大班主題我的名片教案反思

1、大班主題我的名片教案反思這是大班主題我的名片教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1.明白名片的作用，了解名片上的根本內(nèi)容。2.嘗試運(yùn)用材料制作自己的名片。3.培育幼兒情愿與人交往的情感。4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。5.初步培育幼兒有禮貌的行為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白名片的作用，了解名片上的根本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用材料制作自己的名片?；顒?dòng)準(zhǔn)備水彩筆、卡紙、各種名片?；顒?dòng)過程一、了解名片的作用1.小好友你們看老師手里拿的是什么呀？（名片）問題：我們看一看名片上都有什么？你們明白名片有什么作用嗎？2.老師小結(jié)：大人們?cè)陬A(yù)訂飯店、修車、與好友聯(lián)系等都會(huì)用到名

2、片，名片給我們的生活帶來許多的便利。二、觀看名片1.老師法給幼兒各種名片，請(qǐng)幼兒觀看自己和伙伴手中的名片。找一找名片上有哪些文字和數(shù)字，他們表示什么意思？2.溝通名片上共有的特征及用途。三、比擬名片上的不同圖案和標(biāo)記1.觀看名片上不同的圖案和標(biāo)記。你們猜一猜名片的主人想用這個(gè)圖案或標(biāo)記吿訴別人什么？2.引導(dǎo)幼兒商量：假如你有一張名片會(huì)送給誰？會(huì)做一個(gè)怎樣的圖案或標(biāo)記？四、制作并贈(zèng)名片1.老師給幼兒發(fā)各種外形的卡紙，用彩筆進(jìn)行設(shè)計(jì)，寫上自己的名字等信息。2.將名片送給自己的好好友也可以互贈(zèng)或向伙伴索取名片。3.你收到了幾張名片？他們分別是誰的？五：活動(dòng)延長(zhǎng)：為爸爸媽媽或自己喜愛的人設(shè)計(jì)制做名片。

3、教學(xué)反思活動(dòng)來源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的勝利喜悅，同時(shí)感受到了交往的歡樂。名片是人們交際的一種工具，它的顯現(xiàn)和運(yùn)用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)當(dāng)是非常近的。活動(dòng)開頭，孩子自己溝通對(duì)名片的熟悉，如名片的內(nèi)容、名片的用途。商量名片的用途時(shí)，孩子們明白名片可以與人交往，可以便利好友。最終，通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的XX中結(jié)束，孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼兒間的友情。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們非常感愛好，心情始終是快樂的、愉快的，活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜愛的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對(duì)名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到勝利、獲得愉快。在活動(dòng)中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氣氛，特別是在贈(zèng)予名片過程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的時(shí)