中班下學(xué)期語言教案《小松鼠的大尾巴》含反思

1、Word - 3 -中班下學(xué)期語言教案小松鼠的大尾巴含反思 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用容易的句子敘述四季中小松鼠協(xié)助別人的情節(jié)。2.能按照圖片以及老師的語言提醒，敘述畫面的只要內(nèi)容。(集體備課修改：指南語言4-5歲目標(biāo)：能按照延續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。)3.情愿協(xié)助別人，體悟協(xié)助別人的歡樂。4.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.在理解故事的基礎(chǔ)上，試試?yán)m(xù)編故事?；顒宇A(yù)備：1.課件：小松鼠的大尾巴。2.松鼠手偶一個?；顒舆^程：(一)老師展示松鼠課件，啟發(fā)小松鼠的大尾巴話題。1.老師：(集體備課修改)這是誰的尾巴呢?今日，我給大家?guī)砹艘晃话閭H，你們看，是誰呀?2.老師：小松鼠的

2、尾巴是什么樣子的?你知道它的大尾巴有什么用嗎?3.鼓舞幼兒大膽地敘述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。(二)老師展示教學(xué)課件，引領(lǐng)幼兒初步了解畫面內(nèi)容。1.老師鼓舞幼兒看圖說說：畫面上有誰?小松鼠在幫誰做什么?2.老師請個別幼兒在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對畫面的理解。(三)老師逐一展示教學(xué)課件，采納提問的方式讓幼兒了解敘述的思路。1.老師：畫面上有什么?這是什么時節(jié)?2.小松鼠出門去，看見了誰?他怎么樣了?3.小松鼠說了什么?他用大尾巴做什么?4.鼓舞幼兒按提問的思路，逐一敘述畫面的內(nèi)容。(四)引發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，敘述畫面內(nèi)容。1.老師：接下來是什么時節(jié)?在這個時節(jié)里，小松鼠會用他的大尾巴做什么呢

3、?2.老師展示教學(xué)課件引發(fā)幼兒看圖敘述小松鼠用大尾巴協(xié)助別的小動物的情節(jié)。(五)采納分組的方式，讓幼兒輪番接說散文，感知散文柔美的意境。(六)老師帶領(lǐng)幼兒看教學(xué)課件完整地敘述畫面內(nèi)容。1.鼓舞幼兒和老師一起敘述畫面。在敘述過程中，老師采納等待、留空等辦法讓幼兒填空，敘述教學(xué)課件內(nèi)容。2.指圖邊朗誦散文，幼兒觀賞。(七)引領(lǐng)幼兒仿編小松鼠用大尾巴協(xié)助別人的情節(jié)。1.小松鼠的大尾巴真神氣!想一想，小松鼠還會用他的大尾巴協(xié)助誰呢?2.醒幼兒用上述思路，敘述仿編的故事情節(jié)。(八)組織幼兒研究，體悟協(xié)助別人和被別人協(xié)助的歡樂。1.老師：小松鼠用他的大尾巴協(xié)助了小雞、蝸牛、小兔子，這些動物興奮嗎?2.老師：小松鼠協(xié)助了別人，他自己心里興奮嗎?為什么?3.老師：你在什么時候，接受了別人的協(xié)助?別人協(xié)助你，你心里覺得怎樣?4.老師：你在什么時候協(xié)助過別人?協(xié)助了別人，你感覺興奮嗎?活動延長：在日?；顒又?，鼓舞幼兒協(xié)助伙伴和他人，體悟協(xié)助他人的歡樂。教學(xué)反思：此次活動遺憾結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬裕自由的活動氛圍，讓幼兒在寬裕自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提升?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答教師提出的問題，并能主動與伙伴溝通。 松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征