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1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁初中物理教學(xué)工作方案2022初中物理教學(xué)工作方案1一、教材分析p 九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué),要求學(xué)生有強(qiáng)的分析p 問題,解決問題的才能。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng),在學(xué)習(xí)上造成困難。另外,初三的內(nèi)容多,還有學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí),時間緊。所以,有些學(xué)生也會落伍。二、教學(xué)目的1、學(xué)生對物理的概念,規(guī)律要有好的掌握,要能純熟的操作物理實驗,進(jìn)步動手才能。2、學(xué)生可以純熟掌握物理公式,對各種類型的計算題目,能運用多種方法進(jìn)展解答;3、爭取使學(xué)生成績在去年的根底上有所進(jìn)步。三、工作措施1、用最短的時間記住學(xué)生的名字,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,性格特點,興趣愛好,
2、為自己的教學(xué)鋪平道路。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)程度考試的考點和重點。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì),對于每一項要求落到實處,既不拔高要求,也不降底難度。努力進(jìn)步學(xué)生的興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。3、今年我要大膽進(jìn)展物理教學(xué)的改革,用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體,進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話,讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。5、做好培優(yōu)輔差工
3、作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),制定符合實際的方案。讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。通過抓兩頭,促中間的方式,進(jìn)步物理的整體成績。6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的教學(xué)程度。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,我要多聽其他教師的課,汲取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,讓自己站在更高的起點上,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我,人只有在反思和總結(jié)中,才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué),找出缺乏和成功之處。寫下來,做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得,讓自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。初中物理教學(xué)工作方案2物理學(xué)是一門以觀察和實驗為根底的自然科學(xué)。其
4、一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費理論之中,所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律,學(xué)好物理知識的重要方法。物理實驗的教學(xué)有其自身的特點,它有別于直觀的理論教學(xué),又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。一、關(guān)于演示實驗的教學(xué)“演示實驗一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實驗。”演示實驗是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用,有助于學(xué)生深化和穩(wěn)固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,從而進(jìn)步學(xué)生
5、學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合以下要求:1、演示實驗首先必須確保成功性演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會到達(dá)。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實驗的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)展“紙杯托水”的演示,當(dāng)紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進(jìn)入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)展“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時速度要快,這是關(guān)鍵。假設(shè)演示不成功,學(xué)生就會感到絕望,對教師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大演示實驗
6、的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進(jìn)展演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要到達(dá)一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時,應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實況報告,如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,這就要求突出每個實驗的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計里水面升高或下降的實驗中,可以將水
7、染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深化的認(rèn)識。3、演示的器材構(gòu)造要簡單,操作要方便,推理要簡單演示實驗簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生承受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力一樣時,受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強(qiáng)”存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落
8、的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識,增強(qiáng)了親切感,易使他們承受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析p 研究周圍的事物。二、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)“學(xué)生分組實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨立地進(jìn)展觀察、操作和考慮的理論活動。它是學(xué)生獲得知識,訓(xùn)練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式?!币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學(xué),首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,自制力不強(qiáng),又沒有實驗根底。有的甚至認(rèn)為實驗只是玩玩而已,學(xué)生實驗較難組織,效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到:1
9、、實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)展正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí),學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識,在實驗過程中才會做到心中有數(shù),目的明確,從而進(jìn)步實驗的質(zhì)量。2、進(jìn)入實驗室后必需要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前,不得亂動器材3、實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩在實驗過程中假設(shè)出現(xiàn)異?,F(xiàn)象,可要求學(xué)生舉手提問,在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析p ,要讓實驗課始終處在探究、討論的氣氛中。4、實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),并填寫好實驗報告。實驗數(shù)
10、據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟,學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)展分析p 、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析p 解決問題的才能。通過實驗發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實驗結(jié)論,因此會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評,并要及時幫助他們重新安排實驗,從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,如實記錄,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。初中物理教學(xué)工作方案3本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個學(xué)期,也是九年級沖刺的最后階段,更是進(jìn)展初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有
11、所忘記的物理知識進(jìn)展有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,對根底知識點、考點、熱點內(nèi)容進(jìn)展剖析、總結(jié),從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),從而進(jìn)步學(xué)生分析p 問題、解決問題的才能。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力,同時還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力,復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,因此根據(jù)本班情況和理論有限理論制定有效的教學(xué)方案,進(jìn)步復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)歷的教師,聽取他們的建議和珍貴的意見,制定出本學(xué)期的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容1、講完九年級課本的最后三章(電與磁、信息的傳遞、能與可持續(xù)開展)。
12、2、復(fù)習(xí)八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。3、做好專項和綜合訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)方法1、夯實根底,穩(wěn)固雙基。以課本教材為主線,讓學(xué)生掌握根本概念和規(guī)律,學(xué)會推到重要的公式,讓他們正確理解,并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,及時反響,與學(xué)生做到知識日日清。2、連點成線,版塊拓展。根據(jù)中考題“于課本而高于課本”的考點特點,在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)展縱向和橫向的知識聯(lián)絡(luò),形成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,并且對知識進(jìn)展綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的浸透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過
13、程,清理知識脈絡(luò),知道側(cè)重點。3、綜合訓(xùn)練,才能進(jìn)步。通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析p 、歸納、做圖等綜合應(yīng)用才能,希望進(jìn)步學(xué)生的綜合應(yīng)用才能。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),在知識的認(rèn)知才能方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).三、復(fù)習(xí)安排(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月16日5月1日)第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計算公式根本的解題技巧關(guān)。要求純熟掌握根底的思路。根本宗旨:只是系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化
14、。利用這一階段的教學(xué),把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理,復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)展一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。(二)、第二輪復(fù)習(xí)(5月5日5月22日)第一階段是總復(fù)習(xí)的根底,是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理才能。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在前面的根底上,進(jìn)展拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)展專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。 (三)、第三輪復(fù)習(xí)(5月25日6月20日)第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈,查漏補(bǔ)缺,考前
15、練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的才能等。初中物理教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析p 、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的才能,把培養(yǎng)學(xué)生的探究才能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目的,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補(bǔ)缺乏,以真正表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目的。二、教學(xué)目的1、進(jìn)步學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進(jìn)展實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析p
16、問題和解決問題的.才能,對各種類型的習(xí)題,能運用多種途徑進(jìn)展解答。3、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能。三、教學(xué)措施1、重視根底:對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實驗操作,要有全面細(xì)致的理解。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對根底知識、根本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈敏多樣、適當(dāng)拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)絡(luò)實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生
17、活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)展透徹的分析p 是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)展深化的分析p ,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為根據(jù)。實驗才能作為進(jìn)展科學(xué)探究所需的重要才能,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析p 、處理及必要的分析p 與論證等內(nèi)容。4、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn):標(biāo)準(zhǔn)是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:(
18、1)嚴(yán)格實驗的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)過程與方法,注意問題的開放性;(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練;(3)注意書寫格式的標(biāo)準(zhǔn):簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所根據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按標(biāo)準(zhǔn)格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。四、教學(xué)安排1、八年級:上好新課,做好期末復(fù)習(xí)2、九年級:三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考五、 其它工作:1、積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)歷的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,進(jìn)步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)歷。初中物理教學(xué)工作方案5本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我
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