一年級數(shù)學(xué)上冊教案-3.7 0的認(rèn)識-人教版

1、教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊一年級上冊教材版本人教版課題名稱第三單元0的認(rèn)識和加減法教學(xué)目標(biāo)理解有關(guān)0的加減法計算的算理重難點分析重點分析知識點本身內(nèi)容比較抽象，雖然很多學(xué)生對0已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，但因為0的特殊性，學(xué)生在理解0的意義有困難。難點分析學(xué)生抽象思維較弱，一年級的學(xué)生可能對有關(guān)0的加減能正確計算，但對理解有關(guān)0的加減計算的算理，總結(jié)出規(guī)律比較困難。教學(xué)方法通過讓學(xué)生觀察與交流，自主探索，掌握有關(guān)0的加減法。通過讓學(xué)生在具體的事例中理解有關(guān)0的加減法的算理，總結(jié)出規(guī)律。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入猴媽媽給小猴買了2個大大的桃子，小猴看到2個大桃子樂呵呵的，馬上拿起桃子吃了一個，吃

2、得嘴巴鼓鼓的，又吃一個，最后把兩個桃子都吃光了。小猴可愛惜糧食了，一點都沒有浪費。我們也要像小猴一樣愛惜糧食不能浪費哦！盤子里一個桃子也沒有了，引出課題。知識講解（難點突破）1.認(rèn)識0的兩種含義。（1）含義一：表示什么也沒有。盤里有兩個桃子，用數(shù)字2表示；小猴吃了一個，還剩下一個，用數(shù)字1表示；又吃了一個，盤子里一個桃子也沒有了？用什么表示？（）小結(jié)：0和1、2一樣，也是也是一個數(shù)，一個也沒有就用0表示。（2）含義二：表示起點。觀察直尺：直尺上的“0”在哪兒？這里的0又表示什么呢？小結(jié)：0的兩個含義一是表示沒有，二是表示起點。（3）說說生活中的0。2.教寫0（1）說說0像什么？（2）書寫0時要

3、注意什么？寫0時要先確定起點，再從上到下，從左到右，起筆和收筆處相連，要寫圓滑。（3）課本上描紅。3.教學(xué)有關(guān)0的加減法（1）出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）出示第2幅圖：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時鳥窩里還剩下幾只小鳥？飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好。要求還剩下幾只小鳥怎么列算式？330誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？小結(jié)：兩個一樣的數(shù)相減，結(jié)果得0。（2）出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息）出示第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？404誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？小結(jié)：一個數(shù)加0還等于這個數(shù)。（3）想一想：5-0=5減0表示什么意思？就是從5里面去掉0個，也就是說5個東西一個也沒有減少，還是5個。所以5-0=5。 小結(jié)：一個數(shù)減去0還是原來那個數(shù)。 課堂練習(xí)（難點鞏固）1.寫出魚缸里金魚的數(shù)量。2.摘蘋果。3.小動物回家。4.看圖列式。小結(jié)1.0既表示什么也沒有，也表示起點