中班數(shù)學(xué)活動：《數(shù)餅干》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程中班數(shù)學(xué)活動：數(shù)餅干課程標準幼兒數(shù)學(xué)教育課程標準；一課程信息；課程名稱：幼兒數(shù)學(xué)教育課程類型：（專業(yè)選修課）課；制定人：張琴斯；制定時間：2017年05月17日；二課程性質(zhì)、任務(wù)和目的；幼兒數(shù)學(xué)教育是一門研究學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認知；其教學(xué)目的與要求是：；1、使學(xué)生明確學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義，懂得并掌握；2、幫助學(xué)生了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育理論與實踐的發(fā)展；3、創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容分析幼兒園整合課程教學(xué)目標1、不受物體擺放形式的影響，正確點數(shù)17。2、幼兒喜歡上數(shù)學(xué)活動，對游戲游戲感興趣。學(xué)習(xí)目標懂得17以內(nèi)的點數(shù)。學(xué)情分析通過孩子自己拼答的雪花片然后進行對自己

2、的雪花片數(shù)量，在整節(jié)活動孩子喜歡上數(shù)學(xué)活動，對游戲游戲感興趣。重點、難點孩子們不受物體的擺放形式的影響的，正確點數(shù)17.教與學(xué)的媒體選擇多媒體課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1開始部分2基本部分3結(jié)束部分45教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*活動目標不受物體擺放形式的影響，正確點數(shù)17。解決問題應(yīng)該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容技術(shù)資源能更有效地讓幼兒正確點數(shù)17.常規(guī)資源雪花片若干活動概述這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，結(jié)合我們班孩子對數(shù)學(xué)領(lǐng)域這方面有所欠缺。所以我結(jié)合我們班孩子對數(shù)學(xué)這方面的欠缺。教與學(xué)的策略一、教師從筐子里倒出一些雪花片，推放在一起。請

3、個別幼兒來點數(shù)雪花片，其他幼兒觀察個別幼兒點數(shù)的方法。1、這里的雪花片一共有多少塊？他用了什么方法來數(shù)這些雪花片？(個別)3、你和他的方法一樣嗎？請你用自己的方法來數(shù)數(shù)看。反饋評價這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，結(jié)合我們班孩子對數(shù)學(xué)領(lǐng)域這方面有所欠缺教學(xué)活動2：*活動目標幼兒喜歡上數(shù)學(xué)活動，對游戲游戲感興趣。解決問題應(yīng)該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容技術(shù)資源能更有效地讓幼兒正確點數(shù)17常規(guī)資源雪花若干?；顒痈攀鲈谄綍r上數(shù)學(xué)活動時應(yīng)該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容。如果你平時不讓孩子操作，等到上公開課時孩子就會覺得很新穎就會不坐住了。那么你那節(jié)課就不會上的很成功。教與學(xué)的策

4、略二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點雪花片，請他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少，再和同伴交換位置，分別數(shù)一數(shù)同伴的雪花片有多少，以此互相驗證數(shù)的結(jié)果。三、請幼兒拿出老師事先拼答好的雪花片，讓孩子數(shù)一數(shù)拼答好的雪花片是由多少片雪花片答成的，并記錄下來，教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)。四、教師檢查幼兒完成的效果。反饋評價通過孩子自己拼答的雪花片然后進行對自己的雪花片數(shù)量，在整節(jié)活動孩子喜歡上數(shù)學(xué)活動，對游戲游戲感興趣。評價量規(guī)為什么有的小朋友知道有有孩子去不知道呢?是因為他們的基礎(chǔ)不好呢?還是因為我講的不夠具體呢?我對此進行了反思為什么有的孩子能理解有的孩子去不能呢?我聽了各位老師對我的課的評價時，才知道原來每一小