初中語文人教八年級上冊標(biāo)題的含義和作用

1、 記敘文閱讀技巧之標(biāo)題的含義和作用 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握“中考記敘文標(biāo)題含義和作用”考點的解題思路及答題技巧。（重點）2、從復(fù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)技巧，總結(jié)規(guī)律，形成能力。（重點）3、提高學(xué)生記敘文閱讀應(yīng)考能力?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生掌握“中考記敘文標(biāo)題含義和作用”考點的解題思路及答題技巧?！窘虒W(xué)難點】從復(fù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)技巧，總結(jié)規(guī)律，形成能力?！菊n型】復(fù)習(xí)課一、導(dǎo)入：從標(biāo)題考查的必要切入在每年的各地中考語文試題中，都有很過套試卷涉及到“標(biāo)題”這一考點。標(biāo)題，文章的眼睛。它是文章內(nèi)容、思想感情的高度概括，是提供給讀者窺視文章的一扇窗子。中考中，往往會從標(biāo)題上出題，考查對作品理解的深度?！窘虒W(xué)過程

2、】一、中考真題回顧（一）標(biāo)題的含義：1、談?wù)勀銓?biāo)題“一把寂寞的鋤頭”的理解。2023 佛山一把寂寞的鋤頭2、請聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“被露水打濕的月亮”的內(nèi)涵。2023 宿遷被露水打濕的月亮3、標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？2023 衡陽轉(zhuǎn)身（二）標(biāo)題的作用1、文章以“洋蔥”為題有什么作用？試簡要分析。2023 日照洋蔥2、分析文章標(biāo)題的作用。2023 山西描花的日子（三）對文題的綜合考察1、文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？2023聊城素顏如雪2、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語文課”好不好？請簡述理由。2023 咸寧掌聲3、文章以“開在心靈的蕎麥花”為題，有何妙處？2023 泰興開在心靈的

3、蕎麥花二、常見題型1、標(biāo)題的含義是什么？2、這個標(biāo)題的作用是什么？3、這個標(biāo)題改成“”好不好？為什么？三、標(biāo)題的含義（一）研究第一種題型：標(biāo)題的含義（二）、經(jīng)典課文題目含義回顧秋天的懷念爸爸的花兒落了變色龍秋天的懷念1、抓標(biāo)題關(guān)鍵字表層含義：文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達的是對母親的懷念聯(lián)系文章內(nèi)容深層含義 ：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風(fēng)輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節(jié)，才真正體會到了母愛的堅韌和偉大，懂得了母親的期盼，悟出了生命存在的意義。2爸爸的花兒落了【表層含義】：實指夾竹桃凋謝

4、【深層含義】：象征愛花的父親去世了，也預(yù)示我長大了（象征義）【解析】：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”結(jié)合課文內(nèi)容和文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子?！?因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。3變色龍【表層含義】：善于變色的蜥蜴【深層含義】：見風(fēng)使舵的沙皇警察（比喻義），有強烈的諷刺性?！窘馕觥浚捍?biāo)題關(guān)鍵詞“變色”變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常

5、的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。（結(jié)合主旨）、技巧歸納1、技巧歸納小結(jié)一 聯(lián)系表層含義：從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手體會深層含義：聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨，得出標(biāo)題的深層含義2、技巧歸納（小結(jié)二 ）如果題目是修辭，特別是比喻句，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述。應(yīng)該從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。、深化演練問題：聯(lián)系全文，說說標(biāo)題永遠(yuǎn)翠綠的富貴竹有何深刻含義？ 答： 第一步、表層含義（1）同學(xué)們送給我的富貴竹永遠(yuǎn)翠綠。 第二步、深層意思（結(jié)合文章主旨）教師的

6、根只有深扎于學(xué)生之中，才能永葆旺盛的生命力。富貴竹是千千萬萬普通教師光輝形象的寫照。四、標(biāo)題的作用（一）研究第二種題型：分析標(biāo)題的作用（二）、經(jīng)典課文題目的作用回顧1、舉例分析藤野先生表明寫作對象智取生辰綱概括內(nèi)容背影貫穿全文的線索再塑生命 揭示了情感、主旨從百草園到三味書屋交代故事發(fā)生的環(huán)境黃河頌奠定全文的感情基調(diào)紫藤蘿瀑布妙用修辭雷雨妙用表現(xiàn)手法花兒為什么這樣紅巧設(shè)懸念橋一語雙關(guān)3、深化演練： 文章寫的是岳麓書院,為什么卻以“山間小路”為題？（6分）山間小路答：從結(jié)構(gòu)層面看，“山間小路”是全文的線索，與開頭和結(jié)尾有關(guān)小路的敘寫相呼應(yīng)；（2分）從內(nèi)容層面看，本文是作者走在山間小路上引發(fā)的思考

7、，同時“山間小路”也使人們聯(lián)想到朱熹的曲折命運和書院的興毀歷史；（2分）從表現(xiàn)手法看，小路有象征意義，它貫穿古今，連接著文明的書院，見證過那么多文明的興衰，它上面還走過那么多賢者，所以它象征文明發(fā)展的曲折過程。（2分）4、解題技巧歸納：要熟記標(biāo)題常見的作用；學(xué)會從聯(lián)系內(nèi)容主旨，不同角度思考，一篇記敘文的標(biāo)題常常不止一個作用。五、研究第三種題型 題目的好處（題目是否可以換）1、解題思路（技巧指導(dǎo)）：綜合標(biāo)題的含義、作用，最后分析其效果。 揣摩標(biāo)題含義先看標(biāo)題的本義再思考深層含義分析標(biāo)題作用表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨等。 最后分析其效果準(zhǔn)確鮮明、生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。2、深化演練：南寧市2023那年冬天好大雪 這篇小說也可以取名為“借錢”或“湊錢”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請說說這樣擬題的用意。（4分）答案：表面上寫自然界的冬天下起大雪（淺層含義）暗指農(nóng)民工生活的困苦艱辛（深層含義）交代了故事發(fā)生的時間、天氣，構(gòu)成故事特有的環(huán)境氛圍（作用：交代環(huán)境）反襯出農(nóng)民