中班社會公開課萬里長城教案反思_第1頁
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1、中班社會公開課萬里長城教案反思這是中班社會公開課萬里長城教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌呈現(xiàn)的長城。2.引導(dǎo)幼兒驕傲的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)彎、擔(dān)、關(guān)、年。3.增加幼兒熱愛祖國的情感。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5.主動的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1.長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2.家長帶著幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其學(xué)問。3.有關(guān)長城的歷史故事。兒歌：長城像條長扁擔(dān)長城長，長城彎，長城像條長扁擔(dān)。一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。活動過程：1.通過圖片，激發(fā)幼兒

2、的學(xué)習(xí)愛好。老師出示長城圖片，提問：這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？幼兒答復(fù)，互相豐富有關(guān)學(xué)問信息。2.組織幼兒觀看錄像中國長城，讓幼兒感知長城的宏偉風(fēng)采。幼兒觀看錄像，老師通過提問進一步增長幼兒有關(guān)長城學(xué)問。你覺得長城像什么？幼兒綻開想象。你明白為什么建筑長城嗎？老師恰當(dāng)?shù)闹v解并描述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。3.老師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好。4.通過詳細的提問，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容。老師：詩歌中說長城像什么？扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方？老師依據(jù)幼兒答復(fù)在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。引導(dǎo)幼兒賞識圖片，感知大山公公的情感。大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢？5.啟發(fā)幼兒驕傲的朗誦兒歌。提問：你喜愛長城嗎？為什么？宏偉的長城永遠矗立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成宏偉的長城。老師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。老師重點留意彎、擔(dān)、關(guān)、年的正確讀音活動延長：1.老師可設(shè)計去旅行等專欄，搜集展現(xiàn)我國著名景點、著名建筑的圖片。2.在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。3.在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待強化，如何

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