小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案 一、學(xué)情分析：六年級(jí)同學(xué)已具備了肯定的實(shí)踐才能,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不明白,因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法,提高同學(xué)的問題意識(shí), 能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能；六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育同學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度, 使他們具備肯定的交往合作才能、 觀看分析才能、 動(dòng)手操作才能； 要讓他們初步把握參加社 會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以與討論探究的方法；使同學(xué)形成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人；二、教材分析：綜

2、合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程的宗旨是： “ 強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研 培育同學(xué)的 究的方法, 進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的才能, 增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系,社會(huì)責(zé)任感；綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富, 形式也和多； 教材編排上充分表達(dá)學(xué)校學(xué)科 學(xué)問和技能聯(lián)系較多,與同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親密,簡(jiǎn)單激發(fā)愛好；三、活動(dòng)目標(biāo)：1、堅(jiān)持同學(xué)的自主挑選和主動(dòng)參加,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；2、面對(duì)同學(xué)完整的生活領(lǐng)域,為同學(xué)供應(yīng)開放的個(gè)性進(jìn)展空間；引領(lǐng)同學(xué) 走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活, 促進(jìn)同學(xué)與生活的聯(lián)系, 為同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展供應(yīng)開放的空 間；1 / 3

3、 3、 培育同學(xué)樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,留意同學(xué)在實(shí)踐性 學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn), 使同學(xué)超越單一的接受學(xué)習(xí), 親身經(jīng)受實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革；4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理 信息,培育同學(xué)利用信息技術(shù)的意識(shí)和才能；四、教學(xué)建議 教學(xué)中可以依據(jù)同學(xué)的愛好、 老師的專長(zhǎng)與當(dāng)?shù)氐馁Y源等情形自由挑選幾個(gè) 主題開展活動(dòng)；書中的“ 學(xué)習(xí)單” 可以為同學(xué)自主地開展活動(dòng)助一臂之力,幫忙 他們形成主動(dòng)反思的習(xí)慣； 老師在組織活動(dòng)的過程中, 應(yīng)留意培育同學(xué)的問題意 識(shí)和解決問題的才能, 留意培育同學(xué)收集、 分析和利用信息的才能, 留意培育學(xué)

4、 生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能, 留意培育同學(xué)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,留意培育同學(xué) 的社會(huì)責(zé)任心和使命感；四、活動(dòng)評(píng)判 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)判, 要反映同學(xué)在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)；不 但要關(guān)懷同學(xué)學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問、把握了哪些技能,更要關(guān)懷同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià) 值觀的進(jìn)展和變化,關(guān)懷同學(xué)合作與交往才能的提高,關(guān)懷同學(xué)社會(huì)化的進(jìn)展；評(píng)判的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括同學(xué)在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等；要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“ 自我反思評(píng)判”,充分挖掘和進(jìn)展同學(xué)的自我評(píng)判才能,關(guān)注每個(gè)同學(xué)在已有水平上進(jìn)展和個(gè)性化表現(xiàn),與時(shí)賜予確定和勉勵(lì),使他們獲得學(xué)習(xí)勝利的樂趣；五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1.老師仔細(xì)鉆研教材,細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)；2 / 3 2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)有所制造,有所收成；3.利用現(xiàn)代化媒體,提高同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的愛好；4.善于組織小組活動(dòng), 讓每個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī) 會(huì)；六、教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教材包括以下七個(gè)主題：1、學(xué)校主人公； 2、月圓中秋節(jié)； 3 、海洋深秘； 4、聲音小天地； 5、栽培小能手； 6、玩紙； 7、探