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1、2023年下期初一上冊(cè)數(shù)學(xué)同類項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題同類項(xiàng)課 型新授課節(jié)數(shù)1備課人周娜審核人授課人周娜日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生能掌握同類項(xiàng)的概念,并能在多項(xiàng)式中找到同類項(xiàng);過程與方法能逆向運(yùn)用同類項(xiàng)的概念,確定某些指數(shù)的值。情感態(tài)度讓學(xué)生培養(yǎng)歸納的能力教材分析重點(diǎn)作為同類項(xiàng)所必須滿足的條件;難點(diǎn)同類項(xiàng)概念的逆向運(yùn)用。教學(xué)模式三疑三探課時(shí)共_課時(shí)學(xué)法自學(xué) 合作 探究主 案副案(修改欄)一、設(shè)疑自探(10分鐘)(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課知識(shí)引入:生活中的分類引入到數(shù)學(xué)中也有分類,從而引入課題(二)根據(jù)課題,提出問題。看到這個(gè)課題,你想知道什么?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),預(yù)設(shè):什么是同類項(xiàng) 同學(xué)們提出的問題真好,大多都
2、是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí),老師將大家提出的問題歸納、整理,補(bǔ)充為下面的自探提示,希望能對(duì)大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究其一:多項(xiàng)式“” 的項(xiàng)有哪些?其二:我們常常把具有相同特征的事物歸為一類。所以在多項(xiàng)式中,也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類,分組討論:怎么分類?分類的標(biāo)準(zhǔn)是么?(三)出示自探提示,組織學(xué)生自探。自探提示:1. 這些項(xiàng)哪些可以歸為一類? 2. 歸為一類的項(xiàng)有什么共同特征 ? 二、解疑合探(一).全班合探。 1.學(xué)生展示與評(píng)價(jià); 2.教師點(diǎn)撥或精講。所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。 注: (1)所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng); (2)同類項(xiàng)的判斷是以
3、它的總體特征來(lái)判斷,而不能僅僅看它們的位置。應(yīng)用1、請(qǐng)你在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,使兩個(gè)單項(xiàng)式構(gòu)成同類項(xiàng)。1、-3x2y3與2x2 2)2m 與-5n2 3)-3a 與6a 2、寫出3abc的同類項(xiàng)?3、討論:判斷同類項(xiàng)的方法4、得出結(jié)論:兩個(gè)相同;兩個(gè)無(wú)關(guān);所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)四、運(yùn)用拓展例1、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng),并在同類項(xiàng)的下面標(biāo)出記號(hào):1)3x-2x2+5+3x2-2x-52)a3+a2b+ab2-a2b-ab2-b33)6m2-5n2+2mn+5n2-6mn例2、當(dāng)m、n為何值時(shí),3x2my4與-x2y2n是同類項(xiàng)?為了鞏固本節(jié)知識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展,老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題,檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況,請(qǐng)看:例3、若 是同類xiang xiang項(xiàng),則m= 。 項(xiàng),求m的值.五、全課總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲?談一談.在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)的概念后,必須知道,同類項(xiàng)必須具有“兩同”,并能對(duì)同類項(xiàng)的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充性的開放運(yùn)用。本節(jié)課小組活動(dòng)較多,氣氛活躍板書設(shè)計(jì)同類項(xiàng)所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。 注:(1)相同母的指數(shù)也相同; (2)所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng);
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