初中生物北師大八年級下冊（2023年新編）第8單元 生物與環(huán)境陳建公開課

1、北師大版“生物學“八年級下冊第24章 人與環(huán)境第3節(jié) 關注城市環(huán)境（教學設計）課題：關注城市環(huán)境教學目標：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成及其結構與功能的關系。概述人體的細胞與外界環(huán)境間氣體交換的全過程。平靜時與運動后呼吸頻率的不同，解釋產生差異的原因。教學重難點：呼吸系統(tǒng)的組成及其結構與功能的關系。學情分析： 通過第一節(jié)的學習，學生已認識到呼吸作用是所有細胞都必須進行的重要生命過程，為此人體必須與外界進行氣體交換，這個過程必須需要呼吸系統(tǒng)各個器官的配合才能進行。教學器具： = 1 * GB2 人體呼吸系統(tǒng)組成掛圖。 = 2 * GB2 氣管、肺、肺泡模型。 = 3 * GB2 呼吸運動模型1和2。 =

2、 4 * GB2 肺內及組織中氣體交換示意圖掛圖。教學方法：講授法、演示法教學時數：1課時教學過程： = 1 * GB4 、復習提問：呼吸作用的過程是怎樣進行的？試著寫出其表達式。 （有機物+氧氣二氧化碳+水+能量） = 2 * GB4 、新課引入：由呼吸作用的過程可以看出，有機物在氧化分解過程中需要利用氧氣并產生二氧化碳。人體吸入氧氣和排出二氧化碳就是通過呼吸系統(tǒng)完成的。 = 3 * GB4 、新課教學：指導學生閱讀教材P52P53，了解呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能。呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管呼吸系統(tǒng)肺約由3億個肺泡構成 鼻： = 1 * GB3 結構：呼吸道的起點，鼻孔與外界相通，內

3、有鼻腔，鼻腔內表面有鼻黏膜，有豐富的毛細血管和黏液腺。 = 2 * GB3 功能：使吸入鼻腔的空氣變得濕潤、溫暖，減少對肺的刺激。 咽和喉： = 1 * GB3 結構：咽位于鼻腔的后方，喉位于咽的下方，由軟骨和聲帶組成。 = 2 * GB3 功能：咽既是氣體的通道，也是食物的通道。喉的聲帶振動可發(fā)聲，吞咽時，會厭軟骨，會蓋住喉的入口處，防止食物入喉。 氣管： = 1 * GB3 結構：分左右兩支，再分成如樹枝狀較小的支氣管、細氣管。氣管壁由C形軟骨支撐，管壁上有黏液腺。 = 2 * GB3 功能：管壁上的黏液腺分泌的黏液能粘住灰塵，通過管壁內表面的纖毛擺動將黏液推向喉的方向形成痰液，通過咳嗽排

4、除體外。 肺： = 1 * GB3 結構：肺位于胸腔，左右各一個，分別與左右氣管相通，由細支氣管的樹狀分支金額肺泡組成。 = 2 * GB3 功能：是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成氣體交換的重要場所。 = 3 * GB3 肺泡的特點：a.數量多：肺泡總數約3億個。 b.面積大：肺泡總面積為100。 c.厚度?。簝H由單層細胞構成。 d.：肺泡外表面纏繞豐富的毛細管和彈性纖維。 2、提出問題： 外界與肺泡之間的氣體交換就是通常所說的呼吸，也叫肺通氣，肺通氣是怎樣完成的呢? 3、展示胸廓變化的示意圖P53圖10-5，介紹胸廓的構造和呼吸運動的概念。 = 1 * GB3 肺通氣：外界與肺泡之間的氣體交換叫

5、肺通氣，它是由胸廓和肺的運動引起的。 = 2 * GB3 呼吸運動：胸廓擴大和縮小的運動叫呼吸運動。 4、演示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運動的模型，教材P54圖10-6。 = 1 * GB3 介紹模型中各部分代表的名稱結構。 = 2 * GB3 演示肋間肌收縮和舒張后引起的肋骨和胸骨運動。 = 3 * GB3 啟發(fā)學生根據肋間肌舒縮引起的肋骨和胸骨運動，思考胸廓容積的變化規(guī)律。 結論：肋間肌收縮時，肋骨上提，胸骨上移，胸廓容積變大；肋間肌舒張時，肋骨和肋骨下移，胸廓容積變小。 5、演示膈運動引起胸廓容積改變的模型，教材P54圖10-7。 = 1 * GB3 介紹模型2中各部分代表的名稱結構。 =

6、 2 * GB3 啟發(fā)學生對膈頂升降時，將會引起的肺容積變化做出預測，并說明理由。 = 3 * GB3 演示膈頂升降的變化，以及肺回縮或擴大的變化。 結論：膈頂上推時，胸腔容積減小，后力增加，使肺容積縮小，排出氣體； 膈頂下拉時，胸腔容積增大，壓力減少，使肺容積擴張，從而吸入氣體。 6、通過演示教材P54的圖10-6、圖10-7的模型，使學生知道通過呼吸運動完成了外界與肺泡之間的氣體交換。 結論：肺與外界的氣體交換時通過呼吸運動實現的。 7、歸納提問：肺泡與血液之間是如何實現氣體交換的呢？ = 1 * GB3 參照教材P56圖10-8，介紹擴散概念。 擴散：氣體可以由濃度高的一側向濃度低的一側

7、運動。 = 2 * GB3 肺的換氣：是按肺泡與血液之間進行氧氣和二氧化碳的交換，這個過程是通過擴散實現的。 = 3 * GB3 肺的換氣的原理：吸入新鮮空氣后，肺泡中的氧含量高于血液里的氧含量，氧氣便向血液里擴散，血液里的二氧化碳含量高于肺泡中的二氧化碳含量，二氧化碳便向肺泡里擴散。肺泡與血液之間的氣體交換，是靜脈血轉變?yōu)閯用}血。 結論：肺與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散實現的。 8、提問：血液怎樣運輸氧氣和二氧化碳的呢？引導學生閱讀教材P56，得出結論： 人體血液中的氧氣與血紅蛋白結合，以氧氣血紅蛋白形成運輸，而大部分二氧化碳在血漿中運輸。 9、提問：血液與細胞之間的氣體交換時如何進行的

8、呢？引導學生閱讀教材P56最后一段，自行得出結論。 = 1 * GB3 組織換氣：血液與細胞之間進行氧氣和二氧化碳的交換過程稱為組織換氣，它是通過氣體的擴散實現的。 = 2 * GB3 組織換氣的原理：細胞進行呼吸作用時消耗氧氣并產生二氧化碳，使細胞內氧含量遠遠低于血液中氧含量，而二氧化碳含量遠遠高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧向細胞里擴散，而細胞中二氧化碳向血液里擴散。血液與細胞之間進行的氣體交換，使動脈血轉變?yōu)殪o脈血。 = 4 * GB4 、課堂小結：引導學生根據所學過程，歸納總結本堂課所學知識點:1.呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的結構與功能。2.人體細胞獲得氧氣的四個過程： = 1 * GB3 肺通氣：肺與外界的氣體交換，它是通過呼吸運動實現的。 = 2 * GB3 肺的換氣：肺泡與血液之間的二氧化碳和氧氣的交換，它是通過氣體的擴散實現的。 = 3 * GB3 氣體在血液中的運輸：人體血液中的氧氣和血紅蛋白的結合，以氧合血紅蛋白的形式運輸，而大部分二氧化碳在血漿中運輸。 = 4 * GB3 組織換氣：血液與細胞間進行氧氣和二氧化碳的交換過程，它是通過氣體的擴散實現的。 = 5 * GB4 、課堂板書：第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管呼吸系統(tǒng)肺二、人體細胞獲得氧氣的四個過程1.肺通氣：肺泡與外界的氣體交換，由呼吸運動實現。