯?，進(jìn) 入了大學(xué)這所夢工廠。似乎我

8、們還沒有準(zhǔn)備好，剛接受完軍訓(xùn)洗禮的我們被接踵而 至的社團(tuán)活動(dòng)弄得應(yīng)接不暇。充足的課余時(shí)間讓剛在高考重壓下解放的我們不知所 措。不過還好，熱心的學(xué)長學(xué)姐們引導(dǎo)著我們迎接這大學(xué)生活的五彩斑斕。雖然大 學(xué)的課程較為輕松，可全方位的比拼卻讓競爭變的更為激烈。學(xué)生干部的競選，校 園活動(dòng)的開展。一切的一切，發(fā)生的好像不僅僅是突然。因?yàn)槿松豢梢灶A(yù)覽，所 以我們希望留下處處歡顏。青春是標(biāo)志大學(xué)的符號(hào)。沒有什么比青春更彌足珍貴。 但是青春只有在大學(xué)中才能淋漓盡致，否則短暫的青春留下的回憶只能是碌碌無 為。有人說，沒有大學(xué)的人生是不完整的，在這里。我們完全可以將這句話改成 “沒有大學(xué)的青春是不完整的”如果說青春

9、是一箱珠寶，那有大學(xué)的青春便是珠寶 中的卡地亞；如果說青春是一只皮包，那有大學(xué)的青春便是皮包中的路易威登；如 果說青春是一件禮服，那有大學(xué)的青春便是禮服中的香奈兒；如果說青春是一輛跑 車，那有大學(xué)的青春便是跑車中的法拉利；如果說青春是一架鋼琴，那有大學(xué)的青 春便是鋼琴中的斯坦威；如果說青春是一幅名畫，那有大學(xué)的青春便是名畫中的蒙 娜麗莎；如果說青春是一個(gè)杯子，那有大學(xué)的青春便是杯子中的韋奇伍德。青春無 價(jià)，大學(xué)里的青春更是彌足珍貴，不要讓我們對青春的回憶存在著后悔。所以從現(xiàn) 在就要做好每一件事，不為回憶留下碌碌無為。大一的日子很快就要過去，回首那 一瞬間的時(shí)光，即將成為回憶。昨天已經(jīng)過去，明天

10、還是未知，能把握的只有今 天。青春短暫，韶光易逝。把握好現(xiàn)在，為我們的明天努力！大學(xué)是個(gè)能創(chuàng)造奇跡 的地方，讓我們在這知識(shí)浩瀚的海洋里為了明天沖風(fēng)破浪。我的青春，摒棄了華麗 只留下大學(xué)這一片荷塘月色。我的青春，褪去了嫵媚只留下大學(xué)這善良的伊豆舞 女。我的大學(xué)，閃爍靈動(dòng)的音符，譜寫了這一曲天籟的青春贊歌；我的大學(xué)，生機(jī) 盎然的春天，綻放了這一朵粲然的青春奇葩。我的青春，我的大學(xué)，肆意張揚(yáng)的激 情，在我的生命深處綻放，綻放吧！綻放出一曲青春的贊歌，綻放出一朵粲然的青 春奇葩！五四的演講稿 篇 490 年前，為了驅(qū)趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的 青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情

11、譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最 宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛國、科 學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今 天我就用五四精神來詮釋一下對自己職業(yè)的理解：選擇了教育，我今生無悔。光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教 13 年。在這四千七百多個(gè)日日夜夜 里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給 她。十三年來，我做過教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研員我也對教育有了更加深刻的 理解和認(rèn)識(shí)。有人說教師是燃燒的紅燭, 有人說教師是辛苦的園丁，有人說教師是 高級(jí)保姆,無論別人對我們怎樣評價(jià),我都深深的知

12、道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。 現(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無悔！還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我，只肯在中考志愿表上填上師范學(xué)校，母親焦急萬 分：考不上怎么辦？我很堅(jiān)定：今年考不上明年再考，反正我要當(dāng)教師！三年的師 范生活太短暫，懵懂的我還來不及品味，新的人生篇章就開始了。孩提時(shí)教師是我 心中的神；年少時(shí)，教師是我心中的夢；上班后，教師是我心中的責(zé)任；我對自己 說：我要做一名優(yōu)秀的教師！帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所農(nóng)村小學(xué)，走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第 一次站在講臺(tái)上，看到的那 51 雙閃亮的眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒 時(shí)的我。我的心被這目光盈潤著，假如說兒時(shí)對教師

13、的敬仰促使我選擇了這個(gè)職 業(yè)，那么天生對孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們 和我一起學(xué)、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“教師，您喜歡我嗎？”當(dāng)然 喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大了，彼 此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。他們會(huì)對我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn)； 他們會(huì)跑到我家中，吃光我的零食；會(huì)跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男朋友送來的 鮮花；他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來哄我。他們會(huì)對我笑，也會(huì)對我吼，可我們卻還是 朋友。在默默地耕耘中，我體驗(yàn)到了人生的幸福。去年冬天，收到了已經(jīng)是一家電腦 公司經(jīng)理的我的學(xué)生 xx 的信，他在信中寫道：xx 教

14、師，我知道你的手每年都會(huì)生 凍瘡，今年你可要保護(hù)好呀，沒事兒多搓搓，生了凍瘡批作業(yè)可疼了。我哭了，任 淚水恣意流淌我有一個(gè)寶盒，那里面全是我的寶貝：孩子們送給我的卡片，寫給我 的信，畫給我的畫，一句句，一聲聲，打動(dòng)著我的心，我無法抑制心底的聲音：我 選擇了教育，今生無悔。到教委工作之后，一個(gè)以前的同事對我說：“你的教育有問題，你教出來的孩 子只愛你一個(gè)教師”沒辦法，天性所至?！罢嫠疅o香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧 的種子，傳承民族的美德。其實(shí)，奉獻(xiàn)對于任何一個(gè)人都不苛刻，不能長成參天大 樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百

15、川，又怎么不能是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職 業(yè)，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。XX 年的暑假以來，連續(xù)四年，在 xx 縣的一所學(xué)校里，我?guī)ьI(lǐng) xx 區(qū) 38 名優(yōu)秀 的青年教師參加骨干教師集訓(xùn)，和來自全市各個(gè)縣區(qū)的 300 多名教師一起，在流火 的七月，我們早上 6 點(diǎn)開始晨讀，晚上十點(diǎn)還在大教室里研討教案教師們住得是八 人一間的高低床學(xué)生宿舍，吃的是學(xué)生食堂里五毛錢一份的豆芽菜；教師們把這個(gè) 培訓(xùn)班稱為“魔鬼訓(xùn)練營”，但是走出訓(xùn)練營的時(shí)候，年輕的教師們帶著沉甸甸的 收獲又微笑著滿懷激情地走進(jìn)了新的學(xué)期，因?yàn)樗麄冊谶@個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營

16、”里收獲 的不僅僅是能夠運(yùn)用于教學(xué)的知識(shí)技能和理念，他們收獲更多的則是那一份份感動(dòng) 和激情，是他們對教育的摯愛和忠誠，今年的 7 月 23 日，我們將再一次參加為期 15 天的集訓(xùn)，大家不僅沒有任何的怨言，而且非常的期待。相信他們一定會(huì)和我 一樣在心中吶喊：選擇了教育，我今生無悔！這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國對我們的呼喚，這是人民對 我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓 言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳 吧！五四的演講稿 篇 5歲月無痕，悄然流逝。題記隔一重山水，跨越了幾十年的光陰，我向你走來。你的眼角眉

17、梢，噙滿笑意， 輕勾唇角，便是真正的笑靨如花，落到五月的大地上，凝成一抹絢麗的火紅，耀眼 的光芒直逼我的眼。于是，聽你靜靜說起，多年前的故事。彼時(shí)，你還年幼，見證了那壯烈的一幕：火真大呀！你看見那狂熱的火舌舔舐 著趙家樓，將它原本的富麗堂皇付之一炬，化作塵土，煙消云散。你聽見了人群中 那一群青年學(xué)子的吶喊聲，沖天的火光映著他們的年輕面容，顯得那樣的朝氣與蓬 勃。他們中間有人倒下了，噴薄的鮮血落到你的胸口，將你的心熨燙成火紅的顏色在那一個(gè)火紅的五月里，你有了一個(gè)火紅的名字“五四”。你說，“五四”這個(gè)名字是為了紀(jì)念，為了紀(jì)念在那個(gè)五月里離開的人。他們 賦予了你生命，給予你堅(jiān)定的信念和無比的勇氣，所以，你才能一路走來，風(fēng)雨無 悔。你說，“五四”這個(gè)名字是為了傳承，為了傳承那一種力量，那一種對國家無 比的熱愛所凝聚而成的力量。不論時(shí)過境遷，滄海桑田，