初中一年級語文下冊第六單元27. 斑羚飛渡(沈石溪)第一課時課件_第1頁
初中一年級語文下冊第六單元27. 斑羚飛渡(沈石溪)第一課時課件_第2頁
初中一年級語文下冊第六單元27. 斑羚飛渡(沈石溪)第一課時課件_第3頁
初中一年級語文下冊第六單元27. 斑羚飛渡(沈石溪)第一課時課件_第4頁
初中一年級語文下冊第六單元27. 斑羚飛渡(沈石溪)第一課時課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、斑羚飛渡 沈 石 溪小港中學：李斌 斑羚，國家二級保護動物，體型大小如山羊，但無胡須。有黑色短直的角，四肢短而勻稱。毛色一般為褐色，喉部有一塊白斑。 單獨或成群生活于山地森林，極其善于在懸崖峭壁上跳躍，以各種青草和灌木的枝葉、果實為食。初識斑羚學習目標：1學習文章生動真切的描寫。2學習斑羚為了種族生存而甘愿犧牲的精神。給加下劃線字注音并解釋詞語對峙： 逞能：湛藍：飄渺：斑斕：甜膩：嫻熟：zh 相對而立。chng 顯示自己能干。zhn 深藍。mio 形容隱隱約約，假設(shè)有假設(shè)無。ln 燦爛色彩。n 本課指甜美的讓人厭煩。 xin 十分熟練。走進故事聽讀任務(wù): 1.文章寫了一個什么故事？ 2.你閱讀

2、文章后的感受是什么?斑羚為什么要飛渡?(文中語句) 宛如一線天 約六米左右,筆直的絕壁 “逼 像一把利斧從中間剖開進退維谷思考、討論體悟情感 用自己的話說說斑羚是怎樣成功飛渡的? (抓住主要動詞) 半大斑羚朝前( ),同時,老斑羚也快速( ),到懸崖邊緣,半大斑羚縱身一( ),朝山澗對面( )去,老斑羚( )在后面,頭一( ),也從懸崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下墜的身體也再度( ),輕巧地( )在對面山峰上,而老斑羚那么筆直( )山崖.飛奔起跑躍跳緊跟鉤躥躍猛蹬升高起跳落墜落動作?“猛蹬時的心理？ 飛渡過程中，你對哪一只斑羚

3、印象最深刻？重點寫到了它的什么?仔 細 思 考鐮刀頭羊是怎樣的頭羊？它的結(jié)局怎樣？這里的燦爛，僅僅是指彩虹嗎？質(zhì)疑 探究課文中幾次寫彩虹，有什么作用？一是渲染一種神秘色彩；二是襯托飛渡的氣勢渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。慘烈的一幕讓你我目瞪口呆這是一群 的斑羚，它們告訴我多角度理解主旨 你認為人在這個故事中充當了一個什么樣的角色？ 一只貉被棒擊后仍然試圖站起來，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，直到不能動彈。體驗反思 被殺海豚的鮮血染紅了整片海域遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油 白狼 1911年卡羅來納鸚鵡 1918年牙買加倉鼠 1880年關(guān)島大蝙蝠 1968年緬因州海鼬 1880年佛羅里達黑狼 1917年南極狼1875年高加索野牛 1925年 絕 滅 白

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論