XX小學(xué)第四季度學(xué)生五項管理方案(五)

1、 XX小學(xué)第四季度學(xué)生五項管理方案（五）為進一步營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，促進學(xué)生全面 發(fā)展。提髙作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。在認真貫徹落實 2021 年全國教育工作會議及省市縣教育部門提出的“輕負優(yōu)質(zhì) 教育”的文件精神上，結(jié)合我校教育教學(xué)實際 , 特制訂本管理辦 法。一、指導(dǎo)思想堅持以新時代特色思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實立德 樹人的根本任務(wù)，堅決落地落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于 進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見 （以下簡稱為“雙減）的文件精神，站在“實現(xiàn)中華民族偉大 復(fù)興的戰(zhàn)略高度，部署落實“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣 地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦

2、慮情緒，促進學(xué) 生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長： *副組長： *成員： *全體班主任、授課教師三、“五項管理”具體細則一）睡眠管理為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時間，促進學(xué)生身心健康 發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強中小學(xué)生睡眠管理 工作的通知要求。1、值日教師要加強查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況， 如實記錄，作為曠課處理。2、一是小學(xué)上午上課時間一般不早于 8:20, 中學(xué)一般不早 于 8:00 ；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動， 對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥 善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時

3、間，有條件的地 方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間。三是寄宿制學(xué)校要合理 安排作息時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。3、防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。學(xué)校切實提升課堂教學(xué)實 效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué) 生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間， 使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。4、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間（ 1）上午第一節(jié)課上課時間為 8:20, 學(xué)校杜絕學(xué)生提前到 校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到 校學(xué)生 , 學(xué)校提前開門并由值班人員照管。（2）合理安排課間休息和下午上課時間，周一- 周五午間12:20-13:20 為午休時間，確保學(xué)生達到

4、規(guī)定睡眠時間要求。5、合理安排就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于 22:00o 個別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢時間仍未完 成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜。6、合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學(xué)生 必要的午休時間；7、合理安排學(xué)生就寢時間。指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作 息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡 眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進 學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。學(xué)生就寢時間一般不晚 于 22:00, 保證每天 9 小時的睡眠時間；個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢 時間仍未完成作業(yè)的，教官應(yīng)督促按時就寢不

5、熬夜，確保充足 睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提 出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。8、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡 眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健 康教育、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行 動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與 健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié) 合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座 等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機融合，促進學(xué)生對 健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一 小時”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。（二）體質(zhì)

6、健康管理為貫徹落實健康行動（ 2019-2030 年）關(guān)于全面加 強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見等文件精神，確保 2030 年國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通 知如下。1、開齊開足體育與健康課程。我校嚴格落實國家規(guī)定的體 育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4 課時，小學(xué)三至六年級每周 3 課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程 和學(xué)生校園體育活動。2、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超 過 15 分鐘，每天累計不宜超過 1 小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí) 3040 分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松 10 分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān) 督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一

7、尺、一拳、一寸” 要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過 40 分鐘。3、為了保證學(xué)生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高學(xué)生 的體質(zhì)，學(xué)校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上好體育 與健康課程，保證每天兩次眼操及一次 40 分鐘大課間活動時間， 安排 6 項體育活動做好二課堂活動，抓好學(xué)校跆拳道特色，讓 學(xué)生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一次小型體育活動或 競賽，每學(xué)期組織一次校園足球、籃球聯(lián)賽、開一次校園運動 會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學(xué)生體質(zhì)進行動態(tài)監(jiān)測。按照 安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡、有密度、有強度 的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，全方位為學(xué)生體質(zhì)健康 “保駕護航”。4、保證體

8、育活動時間（1）合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，周一- 周五沒有體育課的那天安排一節(jié)體育活動，保證學(xué)生校內(nèi) 1 小時體 育活動時間。（2）全面落實大課間體育活動制度，每天9:50-10:20 統(tǒng)一安排 30 分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間10 分鐘安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。（3）體育教師對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉 資源 , 及時和家長保持溝通，保障學(xué)生每天校外活動1 小時。5、體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健 康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完 善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。6、組織

9、豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié) 合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽 等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。 通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升 效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。7、做好健康監(jiān)測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)生體 質(zhì)健康達標測試，如實記錄測試結(jié)果，將測試成績及時錄入系 統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平, 針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計劃。8、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué) 校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的 重要環(huán)節(jié)

10、，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。（1）課間操。學(xué)校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立課 間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操檢查 小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以班級為單位進行每學(xué)期一次的課間操檢查評比，由科任組長打分后公 布成績。強化學(xué)生正確認識鍛煉身體的含義。（2）班級體育鍛煉。學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下時 間, 進行體育鍛煉，由各班主任負責(zé)，體育教師與班主任密切配 合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工 作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。（3）體育競賽。學(xué)校以全面

11、鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育活 動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ) 上，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則， 按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這 些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校 文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。（三）手機管理為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作 文件要求。1、充分考慮到學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，學(xué)校安裝 公用電話，提供家長和學(xué)生聯(lián)系的通話條件，解決通話需求。2、加強教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)、 校規(guī)

12、校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合 理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗 暴管理行為。3、家校及時聯(lián)系為確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校， 家長如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要 及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要 聯(lián)系家長，在班主任或科任教師知曉情況下，可借教師電話或 使用學(xué)校公共電話（號碼： 12345678910, 學(xué)校公用電話設(shè)置在 傳達室）進行聯(lián)系。4、加強教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認識過度使用手機的危害， 提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。5、針對智能手機（1）學(xué)校將通過家長會、班級微信群、公眾號等

13、方式，廣 泛宣傳學(xué)生使用手機的危害，并結(jié)合當前小學(xué)生由于使用手機 造成的危害案例進行引導(dǎo)教育。（2）學(xué)生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時， 可使用老師辦公室電話或老師手機。（3）家長如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任 上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。6、嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間， 必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師 對違規(guī)使用手表手機的學(xué)生，要立即制止，并當場收繳手表手 機。學(xué)生有事需聯(lián)系家長的，可以借用班主任或科任教師的手 機；家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任老師電話或微信 留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。（四）讀

14、物管理依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法 的通知，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ) 上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長 公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外 讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。2、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀 物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機管理工作方案加強對學(xué)生使 用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電 子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、 不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。3、學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)中心學(xué)

15、校課外讀物進校 園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組， 加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。4、強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對 學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W 生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物 進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方 向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、 內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好 書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導(dǎo)家長的購 書行為。5、激發(fā)閱讀興趣。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)

16、，讓 閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)”等系 列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、 讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興 趣。6、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等 活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課 外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。7、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主 管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校 設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué) 校關(guān)于加強紀律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理。（1

17、）強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。,不8、嚴格讀物管理。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物 要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與核心價值觀相違背 的讀物資料，凈化學(xué)生用書環(huán)境。（五）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕 義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見（以下簡 稱“雙減”）和教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管 理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教 學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實際、 不同教學(xué)內(nèi)

18、容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進減負提質(zhì)各 項工作，切實加強作業(yè)管理。1、科學(xué)地設(shè)計作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè)，以確 保作業(yè)難度水平與課程標準要求一致且數(shù)量適當。2、三至六年級建立家庭作業(yè)審批制度，審批單有時間、 學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)計完成時間、審批人五項內(nèi)容，班主任每 天一審批，一周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實現(xiàn)學(xué)?？偪亍⒔虒?dǎo) 主任把關(guān)、任課教師負責(zé)、班主任協(xié)調(diào)有機統(tǒng)一。3、完善管理制度。進一步完善本校教學(xué)常規(guī)XX 校教學(xué)常規(guī)管理細則，在此基礎(chǔ)上認真制定 XX 校作業(yè)管理細則 建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教 師工作要求，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反 饋

19、、輔導(dǎo)等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價 等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計 與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э己朔秶?。圍繞 作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。4、嚴控作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至 六年級書面家庭作業(yè)不超過 60 分鐘，初中生書面家庭作業(yè)不超 過 90 分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實施三級審核制度：班主任、教研組長、教導(dǎo)處，每天、每周對作業(yè)的質(zhì)與量、多少進行審核，簽 字確認。學(xué)校定期和家長了解情況。5、作業(yè)難度不得超過課程標準要求、不得超出學(xué)生認知和 能力水平，不將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使 用，嚴禁布

20、置機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當堂布置， 不得通過短信、QQ微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師 生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文化布置、裝飾美化演 出場所等。6、學(xué)校要加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練 習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60 分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 90 分鐘；高中要合理安 排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般 每天平均用時小學(xué)不超過 90分鐘，初中不超過 120 分鐘。堅決 防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小

21、學(xué)生留作業(yè)。7、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)全批 全改、要留就批改、個別輔導(dǎo)可以面批面改等方式進行，以便 充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給 家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改 作業(yè)。8、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后 服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能 力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。9、加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè) 計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德 智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè) , 鼓勵布置分層、彈性、個性化 作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作

22、業(yè)，初中生在 校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。10、作業(yè)的功能（1）鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能，重在對 課本知識、技能的鞏固。（2）深化和提高功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促進知 識的形成和能力的發(fā)展。（3）體驗和發(fā)展功能：側(cè)重知識、能力、情感、態(tài)度及價 值觀的整合，重在體驗和實踐。11、加強對作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標保持一致， 切實做到教、學(xué)、評一致，提高作業(yè)的有效性。12、嚴控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)； 三至五年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標 準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60 分鐘四、落實到崗，任重道遠

23、（一）印發(fā)一封“五項管理”致家長信?！拔屙椆芾怼币?落地見效，離不開家長的理解和支持。各校要通過致家長的一 封信致家長的一封信（樣式）見附件1）和召開家長會的形式，向家長廣泛宣傳“五項管理”的重要意義和具體要求, 引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念，明白開展“五項管理”是為了讓學(xué)生更加 健康地成長，使家長配合學(xué)校的做法，形成家校育人強大合力。（二）夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主 任每年全班家訪不少于 1 次，面對面咨詢家長對學(xué)?！拔屙椆?理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時 整改，把“雙減”工作落地做實。（三）科學(xué)合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科 作

24、業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐 性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。 教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教 師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家 長檢查批改作業(yè)。建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度， 并及時將摸查結(jié)果反饋給任課教師。（四）“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科教 學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度， 學(xué)習(xí)各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自 己的教學(xué)行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學(xué) 生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成 長的重要性

25、，確保學(xué)生每天不少于 10 小時有質(zhì)量的睡眠。課間 和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。學(xué)校嚴格按照 制定的 作息時間表”按時作息，學(xué)生上午不早于8：20 進行教學(xué)活動，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每天不 少于 60 分鐘的陽光體育大課間活動，讓學(xué)生在老師的組織下真 正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi)和校外運動時間不少于 2 小時。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的 需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團活動，保證活動正常開展。（五）開展一批“五項管理”課題研究。各校要將優(yōu)秀教 學(xué)成果推廣與實施“五項管理”緊密結(jié)合，迅速開展關(guān)于作業(yè)、 睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康方面的研討

26、和研究，互相學(xué)習(xí)交 流好的經(jīng)驗做法，總結(jié)好的經(jīng)驗，并將優(yōu)秀的研究成果加以推 廣應(yīng)用，起到既減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又提升教育教學(xué)質(zhì)量的效 果。（六）學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 課堂教學(xué) 改指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手資 料，提高全體教師的課堂駕馭能力。五、工作目標教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué) 合理，課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和家長 相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕，學(xué)生家長對學(xué)校滿意度明顯提升。六、保障措施（一）堅持以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)教師樹立正確的價 值觀、質(zhì)量觀和人才觀，明確“五項管

27、理”的重要意義，確保 “五項管理”工作落到實處。（二）調(diào)整小學(xué)生作息時間，推遲學(xué)生上課時間，是堅持 以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī) 律的重要改舉措。推遲上學(xué)可以確保小學(xué)生充足睡眠，促進學(xué) 生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué) 早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高 教育服務(wù)能力的民生之舉。（三）豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。開放學(xué) 校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、 重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、 足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身 心健康的豐富多彩的課外興趣活動

28、，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時 間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健 身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此 項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵 學(xué)生參加各項有益身心健康的活動 , 同時與家長合作控制學(xué)生居 家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平 臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為 有理想報復(fù)的新時代青少年。（四）加強績效考核，促進雙減工作。可持續(xù)推進把教師 在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校 年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要（五）加強宣傳引導(dǎo)。及時總結(jié)“雙減”推進工作

29、中的好 經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。（六）加強學(xué)習(xí)，聽取意見。按照區(qū)教育局文件通知要求召開整治學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)活 動教師動員大會。注重采取靈活多樣學(xué)習(xí)方式，組織教師認真 學(xué)習(xí)文件和通知，讓全體教育工作人員普遍接受一次減輕學(xué)課 業(yè)負擔(dān)和索質(zhì)教育理念學(xué)習(xí)，組織教師簽訂承諾書。七、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等 五項管理工作 , 促進學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人， 特溫馨告知各位家長。1、關(guān)于讀物管理加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進一步貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課

30、外讀物。為了激 發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長倡議如下：（1）營造書香家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀好書， 分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下良 好基礎(chǔ)。（2）重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知 水平。弘揚社合主義核心價值觀。內(nèi)容積極向上的書籍，關(guān)注 孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng) 及時處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。（3）注重課外讀物選擇。和孩子一起選擇內(nèi)容健康、啟智增慧、符合身心成長規(guī)律的課外讀物。以“快樂讀書吧”推薦 書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、 勤讀書的好習(xí)慣。2、關(guān)于體質(zhì)管

31、理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增強 孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關(guān)建議如下：（1）擁有強健的體魄是孩子成長的重中之重，各位家長要 重視孩子的飲食，引導(dǎo)孩子加強身體鍛煉，培養(yǎng)健康的興趣愛 好，增強體質(zhì)。（2）引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，監(jiān)督并隨時糾正孩子的 不良讀寫姿勢；控制電話產(chǎn)品使用的時間（使用30 分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松 10 分鐘）。（3）如孩子因身體原因不能參加體育運動，請及時告知老 師，避免因運動而造成對孩子的傷害。（4）注意運動安全。運動前要檢查自己身體的健康情況， 并要做好準備活動，以免造成運動損傷。3、關(guān)于作業(yè)管理為積極貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精 神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布置書 面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過 60 分鐘，不 給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)或要 求學(xué)生利用手機完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會根據(jù)學(xué)生實際情況 和特殊需求，精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定各科作 業(yè)