《漢堡》美術(shù)教案

1、漢堡美術(shù)教案漢堡美術(shù)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、依據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。 2、知道各種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。 3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 重難點(diǎn) 依據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。 活動(dòng)預(yù)備 1、材料預(yù)備：米羅可兒課頁、油畫棒。 2、老師自身閱歷預(yù)備：漢堡的照片；積累對多種食物養(yǎng)分價(jià)值的認(rèn)知。 活動(dòng)過程 1、爭論激趣，導(dǎo)入課堂。 出示漢堡包圖片。 提問：小伴侶們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告知我漢堡里面都有

2、什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯；吃菜可以讓我們更健康。所以，小伴侶們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。 2、畫漢堡 今日我們來英勇的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的挨次畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個(gè)半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要遺忘還有新奇的蔬菜哦！來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最終一片面包，我們的漢堡完成啦！來，孩子們咱們一起來蓋上最終一片面包吧！ 3、添加想象 孩子們，漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，（3、2、1）漢堡發(fā)

3、生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今日我們來動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。 漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀看爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)厲。笑成彎彎的眼睛就想在告知我們，漢堡爺爺今日可興奮了。 漢堡爺爺喜愛穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都特別美麗。 4、作品評(píng)價(jià) 你們最喜愛哪個(gè)漢堡包？為什么？ 這個(gè)小伴侶畫的漢堡爺爺真特殊，快樂的表情很生動(dòng)，衣服也很其他人不一樣。 你對食物的熟悉真多，好吃的都畫到畫面上來了。 小伴侶們都畫了自己心中最喜愛的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了美麗的襯衣?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胧煜?/p>

4、漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。 漢堡美術(shù)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡潔的圖形裝飾畫面。 2.初步接觸油水分別的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣. 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽. 三、活動(dòng)預(yù)備： 課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動(dòng)流程： 創(chuàng)設(shè)情景觀看體驗(yàn)嘗試操作活動(dòng)評(píng)價(jià)五、活動(dòng)過程

5、： （一）故事導(dǎo)入。 出示動(dòng)畫圖片. 師:今日老師帶來了一段動(dòng)畫，請小伴侶一起看一看。 師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜愛它,可是今日它生病了,怎么辦呢? 師:我們對熊媽媽說：別難受別難受,我們來關(guān)心你。 （二）觀看體驗(yàn) 1、出示裝飾好的漢堡包. 師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒觀賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的? 現(xiàn)在,假如你就是一位小小面包師,你想怎樣來裝扮漢堡包? 師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬.）

6、（三）嘗試操作師: 我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又美麗的漢堡包吧! 請小伴侶先用油畫棒畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。 幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。 老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。 鼓舞幼兒樂觀自主涂畫。 （四）鼓舞評(píng)價(jià)小伴侶 你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！ 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景嬉戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生愛好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛好，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)嬉戲活動(dòng)，使幼兒初步接

7、觸油水分別的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的奇怪心和初步的探究欲望，為他們以后更好地進(jìn)展供應(yīng)了基礎(chǔ)和條件。 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松開心的學(xué)習(xí)，特殊在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己寵愛的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮制造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。 漢堡美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒對彩泥課的愛好。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。 活動(dòng)預(yù)備： 彩泥 活動(dòng)過程： 一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小伴侶，你們?nèi)ミ^肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜愛吃哪里的東西嗎

8、?味道怎么樣呢?今日老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。 師：小伴侶你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒爭論) 二、老師示范制作漢堡包 1、首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形。 2、然后將一面打成平面，做成面包， 3、取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。 4、然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅。 5、最終將做好的生菜和肉餅夾入兩個(gè)半球形的面包中。 三、幼兒制作 1、今日我們來做快餐店的廚師，特地制作漢堡，看看哪一份漢堡做得最受歡迎。 2、分發(fā)活動(dòng)材料：請小伴侶根據(jù)老師剛才教你們的方法來做漢堡。 3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒制作出新品種的漢堡包，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜

9、的方法。 四、展現(xiàn)部分幼兒作品，請幼兒相互觀賞。 展現(xiàn)作品，讓幼兒自由評(píng)價(jià)。 漢堡美術(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡潔的圖形裝飾畫面。 2.初步接觸油水分別的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色 2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入。 出示動(dòng)畫圖片。 師：今日老師帶來了一段動(dòng)畫，請小伴侶一起看一看。 師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽

10、，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜愛它，可是今日它生病了，怎么辦呢？ 師：我們對熊媽媽說：別難受別難受，我們來關(guān)心你。 二、觀看體驗(yàn) 出示裝飾好的漢堡包。 師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒觀賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？ 現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來裝扮漢堡包？ 師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬。） 三、嘗試操作 師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧！ 請小伴侶先用油畫棒畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在

11、漢堡包身上，做出美味的漢堡包。 幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。 老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。 鼓舞幼兒樂觀自主涂畫。 四、鼓舞評(píng)價(jià) 小伴侶，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！ 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景嬉戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生愛好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛好，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)嬉戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分別的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的奇怪心和初步的探究欲望，為他們以后更好地進(jìn)展供應(yīng)了基礎(chǔ)和條件。

12、 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松開心的學(xué)習(xí)，特殊在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己寵愛的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮制造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。 漢堡美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用簡潔概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征。 2.能細(xì)心觀看，仔細(xì)畫。 3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 活動(dòng)重點(diǎn)： 用簡潔概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征。 活動(dòng)難點(diǎn)： 怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又美麗的漢堡包。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入出示動(dòng)畫圖片。 師：今日老師帶來了一段動(dòng)畫，請小伴侶一起看一看。

13、師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜愛它，可是今日它生病了，怎么辦呢? 師：我們對熊媽媽說：別難受別難受，我們來關(guān)心你。 二、觀看，出示裝飾好的漢堡包。 師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?。，(幼兒觀賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來裝扮漢堡包? 師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢?(幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬。)三、嘗試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧! 請小伴侶先用勾線筆畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。 四、鼓舞評(píng)價(jià)小伴侶，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的