小班禮儀教案《離園》

1、小班禮儀教案離園【篇一：幼兒園小班禮儀教案】我會答應（禮貌）活動目標：1、知道別人叫我時，我要答應，懂得這是一種禮貌的行為。2、在情境中，學會用簡單的語言進行交流。活動準備：1、場景布置2、星星、月亮、媽媽的圖片。3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅?；顒舆^程：一、呼名應答，以情激趣。 目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應和傾聽的興趣。（來源于 日常的生活情景）師： “今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼。 客人老師來了，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友 都來了嗎？ ”（教師叫幼兒姓名，幼兒答應。）師： “剛才老師這樣叫你，那有時老師還會叫你什么？”（ 引起幼兒回憶）

2、師： “你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？ ”（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機地進行呼叫，幼兒隨意地回應。） 小結：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應；老師叫我，我 答應； ?（ ?人人叫我，我都答應。二、借助圖片，遷移交流。 目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導幼兒在問問、想 想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。師： “今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字，猜猜他會叫什么？ ”（出示圖片） 師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？ （出示“媽 媽”的圖片）看！誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應了嗎？ （教師模仿媽媽的口吻： “寶寶，快來洗手吃飯了。 ”）師： “咦？寶寶怎么不答應媽媽

3、？ ”師： “如果你是寶寶，你會答應嗎？ ”“那你們來幫幫寶寶好嗎？ ” （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗遷移情境；學習應答，知道別人叫我，我應 答這是種禮貌的行為。） 小結：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應人，真是文明寶 寶。三、創(chuàng)設情境，你呼我應。 目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗，參與交流。師： “月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽 會叫你干什么？ ”師： “媽媽叫，你會答應嗎？我們一起來試試。 ”四、運用游戲，自然應答。目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗在園生 活時也要自然地答應老師的呼叫。師： “剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應，那想想看，老師在幼兒園叫

4、你，你怎么辦？ ”師： “想想我們在幼兒園會做些什么游戲？ ” 引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。師： “我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。 xxx ，你在哪里？ ” （幼兒答應，并說出自己在哪里？） 師：我的寶寶快回來。（結束）小豬的野餐活動目標在了解小豬的野餐的情景中 ?引導幼兒通過相關信息發(fā)現(xiàn)、思考和 講述。萌發(fā)幼兒初步的分享意識。 活動準備 ? 教學 ppt 、糖果 活動過程一、出示圖片 ?引導幼兒觀察 ?大膽講述。1、出示圖片 ?小朋友 ?今天老師帶來一幅非常漂亮的畫 ?你想不想看 呀?想?哎?是什么地方呀 ?草地?草地什么顏色的呀 ?綠綠的草地 ? 草地上還有些什么呀 ?花、五顏六

5、色的花 ?大樹?太陽? 師?今天天氣 真好?這么美麗的地方 ?誰會來呢 ?幼兒猜測 ?哎?那我們一起來看看 哪2、出示小豬 ?看?誰來了? 小豬?我們一起和小豬打個招呼 !（小豬好 ）3、小豬長什么樣呀 ?胖胖的 ?笑瞇瞇的 ?大鼻子的 ? 動作提示小豬 手上拿著什么 ?氣球?猜猜小豬到草地上干什么呢 ?幼講述 ?3、這只小豬帶來了很多東西 ?看看小豬都帶了些什么 ?小豬帶來了很 多吃的東西 ?它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀? 這只小豬是來野餐的 ?看看?吃的東西東下面有一塊什么 ?布?你們有沒有和爸 爸媽媽到公園去 ?鋪上一塊布 ?帶上好吃的去野餐啊 ?沒有?下次請 爸爸媽媽帶你去 ?

6、公園野餐是件很開心的事情 ?剛才有小朋友說了 ?小 豬帶了許多好吃的東西 ?再看看仔細 ?小豬都帶了哪些好吃的東西 ?數(shù) 一數(shù)?小豬一共帶了幾樣好吃的東西 ?二、引導幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。 1、小豬帶來了這么多好吃的 ? 當然要邀請它的好朋友一起來吃了 ? 這時候?有一只小動物來了 ?是誰呢?它有著長長尾巴 ?還會爬樹呢。 出示小猴 ?我們看到小猴子跟小猴子說什么呢。 ?小猴子好 ? 小猴子 看到小豬有那么多好吃的東西 ?說?“小豬小豬 ?你能不能請我吃點好 吃的東西呀 ?”小豬說?好呀!你是我的好朋友 ?我請你吃 ?那么你們想 想看?小猴子會選哪一樣東西呢 ?為什么 ?（幼兒自由回答 ）原

7、來小猴子 最喜歡吃的是桃子啊 ?他拿了桃子 ?會對小豬說什么 ?謝謝小豬 ?鼓 勵幼兒把話說完整 ?小豬的朋友都是非常有禮貌的 ?它說?謝謝小豬。 小猴子吃到了好吃的桃子 ?心里真高興。2、喳喳喳 ?喳喳喳 ?誰來了。 ?小鳥?你怎么知道是小鳥的 （小鳥唱歌 飛來了）我們一起來看看是不是小鳥 ?好不好 ?小鳥對小豬說什么 ?小 豬你好?小鳥看到小豬有這么多好吃的 ?它也想吃 ?那它會怎么說呢 ? 小鳥說: “小豬小豬 ?你能不能請我吃點好吃的東西呀 ?” 小豬說?好呀! 你是我的好朋友 ?我請你吃 ?那么小豬想請小鳥吃一樣東西 ?要請你們 猜一猜是什么了 ?它是香香的 ?軟軟的 ?長長的 ?是

8、什么呢 ?面包?你 們有沒有吃過面包呀 ?面包聞起來是不是香香的 ?我們一起來聞聞看。 香香的?軟軟的 ?長長的面包 ?小鳥喜歡吃 ?看看?我們猜的對不對。 我們又猜對了 ?為自己鼓鼓掌吧 ?小鳥吃到了面包 ?對小豬說了什么 ? 謝謝小豬 ?小豬真高興 ?兩個好朋友和他一起來吃好吃的東西?？纯?小豬又來了一個他的好朋友 ?誰呀?小松鼠 ?小松鼠看到小豬有這么 多好吃的 ?它也想吃 ?那它會怎么說呢 ?小豬小豬 ?你能不能請我吃點 好吃的東西 呀?” 小豬說?好呀!你是我的好朋友 ?我請你吃 ?那這里面還有幾樣東 西?看看?還有幾樣東西 ?5 樣?看看小松鼠到底會吃什么呢 ?我們把眼 睛閉起來

9、?看看小松鼠它到底會吃什么呢 ?小朋友閉上眼睛。 ?老師拿 掉橙汁。 ?好?看?小松鼠到底吃什么呢 ?什么東西不見了 ?看出來了 沒有?什么沒有了呀 ? 可提示什么飲料沒有了 ?橙汁沒有了 ?有小朋 友發(fā)現(xiàn)了 ?還有誰發(fā)現(xiàn)了 ?可能有小朋友沒看仔細了 ?我們來看一看 ? 是不是橙汁不見了。小松鼠說什么 ?謝謝小豬 ?小豬真高興。5、好香啊 ?小云朵聞到香味也來了 ?它也從天上飛下來了說 ?“小豬 小豬?你能不能請我吃點好吃的東西呀 ?”小 豬說 ?好呀!你是我的好朋 友?我請你吃 ?云朵說我想吃棒棒糖。小豬說 “小云朵 ?你住那么高 ?我 又不會飛 ?怎么把棒棒糖給你呢 ?小朋友 ?你來幫小豬

10、想想辦法好不好 ? 那你有沒有什么好辦法呢 ?鼓勵幼兒想辦法 ? 看?小豬是用什么辦法 的?噢?原來小豬是用氣球幫忙 ?把棒棒糖送給白云姐姐的。 小四班的小朋友送的糖果好不好好嗎 ?誰來送 ?老師吃了我們的糖果 ? 真開心?那現(xiàn)在小朋友 ?請你上來 ?每人拿一顆糖 ?輕輕的撕開 ?把糖 果紙丟到我們的垃圾簍里面。 小朋友?今天我們一起分享了好吃的東 西?真開心。以后我們有好吃的還是一起分享 ?好不好 ?那我們排隊上 火車?和老師【篇二：小班語言你好、再見 （離園）】小班語言活動你好、再見（入園禮儀）活動目標：1、學習使用禮貌用語“您好”“再見”。 2、培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的行為習慣。 活動準

11、備：1、小雞、小鴨、小狗、小免手偶各一個。 2、環(huán)境創(chuàng)設：地面上畫有小河、大樹、早地、房子。 活動過程：一、導入，通過故事引入活動主題。教師： “今天，我給小朋友帶來了一位新的小朋友，你們看 看它是誰。出示小公雞手偶，然后告訴幼兒今天老師要講一個 “有禮貌的小公雞” 故事，引出活動主題。二、教師講解故事，故事啟迪幼兒。 1、教師利用手偶教具講故事有禮貌的小公雞。 2、講完故事設計提問，引導幼兒學習問候和道別的禮貌用 語。提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里都有誰？（3）小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰？它們說了什 么？（4）小公雞來到小鴨子家，它見到了小鴨子是怎么說的？（5）你們喜歡小

12、公雞嗎？為什么？（6）你早晨見到老師和小朋友會說： “您好 ”“再見 ”嗎？三、示范如何說你 “您好 ”“再見 ”。、邀請一名幼兒教師和幼兒一起做示范。如：兩人面對面 走過來，兩眼注視對方微笑。、小朋友早上來時，熱情的給教師打招呼說： “老師，早上好 ”再轉 頭對家長說： “爸爸（媽媽）再見 ”老師用同樣的方式說： “小朋友， 您好 ”， “再見”。四、在總結中讓快樂延伸。 平時和自己認識的人見面時，該怎樣和他們打招呼？ 我們都是在什么時候和別人打招呼？你是怎樣和別人打招 呼的？當你和家里人或好朋友分別時會說什么？ 讓孩子感受到說禮貌用語的快樂，在孩子剛剛入園時，可引導孩子 說： “老師你好，

13、媽媽再見。 ”附故事： 有禮貌的小公雞 星期天，小公雞支找它的好朋友小鴨子去玩。 它走到小河邊，看見小魚在水里游來游去，就對小魚說： “你好，小 魚！ ”小魚回答： “你好，小公雞！你要到哪里??？ ”“我去找小鴨子玩！ ” 小公雞說完，小公雞對小魚說： “我要走了，小魚！再見！ ”“再見， 小公雞！祝你玩愉快 ”小魚說。小公雞繼續(xù)往前走，它走到一棵樹下，看見小狗正在樹下玩 耍，就對小狗說： “你好，小狗！ ”小狗回答： “你好，小公雞！你要 去哪里啊？ ”“我去找小鴨子玩！ ”小公雞說完，又對小狗說： “我要 走了，小狗！再見！ ”“再見，小公雞！祝你玩的愉快！ ”小狗說。 小公雞繼續(xù)上前走，

14、它走到片草地上，看見小兔正在吃草，就對小 兔說： “你好，小兔！ ”小兔回答： “你好，小公雞！你去哪里 ?。?”“我去找小鴨子玩！說完小公雞又對小兔說：“我要走了，小兔！ 再見！ ”“再見，小公雞！祝你玩的愉快！ ”小兔說。小公雞走啊走， 終于走到了小鴨子家。她敲開了小鴨子的大門，開門的正是小鴨子。 小公雞說： “你好，小鴨子！我是來找你玩的。 ”小鴨子對小公雞說： “小好，小公雞！快請進。我真是太高興了。 ” 小公雞和小鴨子在一起雙跳舞又唱歌又做游戲，玩的可開心了?！酒河變簣@禮儀教育教案】幼兒園禮儀教育教案幼兒園禮儀、進餐 進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不 剩

15、飯活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的 幼兒園進餐禮儀要求家園互動： 1 、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐， 逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談2 、進餐（愛惜糧食） 自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆 辛苦活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理 家園互動： 1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要 適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費2 、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長 知識，

16、并進行愛惜糧食的教育、進餐（不挑食） 小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身 體棒 活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的 愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習慣，潛移默化的影 響孩子、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更 知禮活動目標： 1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享2 、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與 “先賓后主 ”的分享規(guī)則、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動： 1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化 孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望2 、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩

17、子大方地用語言表達3 、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質、分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共 分享活動目標： 1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享2 、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則3 、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習慣家園互動： 1、舉辦 “家庭分享會 ”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的 快樂2 、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次 嘗試分享食物的愿望公共場所禮儀1 、安全常識（出游安全）游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要 牢記活動目標： 1、知道和父母出游時的安全要求2 、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動： 1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求2 、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方2 、安全常識（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來 幫忙活動目標： 1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號 碼2 、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動： 1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育2 、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址基本禮儀1 、遞接物品（普通物品）遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手