小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）識字2-鄭珊《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大小多少雙中實(shí)驗(yàn)校附小 鄭珊一導(dǎo)入課題1、過渡：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？今天鄭老師給大家?guī)砹撕枚嗪贸缘乃?，你們來說一說都是什么？（隨機(jī)出示看到的事物貼在黑板上）你們從這些水果中發(fā)現(xiàn)了什么？（大小多少）這些都是表示相反的詞語，生活中你還知道哪些反義詞？2、孩子們，生活中的事物經(jīng)過比較就會(huì)變得十分奇妙。今天大家就和鄭老師一起走進(jìn)農(nóng)家小院去比一比吧！請大家伸出金手指跟著老師一起板書課題。矯正讀音“少”和“小”。齊讀課題。二初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、請大家把語文書翻到68頁，看到課文。 2、要想讀好這篇文章可不容易?！耙弧毕褚粋€(gè)魔術(shù)師，總會(huì)變換聲調(diào)。就像我們之前學(xué)習(xí)的秋天一樣。今天鄭老師請來了播音員

2、阿姨來幫助大家，聰明的孩子會(huì)用小手指著課文，認(rèn)真聽播音員阿姨讀。（播放錄音）3.孩子們聽得真專心，你們也一定想自己試試吧！下面的三分鐘送給你們，請大家自讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)確、把課文讀通順。（學(xué)生讀課文，老師巡視，了解情況）4.誰想當(dāng)播音員，讀給大家聽聽呢？（生個(gè)讀、齊讀）生評。三學(xué)習(xí)字詞認(rèn)識動(dòng)植物名稱，初步認(rèn)詞。1、孩子們，農(nóng)場主人說了，要想在農(nóng)場里游玩，就必須把藏在農(nóng)場里的詞語寶寶找出來。他們啊可真淘氣，全部藏到了這幅圖片里。看誰最會(huì)觀察，能把他們找出來。你看到了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生有序觀察：你從圖片上看到了哪些動(dòng)物？ （隨機(jī)出示“貓”）你有什么好辦法記住它？什么偏旁？與動(dòng)物有關(guān)。與反犬旁有

3、關(guān)的生字還有哪些？（隨機(jī)出示“豬”、“狗”）出示“鳥”，象形字的方法學(xué)習(xí)鳥。鳥不僅能作為獨(dú)體字，它還可以作為其他生字的偏旁，叫做“鳥字邊”比如我們圖片上有哪一種動(dòng)物帶有“鳥字邊”引出“鴨子”。我們還學(xué)過哪些帶有鳥字邊的生字？除了這些可愛的動(dòng)物，你們還從圖片上看到了哪些水果？出示“杏”和“蘋”找一找他們的共同點(diǎn)。讀音都是后鼻音。再來一個(gè)“桃”，與“杏”有什么樣的共同點(diǎn)？都是木字旁。長在樹上的，與樹木有關(guān)。2看來我們班小朋友都有一雙火眼金睛。那老師要加大難度了，我要把拼音去掉，看你們還會(huì)讀嗎？（請小老師拼讀詞語。其他同學(xué)跟讀，教師相機(jī)正音。）4、小朋友，你們仔細(xì)觀察，這兩組詞語啊來自兩個(gè)家族，一個(gè)

4、是水果之家一個(gè)是動(dòng)物之家。男生讀動(dòng)物，女生讀水果。三、學(xué)習(xí)課文同學(xué)們可真棒，認(rèn)識了那么多的生字寶寶。現(xiàn)在我們就把這些生字寶寶送回課文中再去讀一讀。1、同學(xué)們，文中的這些動(dòng)物，植物是來比大小多少的。你們讀完課文后知道到底是誰大誰??？哪兒多哪兒少？請大家快速閱讀課文，找一找。 大小 多少黃牛 貓 鴨子 鳥 蘋果 棗 杏子 桃2、細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了每一個(gè)詞語寶寶的前面都加了一個(gè)量詞，你們快去文章里找一找，說一說（ ）填上什么？出示：一（ ）黃牛一（ ）貓 一（ ）鴨子一（ ）鳥 一（ ）蘋果一（ ）棗 一（ ）杏子一（ ）桃括號里的這些量詞，它是用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。使用量詞很有講究，每種物品都有自己的專屬量詞。（舉例：一朵花、一棵樹、一件衣服、一支鉛筆等）3、孩子們你們來找一找，這里面的量詞哪兩個(gè)是表示數(shù)量很多的？一群和一堆都表示多，有沒有區(qū)別呢？老師幫助你們一下，三五成群(出示圖畫：一群狗，一群小雞，一群魚，一群兔子。)一堆，表示很多，還堆積在一起。（出示圖畫：一堆米，一堆衣服，一堆書，一堆火，一堆雪。）讀一讀“堆”。（生讀后發(fā)現(xiàn)“堆”說明物品，“群”說明小動(dòng)物的，有生命的）4、我們這節(jié)課學(xué)的生字、詞語朋友真不少。生字、詞語都認(rèn)識了，也知道了課文內(nèi)容，肯定能把課文讀得更好了。（生齊讀）5.有同學(xué)想要來表演讀嗎？讀的時(shí)候不僅要有