小學(xué)三年級科學(xué)-上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié)1

1、學(xué)校三年級科學(xué)（教科版）上冊復(fù)習(xí)教學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)1 第一單元植物1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學(xué)觀看的基本方法； （看、聽、摸、聞、嘗）2、在經(jīng)受觀看活動的過程中,讓同學(xué)（學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)）、（溝通）、（表達(dá)）、（爭論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法；3、大樹的特點(diǎn)可以用樹的（高矮） 、樹冠的（外形）、樹干的（粗細(xì)）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述；4、小草與大樹一樣,具有（生命體）的共同特點(diǎn)；5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細(xì)）不同、莖的（質(zhì)地）不同；6、大樹和小草的共同點(diǎn)是： 都生長在（土壤）中, 都有（綠色）的葉, 都會（開 花結(jié)果）,

2、都需要（水分）、（陽光）和（空氣）；7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體布滿（空氣）是浮在水面上的緣由；8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官；它們的生長需要（水分） ,（陽光）和（空氣）；9、水生植物有（水葫蘆） ,（金魚藻）,（水花生）,（浮萍）等；10、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)： 生長需要（水分）、（陽光） 和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）；11、樹葉是（多種多樣）的,同一種樹的葉具有（共同）的基本特性；12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成；葉片上有（葉脈）；13、樹葉是有（生命）的,葉從（葉芽）開頭生長,到最終衰老（死亡）,完成

3、了一生；14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽） 、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面；15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小,能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化；16、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為（陸生）植物和（水生）植物；17、植物的生存需要（陽光） ,（空氣）,（水分）和（養(yǎng)分）；18、植物的一生是有（生命周期）的,每種植物都有肯定的（壽命）,植物的壽 命有長有短；19、植物的共同特點(diǎn)是：生長在肯定的（環(huán)境）里；需要（水分）,（陽光）,（空 氣）和（養(yǎng)分）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程；20、向日葵一生的典型生長階段是： （發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）；其次

4、單元 動物1、動物具有（多樣性）,動物生存依靠于 （環(huán)境）,不同的環(huán)境生長著不同的 （動 物）；2、我們觀看蝸牛,要留意觀看蝸牛的（外形）食）、（排泄）、（繁殖）等；3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行；、（生活）、（運(yùn)動）、（反應(yīng)）、（吃4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)；如（觸角伸縮）、（身體縮進(jìn)）殼內(nèi)；5、蚯蚓喜愛生活在（陰暗） 、（潮濕）的環(huán)境；6、蚯蚓身體由很多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成,身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）；7、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境,身體（松軟）,都會（爬行）,會吃（食物）,會（排泄）,會（繁殖后代）等；8、螞蟻的身體分為（頭） 、（胸）、（腹）三部分,頭

5、部有一對（觸角） ,胸部有 六只（腳）；9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活；10、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上,身體有（頭、胸、腹）三節(jié),長著六只（腳）,運(yùn)動（爬行）,（群居）生活,食物（多樣） ,會（繁殖后代）等；11、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)） ,具有（生命體）的基本特點(diǎn)；12、金魚的特點(diǎn)是：生活在（水中） ,身體表面有（鱗片） ,用（鰭）游泳,用（鰓）呼吸,吃（魚食）和（面包屑）等,會（繁殖后代）等；13、螞蟻和金魚的相同點(diǎn)：都是有（生命）的,會（運(yùn)動）,需要（食物）維護(hù) 生長,會（排泄）廢物,會（繁殖后代）等；14、動物的個體（外形）不同,生活的（環(huán)境）也不同；15、動物的共同特點(diǎn)：生活在

6、肯定的（環(huán)境）里,會（運(yùn)動）,需要（食物）維 持生長,會（排泄）廢物,會對外界刺激做出（反應(yīng)）,會（生長發(fā)育）,會（繁 殖后代）等；第三單元 材料 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的,我們的四周存在著很多不 同種類的（材料）；2、我們四周常見的材料有（木白色,表面有紋路,不太重,能削得動,鋸了以 后有鋸末,能浮在水上 ）5、金屬是一種很重要的（材料） ,有很多重要的（用途） ；6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等；7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)；物理性質(zhì)可以用來（描2述）材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中

7、的沉浮才能；8、塑料的特性： 具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不簡單傳熱性）、（質(zhì) 輕）、（重復(fù)利用性）等；9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌模?0、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（簡單加工）、（具有柔韌性）、（能浮在 水上）、（具有承重力）等；11、磚的主要用途是（砌房子） ,陶瓷的主要用途是（做生活用品） ；12、磚是用（黏土）燒制而成的；13、陶瓷是用一種（特別的黏土）制造的；14、我們使用的材料有的是自然材料,像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等；有的是人工制造的材料,像（金屬） 、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等；有的 材料可以回收后再次加工利用,有的卻不能

8、；15、我們應(yīng)當(dāng)（合理）使用材料,削減對（環(huán)境）的破壞頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等；3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的；4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭： （黃 第四單元 水和空氣 1、物體可以分為（固體） 、（液體）、（氣體）三類,他們之間的區(qū)分在于固體有 固定的（外形）,液體和氣體沒有固定的（外形） ；2、水是一種沒有（顏色） 、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透亮）、會（流淌）的液體；3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）掩蓋著；4、水是重要的物質(zhì),它存在于（植物） 、（動物）、（人體）、（土壤）中；5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰） 、液態(tài)的（水）、氣態(tài)

9、的（水蒸氣）；6、水是生命的源泉；（植物）、（動物）和（人類）都離不開水；7、水的用途很多；（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水；8、水和食用油相比,在（顏色） 、（氣味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的外形）、（重量）等方面有差異,但它們都會（流淌）、沒有固定的（外形） ；9、液體都會流淌,流淌的快慢受到（黏度）的影響；10、液體具有肯定的體積,液體的體積是可以（測量）的；11、量筒是一個有刻度的玻璃筒,特地用來（測量液體）的多少,也就是測量 液體的體積；12、液體體積的單位是（毫升） ；13、使用量筒測量液體體積時,需要留意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必需放（平穩(wěn)） ；（2）讀數(shù)時,

10、視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平）,然后讀出液體的體積數(shù)； 3 14、空氣是存在于我們四周的一種（物質(zhì)） ,可以被我們（感知）；15、空氣和水相比,有很多的（相同）和（不同）；16、空氣是一種沒有（顏色） 、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透亮）、會（流淌）的氣體；17、空氣占據(jù)（空間）；18、空氣可以被（壓縮） ,被壓縮的空氣有（彈性） ；19、空氣有（重量）；20、風(fēng)是（空氣）流淌形成的；科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之一（填空題）1、一片完整的樹葉是由 _和_兩部分組成的；2、植物的莖分為兩大類,象松樹的莖是_ ,象狗尾草的莖是 _；3、動物和植物都是 _；它們都是有 _的物體；4

11、、螞蟻的身體可分為 _、_ 、_三部分,頭上有 _對觸角,_有 3 對腳；5、蝸牛是用 _爬行的,蚯蚓是用 _ 爬行的,金魚是用 _游泳的；6、通過觀看,我發(fā)覺蚯蚓喜愛生活在_,螞蟻喜愛生活在 _,魚喜愛生活在 _；蝸牛喜愛生活在 _；7、_材料可以具有單一材料不具備的性能；8、不同的材料,他們在 _ 、_等方面都存在差異；9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具,是由于它的_好；10、我國的造紙術(shù)是東漢時期 _創(chuàng)造的；11、材料分成兩大類,一類是人造材料,另一類是 _；12、水是一種沒有 _,沒有 _ ,沒有 _,_的物體,像水這樣沒有固定外形會流淌的物體稱它為_；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀,不會流

12、淌的物體稱它為；像空氣這樣沒有固定外形,會流淌的物體稱它為_；13、我知道生活中常見的 _、_ 、_ 、_等都是液體；14、拿水與空氣比較,相對較輕的是_,流淌性較好的是 _ ；15、物體的外形有 _、_ 、_ 等三種；416、我會用工具,可以用 _來幫忙我們比較大樹的粗細(xì),可以用 _來 幫忙我們測量液體有多少毫升；17、比較物體的 _時,我們可以用劃痕的方法；18、觀看一個物體,我們可以用 _看、用_摸、用_聽、用_聞,仍可以借助 _來測量；科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之三（挑選題一）1、桑樹、石榴樹的莖是（）；A木質(zhì)莖 B 草質(zhì)莖 C 不知道 2、下面（）不屬于水生植物； C 狗尾草 A水葫蘆

13、B浮萍 3、我知道下面（）植物會捕獲小昆蟲；A玫瑰 B 豬籠草 C 水花生 4、俗語說：“ 無心插柳柳成蔭” ,插柳就是用植物的（）進(jìn)行繁殖；A根 B 葉 C 莖 5、植物（）的葉子巨大,一個二三十千克重的孩子坐在上面,也不會沉下 去；A芭蕉 B 王蓮 C 水葫蘆）不同,說明它們不是同一種樹的葉；6、兩片樹葉它們的（A外形 B 大小 C 顏色 7、拓印樹皮圖案正確的步驟是（）；A先白紙緊壓在樹干上,然后平捏蠟筆在紙上涂擦,再用手指在紙上反復(fù)按壓；B先白紙緊壓在樹干上,再用手指在紙上反復(fù)按壓,然后平捏蠟筆在紙上涂擦；C先用手指在紙上反復(fù)按壓, 再把白紙緊壓在樹干上, 然后平捏蠟筆在紙上涂擦；）；

14、8、桑樹、石榴樹的莖是（A、木質(zhì)莖 B、 草質(zhì)莖 C、不知道 9、一般來說,植物葉的最大部分是（）；A、葉片 B 、葉柄 C、葉脈 10、（ ）的葉片有特別的香味；A、柳樹 B 、樟樹 C、梧桐樹）；11、水生植物的共同特點(diǎn)是（A、生長都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會開花 12、以下現(xiàn)象說明樹有生命的是（）；A、樹上有鳥窩 B、樹干可以做家具 C、樹會生長 13、蝸牛適合生活在（）的地方；A、陰涼、潮濕 B、高溫、干燥 C、低溫、潮濕 14、和蝸牛屬于同一種類動物的是（）；A蝗蟲 B螺螄 C 螞蟻 5 15、蝸牛爬過的地方（） ；A會留下粘液 B 會留下腳印 C 什么也不會留下16、螞蟻

15、是用（）來溝通信息的；A頭上的觸角 B聲音 C眼睛17、蚯蚓是用（）運(yùn)動的；A腳 B 剛毛 C翅膀18、植物、動物依靠以下（）共同因素而生長；A空氣、土壤、水分 B 空氣、陽光、水分 C 水分、陽光、食物 19、像螞蟻一樣,昆蟲是用（）呼吸的；A鼻子 B氣管 C 鰓20、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€；A黏液 B唾液 C 信息素21、象龜是動物中的“ 老壽星”,它的壽命可達(dá)（）歲；A200 B300 C500 22、像螞蟻一樣,昆蟲的胸部都長有（）足；A2 只 B3 對 C8 只23、螞蟻的（）有一對觸角；A、頭部 B 、胸部 C、尾部24、鯽魚是依靠（）在水中進(jìn)行運(yùn)動的；A、鱗

16、片 B 、鰭 C、鰓25、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€；A、黏液 B、唾液 C、信息素26、金魚是靠（）來呼吸；A、鱗片 B 、鰭 C、鰓27、在自然界中觀看小動物時,我們應(yīng)當(dāng)（）；A、寂靜的觀看 B、抓在手上觀看 C、把他們弄死后進(jìn)行觀看28、我們身邊的物品大多是用（）材料制成的；A、一種 B 、兩種 C、三種29、埋在地下最不簡單腐爛的是（）；A、塑料 B 、紙 C、 木頭30、以下物體中,硬度最大的是： （ ）；A、木料 B 、塑料 C、金屬31、以下材料中相宜做窗框的是（）；A、塑料 B 、陶瓷 C、玻璃32、酷熱的夏天我們常挑選（）的衣服；A、黑色、厚實(shí) B、淺色、透

17、氣性好 C、黑色、吸水性差33、以下材料中,不含纖維的材料是（）；A、紙 B 、布料 C、塑料634、把水倒在大小相同的（）涼得快；A、玻璃杯 B 、金屬杯 C、塑料杯35、不簡單分解的是（）；A、泡沫塑料 B 、木棒 C、廢紙片36、能回收利用的是（）；A、易拉罐 B、口香糖 C、蘋果核37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（）特點(diǎn)；A、彈性 B 、絕緣性 C、不滲水38、我們用鐵做錘子,是由于鐵的（）好；A、柔韌性 B、硬度 C、導(dǎo)電性39、以下物體中,簡單導(dǎo)熱的是（）；A、木頭 B 、玻璃 C、鋁40、下面的材料中 是經(jīng)過加工合成的人造材料；A、石塊 B 、 泥沙 C、陶瓷41、用塑料做電

18、線的外皮主要是利用了塑料的（）特點(diǎn)；A、彈性 B 、絕緣性 C、不滲水42、以下物體中柔韌性比較好的是（）；A、木條 B 、金屬條 C、塑料條43、人們常用（）做雨衣；A、 塑料 B、 棉布 C、 合成纖維44、用金屬做電線的導(dǎo)線,是由于金屬的（）；A、絕緣性好 B 、彈性好 C、導(dǎo)電性好45、同樣輕重的物體在水中的沉浮是（）；A、體積大的簡單沉,體積小的簡單??； 7 B、體積大的簡單浮,體積小的簡單沉；C、跟體積大小無關(guān)；46、接線板的各部分用不同材料制成,外殼用（）,接觸片用（）；A、導(dǎo)體,絕緣體 B 、絕緣體,導(dǎo)體 C、絕緣體,絕緣體 47、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個杯

19、子里,然后往杯子里 倒熱水,用手摸三種小棒的另一端；我認(rèn)為,最先感受到熱的是（）；A、木棒 B 、鋁棒 C、塑料棒 48、以下物體中,不簡單導(dǎo)熱的是（）；A、木條 B 、銅片 C、鋁條 49、用銅做導(dǎo)線主要是利用了金屬的（）特點(diǎn)；A、彈性 B 、絕緣性 C、導(dǎo)電性 50、物體在水中的沉浮與（）有關(guān)； C、輕重 A、材料 B 、大小 51、埋在地下簡單腐爛的是（）A、塑料 B 、紙 C、陶瓷 52、在窗戶上裝玻璃,是由于玻璃的（）好；A、硬度 B 、透光性 C、透氣性好）在水中進(jìn)行運(yùn)動的；53、鯽魚是依靠（A、鱗片 B 、鰭 C、鰓854、人們一般利用（）來擦汗；A、卡紙 B 、餐巾紙 C、牛皮

20、紙55、把用以下材料制成的實(shí)心物體放入水中,A、木頭 B 、鐵 C、塑料 56、以下材料中,（ ）不屬于金屬材料；A、鋼 B 、銅 C、鉛筆芯（ ）是沉在水底的；57、觀看一種不熟識的液體時,我們第一能做的是（） ；A、用鼻子聞 B、用嘴巴嘗 C、用眼睛看58、可以用來表示水的多少的單位是（）；A、厘米 B、小時 C、毫升59、試驗(yàn)室里的（）是測量物體重量的工具；A、量筒 B、放大鏡 C、天平60、一易拉罐“ 王老吉” 大約是（）毫升；A、235 毫升 B、310 毫升 C、510 毫升61、500ml 水相當(dāng)與我們平常說的（）；A、半斤 B、1 斤 C、2 斤 D、5 斤62、測量水的多少,

21、試驗(yàn)室里用（）；A、直尺 B、三角尺 C、量筒63、以下哪樣?xùn)|西沒有利用空氣可以被壓縮的特點(diǎn)（）； 9 A、籃球 B 、席夢思床墊 C、空氣床墊64、空氣不是一種單純的氣體,能幫忙物體燃燒的是空氣中的（）；A、二氧化碳 B 、氧氣 C、氫氣65、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底,是由于被水的（）支撐著；66、水、食用油、洗潔精三種液體在流淌時,（ ）；A、流得一樣快 B、水流得快 C、洗潔精流得快67、注射器抽進(jìn)空氣,堵住口,用力壓活塞,觀看活塞會（）；A、推不動 B、推究竟 C、到肯定程度推不動68、潛水員叔叔身背氧氣瓶下水是為了（）；A、下沉 B 、呼吸 C、上浮69、以下的（）組物體是

22、可以流淌的；A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、 B、番茄漿、純潔水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、白云、冰雹 70、以下說法不合理的是（）；A、我們四周任何地方都空氣 B、水中也有空氣,所以魚能生存C、山越高,山頂上空氣就越淡薄 D、冬天鉆到被窩里睡覺空氣新奇71、我們用過的廢紙,應(yīng)當(dāng)盡可能（）,以利于環(huán)境愛護(hù)；A、焚燒 B 、在垃圾場填埋 C、回收 72、空氣不是一種單純的氣體,能幫忙物體燃燒的是空氣中的（）；10 A、二氧化碳 B 、氧氣 C、 氫氣 73、把水倒在大小相同的（）涼得快；A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯 74、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底,是由于被水的（）支撐著； B

23、、浮力 C、重力 A、表面張力 75、注射器抽進(jìn)空氣,堵住口,用力壓活塞,觀看活塞會（）；A、推不動 B、推究竟 C、推到肯定程度推不動 76、和石頭相比,水的主要特點(diǎn)是（）；A、摸得到 B、比較重 C、會流淌 77、把一滴水放到半瓶油中,過一會兒這滴水會（）；A、沉在瓶底 B 、浮在油上 C、以上都有可能 78、影響液體流淌快慢的因素是（）；A、顏色 B 、氣味 C、黏稠度 79、生活中,（ ）運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)；A、吹泡泡 B、打籃球 C、喝盒裝飲料80、在科學(xué)觀看中,我們一般不用（A、摸 B 、聞 C、嘗）的方法比較物體；81、可以用來表示水的多少的單位是（）；A、厘米 B 、小

24、時 C、毫升 11 82、（）是測量物體重量的工具；A量筒 B天平 C 尺子83、很小的東西,用肉眼很難看清晰時,我們可以借用（）來觀看；A顯微鏡 B 放大鏡 C 望遠(yuǎn)鏡科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之四（連線題）1、棉衣人汽車輪胎天然玻璃造材塑料材料竹椅料制陶瓷制品絲綢品大理石板材料的軟硬 用電路檢測器檢測材料的吸水性 放入水中觀看材料是否有磁性 把材料彎折材料是是否導(dǎo)電 用鐵釘在材料上劃材料的沉浮 在上面滴水材料的柔韌性 用磁鐵吸12 材料的結(jié)構(gòu)、光澤 用鐵皮磨掉材料的表面,用放大鏡觀看蝸牛的運(yùn)動 用尾巴游動螞蟻的運(yùn)動 用腹足爬行蚯蚓的運(yùn)動 用腳爬行金魚的運(yùn)動 用身體伸縮爬行蝸牛 生活中土壤中螞蟻

25、 生活中地面上蚯蚓 生活中水中金魚 生活中草叢中門鎖 可樂瓶塑料 書桌金屬 汽水瓶木材 書本紙張 菜刀書本 空氣牛奶 液體 石頭木塊 氣體 樹葉橡皮 固體 鉛筆白酒 醋 13 學(xué)?？茖W(xué)三年級上冊第一單元測試題 一、把你觀看到的有關(guān) 植物 方面的學(xué)問填在方框里,假如方框不夠,可以自 己增加；（12 分）二、判定；（對的打“ ” ,錯的打“ ” ；）（15 分）（ ）1、用圖畫、拓印作記錄,搜集一些實(shí)物標(biāo)本,都是我們觀看、描述樹木 時可以使用的方法；（ ）2、為了觀看樹葉,我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子；（ ）3、人有生命,植物沒有生命；（ ）4、陸地上生長著很多植物,水中也生長著很多植物；

26、（ ）5、新奇的葉與落葉相比,除了顏色不同,其它都相同；（ ）6、樹是木本植物,草是草本植物；（ ）7、樹葉都是綠色的；（ ）8、一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成；（ ）9、植物生長只需要水和空氣,不需要陽光；（ ）10、水葫蘆能浮在水面上是由于葉柄里面有氣囊,布滿空氣；三、挑選；（將正確答案的序號填在方框里） （15 分）1、植物的一生要經(jīng)受（）等幾個生長階段；發(fā)芽、開花、結(jié)果 種子、幼苗、開花、結(jié)果 種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果 2、植物的葉由（）和（ ）組成；葉片 葉柄 葉脈 14 3、通過觀看,我們發(fā)覺植物的葉片上都有（）；葉紋 葉線 葉脈 4、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為（）；水生植物

27、和陸地植物 陸地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、觀看就是（）；任憑看看 帶著目的看 看到什么就登記什么 6、我們可以用（）的方法來比較葉片的大小；摸一摸 量葉片的長度和寬度 看一看 7、只要兩種樹葉的（）相同,我們就說它們是同一種葉；外形大小 大小 外形 8、龍血樹是植物中的老壽星,它生長緩慢,往往能活（）年；幾百 幾千 幾萬 9、（ ）是世界上最大的花,它生長在印度尼西亞的熱帶森林里；茶花 王蓮 大王花 四、觀看與發(fā)覺；（18 分）1、你觀看過大樹與小草嗎？請你把大樹和小草的相同和不同之處記錄在下面的 圈圖中；2、我們的四周生長著很多植物,我們已經(jīng)熟識了大樹、狗尾巴草、水葫蘆和金 魚

28、藻,你仍知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里；五、在觀看水生植物的活動中,我們把水葫蘆和金魚藻放入水槽中,觀看了它 15 們在水中的樣子,請你用簡圖把它們畫下來； （16 分）六、你觀看過一棵大樹嗎？請你挑選喜愛的方式描述一棵樹的外形、粗細(xì)和高 矮； （14 分）七、閱讀與摸索；（10 分）新裝修完房間散發(fā)出的各種有害氣體令人苦惱,可有的花木由于具有吸取這些 氣體、凈化空氣的本領(lǐng)而大受歡迎, 這類花木也被一些裝修者戲稱為“ 裝修花” ；綠蘿不但長得好看,仍專吸各種有害氣體,剛裝修完的房里放 1-2 盆,過幾天 空氣就會變好；吊蘭、扶郎花、金綠蘿、蘆薈、虎尾蘭等主要吸取甲醛；吊蘭可吸

29、取一氧化碳 常春藤、鐵樹、菊花能吸取膠合板、壁紙中的甲醛和苯毒素；月季可吸取二氣化硫 呼吸道疾病者慎用 ；龍血樹、雛菊、萬年青等可清除乙烯；百合、荷蘭鐵、仙人掌、荷蘭花箭等吸取二氧化碳,而龜背竹剛具有夜間吸取 二氧化碳的功能；萬年青、雛菊可吸取三氯乙烯；一葉蘭、文竹等可吸取多種 有害氣體；這些花木為什么能吸取有害氣體呢？植物學(xué)家說明說：“ 植物通常是靠葉子的細(xì)微舒張來吸取物質(zhì)的；試驗(yàn)證明,不光是葉子,植物的根以及土壤里的細(xì)菌在 清除有害氣體方面功不行沒； ”人們一般把綠色植物買回去就是為了美化環(huán)境,而如今買回去放在新裝修完的 房間里,也有的是放在辦公室里凈化空氣,一舉兩得,何樂而不為 . 摸索

30、：你從這篇短文中獲得了關(guān)于植物的哪些學(xué)問？學(xué)校科學(xué)三年級上冊其次單元測試題16 一、把你觀看到的有關(guān) 動物 方面的學(xué)問填在方框里,假如方框不夠,可以自 己增加；（12 分）二、判定；（對的打“ ” ,錯的打“ ” ；）（15 分）（ ）1、觀看小動物時,要留意安全,不在有危急的地方活動；（ ）2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛；（ ）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,腹部有 6 只腳；（ ）4、蚯蚓喜愛生活在潮濕的環(huán)境里,因此我們可以把它放在水中生活；（ ）5、蝸牛可以在玻璃上爬行； ；（ ）6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方；（ ）7、金魚用鰭游泳,用鰓呼吸；（ ）8、蝸

31、牛休眠了,我們可以用勁敲打它的外殼使它活動起來；（ ）9、螞蟻喜愛甜食,我們可以用白糖和面包屑把它們引出來；（ ）10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)分；三、挑選；（將正確答案的序號填在方框里） （15 分）1、（ ）是陸地上最大的動物；老虎 長頸鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的動物；老虎 長頸鹿 非洲象3、蝸牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足；蝸牛的足叫（）；腹足 軟足 腳 17 4、蝸牛的觸角有（）對；3 1 2 5、螞蟻在行進(jìn)的過程中,會分泌一種（的路線；粘液 信息素 水分）,這種物質(zhì)會引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤?、池塘、小河中生活著很多小動物,數(shù)量最多的是（）；魚類 蝦類 螺螄 7、蝸牛

32、用（）呼吸；鼻子 鰓 氣孔 8、以下食物中,蝸牛最喜愛吃的食物是（）；蛋糕 菜葉 桔子 9、觀看完螞蟻后,我們應(yīng)當(dāng)（）；把螞蟻放回家 把螞蟻扔掉 把它養(yǎng)起來 10、植物和動物都屬于（）,它們都是有生命的物體；生物 植物 動物 四、看圖做題；（18 分）1、寫出蝸牛各部分的名稱；（出示蝸牛的圖片）2、寫出蚯蚓各部分的名稱；18 （出示蚯蚓的圖片）五、觀看與記錄；（20 分）1、在尋訪小動物的活動中,你觀看到了哪些小動物？請記錄在調(diào)查表上；發(fā)覺的地點(diǎn) 觀看到的動物 2 在觀看金魚的活動中, 我們觀看認(rèn)真觀看了金魚的身體,你能把它畫下來嗎？六、觀看與發(fā)覺；（10 分）世界上大約有一百多萬種動物；在學(xué)

33、習(xí)本單元時,我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等動物進(jìn)行了觀看和爭論,你知道動物都有哪些共同的特點(diǎn)嗎？七、閱讀與摸索；（10 分）聰慧的螞蟻 地球上的螞蟻有 8000 多種,數(shù)量更是不計其數(shù)；不被人們留意的小螞蟻在不斷地繁殖,通過辛勤的“ 工作” 制造出自己的“ 世界”,從一些小家族進(jìn)展成巨大的螞蟻王國；在建立王國的過程中,螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的“ 聰慧才智”；螞蟻常常單獨(dú)地在地面上偵察食物,假如遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭,不 能獨(dú)自搬回去,就很快地返回蟻巢,立刻互通消息糾集很多同伴來共同搬運(yùn),或者各取一口,或者協(xié)力拖拉；那么,螞蟻是如何與同伴傳遞“ 情報” 的呢？你蹲在地上認(rèn)真觀看一下,常常 會

34、看到一只螞蟻發(fā)覺了一塊食物,它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙,與另一只 螞蟻遇到一起時,仍要用這兩根觸角相互觸碰一下,刺激同伴去找食；假如第 一個發(fā)覺者已經(jīng)很饑餓了,它的觸角搖擺就會比平常更加猛烈,在巢內(nèi)的活動 范疇也更大,使更多的同伴受到刺激出來找食；可見,螞蟻的活動往往是通過 觸角來聯(lián)系的；人們發(fā)覺,在觸角相互觸碰的時候,發(fā)覺食物的螞蟻,并不用把食物的方向,地點(diǎn)“ 告知” 給同伴；全部被它動員出來的同伴,并不知道走向食物的路線,不過,嗅覺比較發(fā)達(dá)的螞蟻,卻能相當(dāng)精確地走向食物,由于在這種螞蟻中,第一個發(fā)覺者在返回蟻巢時,已經(jīng)在沿途留下一些氣味,包括食物的氣味或者 19 從它肛門排出的特別物質(zhì)的

35、氣味；這時候,同伴們只要追隨這種氣味,就能比 較簡單地找到食物；假如不是同一個“ 家族” 成員,就不能夠破譯這些“ 情報”,從而確保食物為同一“ 家族” 成員享用；通過閱讀這篇短文,你知道了關(guān)于螞蟻的哪些學(xué)問？你仍想知道螞蟻的哪些問 題？學(xué)?？茖W(xué)三年級上冊第三單元測試題一、把你觀看到的有關(guān) 材料 方面的學(xué)問填在方框里,假如方框不夠,可以自 己增加；（12 分）二、判定；（對的打“ ” ,錯的打“ ” ；）（15 分）（ ）1、木頭和金屬相比較,木頭更硬一些；（ ）2、用過的空鋁罐可以回收利用；（ ）3、塑料制品價格廉價,不需要重復(fù)利用；（ ）4、塑料是一種從原油中提取出來的人工材料；（ ）5、

36、金屬材料吸水才能強(qiáng)；（ ）6、木頭是一種非常重要的自然材料；（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料；（ ）8、我們自己造的紙顯現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象,是由于纖維的分布不均、壓制 不夠造成的；（ ）9、材料硬度越大,就越能被別的物體破壞它的表面；（ ）10、我們用的紙來之不易,要珍愛、節(jié)省用紙；三、挑選；（將正確答案的序號填在方框里） （15 分）1、古代造紙術(shù)是由（）創(chuàng)造的；20 蔡倫 愛迪生 牛頓2、在紙創(chuàng)造以前,人們曾經(jīng)用（獸皮 竹木片 光碟）來作為記事的材料；3、比較材料的硬度,可以用（）的方法；看 摸 刻劃 4、金屬具有（）的特性；導(dǎo)熱 吸水 透亮 5、以下材料中,柔韌性最好的是（）；木條

37、塑料條 金屬條 6、通過試驗(yàn),我們發(fā)覺以下材料中, （ ）吸水才能最強(qiáng)；陶瓷 塑料 紙 7、（ ）不易分解,會造成嚴(yán)峻的環(huán)境污染,但很多可以重復(fù)利用；塑料 紙 木頭 8、（ ）是用一種特別的黏土制造,經(jīng)過燒制而成的材料；金屬 陶瓷 塑料 9、把一般紙的外面用塑料薄膜掩蓋起來,這就是一種（）材料；組裝 聯(lián)合 復(fù)合 10、黃白色、表面有紋路,不太重,能削得動,鋸了以后有鋸末,能浮在水上,這是對（）的描述； 21 紙 塑料 木頭四、觀看與記錄；（20 分）1、我們的書包里都有什么物品,它們是什么材料做成的,試著把它們寫在下面 的表格中；書包里的物品物品名稱 可能使用的材料2、在我們的生活中, 塑料、

38、木頭被大量使用, 你能說出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫在下面的表格中； （每種至少寫 5 個）我知道的塑料制品 我知道的木制品五、觀看與爭論；（12 分）金屬是一種很重要的材料,有很多重要的用途；你知道金屬有哪些特性嗎？填 寫在下面的氣泡圖中；六、閱讀與摸索；（12 分）紙張的生產(chǎn)從來就是以破壞環(huán)境為代價的；據(jù)資料顯示,目前我國每生產(chǎn) 1 噸 紙就要耗費(fèi) 20 棵大樹、 100 立方米水；假如每人每天鋪張一張紙,全國就要浪 費(fèi)約 2700 噸紙、27 萬噸水；但這“ 一紙之費(fèi)” 并非就這樣費(fèi)為無形,它將帶來 觸目驚心的后果： 2700 噸紙,意味著 54000棵大樹將化為烏有；仍有,這 2

39、7 萬 噸水在造紙后變成了污水,假如將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫,立刻變?yōu)橛泻Φ膹U水；專家稱污水需要造價昂揚(yáng)的處理廠處理之后才能仍原為 可供再利用的凈化水；但據(jù)說即使在發(fā)達(dá)地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污 水處理廠也要權(quán)衡一再,由于每座這樣的污水處理廠的投資都在億元以上；當(dāng) 然也可以任由這些污水流入江河,但后果是總有一天人類見到的最終一滴水是 人類自己的眼淚；摸索：為了節(jié)省用紙,你應(yīng)當(dāng)怎樣做？七、實(shí)踐活動；（14 分）22 你經(jīng)受過“ 我們來造一張紙” 的活動嗎？說說你是怎樣造出一張紙的；觀看我 們造出的紙,它和我們所用的紙相同嗎？可能的緣由是什么？學(xué)?？茖W(xué)三年級上冊第四單元測試題一、把你觀看到的有關(guān)“ 水” 方面的學(xué)問填在方框里,假如方框不夠,可以自 己增加；（12 分）二、判定；（對的打“ ” ,錯的打“ ” ；）（15 分）（ ）1、水是一種液體,我們四周仍有很多液體；（ ）2、在進(jìn)行科學(xué)觀看時,