老師培訓學習心得體會

1、可編輯老師培訓學習心得體會老師培訓學習心得體會1 通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步熟識到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進展貢獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。 在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思考和熟識： 首先，老師是文化的

2、傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感。 第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力氣，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公正的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。 第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。 最終，老師是同學的心

3、理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關(guān)懷和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。 一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為老師，師德是必備的。 在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。 第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理

4、協(xié)調(diào)力氣，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公正的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。 第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。 最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)懷和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有確定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 老師培訓學習心得體會2 作為一名語

5、文老師，我常常問自己：“什么樣的教學才是有效的？”如何向四特別鐘要質(zhì)量？在聽了沂南一小夏萍老師的關(guān)于學校語文課程標準的理解與熟識，以及里莊學校王慧老師的外出學習匯報于永正的語文課堂教學有效性的報告后，讓我茅塞頓開，受益匪淺。具體體會總結(jié)如下： 一、要有目標意識，要重視目標的落實 在語文教學中，只有明確教學目標，才能談教學效率。教學目標是課堂教學的核心和靈魂，對保證課堂教學有效開展至關(guān)重要，目標的確定，要依據(jù)新課程標準中的三維目標：學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，三者不行有偏廢，制定教學目標還要考慮本班同學的實際狀況。在落實目標過程中，要有過關(guān)意識，每個班級的寫字和朗讀確定要落實，要過

6、關(guān)，教學中朗讀是教學中的首要目標，該寫的確定要默寫，該背的確定要背。 二、要做好對話中的首席 課前老師要和教材對話，把教材讀懂、把握好，課堂上要講同學不懂的，教同學不會的。少問、少講、多示范，示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能削減課堂時間的損耗。 三、莫把課堂當講堂 課堂是學堂，同學是學習的仆人，作為一名老師在課堂上是用啟發(fā)、激勵性的語言，最大限度的提高同學的參與度。 四、營造和諧的課堂教學氛圍 課堂，首先是生活，其次才是教學，正如新課標中的課堂教學，是老師、同學和文本之間的對話。文本即教材。課堂上，更多的是同學在老師的組織、引導下和教材對話。老師與同學都是課堂的主角，兩者是相互協(xié)作的。老師

7、是主導者，以教材為橋梁，引導同學在橋梁上開拓，建筑；同學是主體者，以橋梁為媒介，不斷拓展思維渠道，用靈敏多變、富有制造性的想法去創(chuàng)設更美，更完善的事物。同學是主體者，大膽的質(zhì)疑，樂觀的探究，奇異的想象，形成課堂上百花齊放的五彩圖。 正如于漪老師說過的，一堂好課要看同學的學問有沒有增長，力氣有沒有熬煉。同學是否是主動學習，學的有沒有愛好。課堂教學是門很深的學問，具有極大的藝術(shù)性。 為了提高課堂教學的實效性。在今后的教學中我要以教學理論作指導，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，嫻熟運用課堂教學的有效性策略，真正提高自己的課堂教學質(zhì)量，努力向四特別鐘要教學成效。 老師培訓學習心得體會3 在這次培訓

8、中，我們爭辯了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課，學習了新課程標準，觀看了xx名師課堂，并間接聽了全國學校名師于永正老師的報告關(guān)于語文課堂教學的有效性，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟。于老師的課堂簡潔、實在，卻又不同凡響，是語文教學的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢？ 一、要有目標意識及落實目標的意識 閱讀教學應當是有起點有重點的，每一課的教學目標就是課后的練習。我想：只有明確教學目標，才能談教學效率，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外，要達到課堂教學的有效性，作為語文老師，要有目標意識及落實目標意識過關(guān)意識。每個班級段的寫字和朗讀確定要

9、落實，要過關(guān)，教學中朗讀是閱讀教學的首要目標，該默寫的確定要默寫，該背的確定要背。 二、要做好對話中的“首席”課前，老師要和教材“對話”，把教材讀懂，把握好 這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講同學不懂的，教同學不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能削減課堂時間的損耗。 三、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成爭辯課 課堂是學堂，同學才是學習的仆人，老師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的語言，要最大限度地提高同學的參與度。另外，語文課上有些爭辯并不能給同學留下什么印象，給同學留下的是字詞、是語感，是不行言傳的感受。爭辯得太多，開掘得太遠，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光

10、電一起上，弄的同學頭暈目眩，就會使語文味兒少了。 四、營造和諧的課堂教學氛圍 課堂，首先是生活，其次才是教學。課堂教學，是老師、同學和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導下，讓同學和教材對話。老師關(guān)注的是同學，該講的講，不該講的不講，教同學不懂的學問，確定要有過關(guān)意識。 五、教給方法，培育力氣是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑 “授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的學問是最有價值的學問。學習方法是同學為了達到預期的學習目的所接受的某種方式、手段、途徑。同學只有把握了學習方法，有了學習的主動權(quán)，才能獨立地探究新的領(lǐng)域，獵取新的學問，并運用這些學問去組合、去創(chuàng)新。 1、教給同學課前預習的方法

11、，養(yǎng)成良好的讀書習慣 “預習”乃是“同學預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的預備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)覺問題和解決問題的階段。強調(diào)預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活躍同學的思維，調(diào)動他們主動求教的樂觀性，提高自學力氣。 2、教給同學讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品嘗遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。 3、教給同學課外閱讀的方法 老師和同學都很有制訂好讀書方案，并依據(jù)讀書方案要

12、讓同學利用學得的學問，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導中，我們不僅要引導同學愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效。提高語文教學的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：精確、深化地解讀文本；細心進行教學設計；靈敏機動地實施教學；喚起同學的生活體驗；創(chuàng)設大問題背景，實施有效對話；適度拓展、堅持練筆等等。 總之，有效的課堂教學是兼顧學問的傳授、情感的溝通、才智的培育和共性塑造的過程。在課堂教學中，把握住課文的精髓，立足于同學的終身進展，努力構(gòu)建有效、有用的語文課堂，我們的語文課程才可能布滿生氣和活力。 老師培訓學習心得體會4 十

13、一月一日，星期四。今日是其次次鎮(zhèn)本培訓。給我們做講座的還是周杰老師，他今日給我們講的是新課程改革下教學觀的轉(zhuǎn)變及老師角色定位。由于今日講的內(nèi)容對我們的教學行為有很強的指導意義，聽得時候感覺字字都很重要，聽講時，始終沒閑著，每一句都舍不得丟掉，都想登記來。當然雖然這樣不停的記，最終還是覺得缺了很多沒有記，所好的是周老師把他的講稿拷貝給了我們，我?guī)Щ貋碇笥终J真地學習了一遍。 這次學習，讓我熟識并重新樹立了教學觀交往與互動的教學觀。之前，我還停留在“主導與主體”的觀念下，對“雙主體”觀念僅僅有所耳聞，知之甚少。今日聽周杰老師對這幾種教學觀一一介紹并做以客觀的分析與評價，我才明白原來這兩種觀念都是錯

14、誤的熟識，現(xiàn)在新課程提倡的是“交住與互動的教學觀”。慚愧之余我又暗自慶幸，假如今日沒來聽周老師的講座，那我將還不知要持有那一套錯誤的觀念多長時間，哪一天萬一說將出去，豈不怡笑大方。唉，真是逆水行舟，不進則退。 這次學習中，還有一個給我印象較深的內(nèi)容，就是周老師關(guān)于“重結(jié)論和重過程”的論述。其中周老師講到一副橫批是“互動出彩”的對聯(lián)：先學后教、以學定教，教“學中做”、學、做、教互動合一;先做后導，以做論導，導“做中學”，做、學、導協(xié)調(diào)進展。這副對聯(lián)給我以很大的啟發(fā)，讓我對“交往與互動的教學觀”又有了進一步的熟識，也對我今后對新課程中三維目標中的“過程與方法”進行落實與評價提出的具體的指導性看法。

15、 通過這次學習，我還對對老師角色定位有了很深的熟識。在同學面前，應當老師是一個什么樣的人?這是一個讓我反復思考卻也經(jīng)常令我頭疼的問題。有人說：“老師與同學天生就不是同一戰(zhàn)壕里的人”，也有人說：“老師是從成人世界派往兒童世界的友善使者”;有人說：“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，也有人說：“要像對待荷葉上的露珠一樣,當心翼翼地愛惜同學的心靈”。總之，眾說紛紜，各執(zhí)一詞，聽起來還都有道理。但老師具體要怎樣做都沒有說清楚。今日聽了周老師的講座，最終找到了答案：老師應當是同學學習的促進者，而不是領(lǐng)導者;老師也是學習者，而不是無所不能者;老師是“公正中的首席”，而不應是居高臨下的包辦者;老師是合，而不是孤立者

16、;老師應當是教育教學的爭論者，而不是爭論成果的消費者。 總之，這次學習讓我對教育工作有了新的熟識，新的感悟，也對自己提出了新的要求，新的目標。我將把這次學習的成果應用到實際工作中去，信任它確定會對我今后的工作產(chǎn)生很大的關(guān)懷。 老師培訓學習心得體會5 金風送爽，揚帆起航。為迎接新學期、做好開學工作，全鎮(zhèn)語文老師齊聚田馬園學校會議室進行研討學習。此次研討讓我對語文教學有了新的熟識、新的體會：一課如一餐，必需要細心備材，用心烹飪，色香味俱全。 一、課前細心預備，認真?zhèn)湔n 要想做一頓美味的菜肴，首先必需食材充分。課前備課更是如此，老師必需全方位細心備課。張老師在研討中提到了備課的要點：備教材、備背景、

17、備同學、備教法等。這些要點我們都必需程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時，我認為老師在課堂中要求同學把握、了解的學問點，老師必需先熟記于心，先行一步。只有這樣，老師才能充分上好課。 二、用心“烹飪”，提高效率 用心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課如同烹飪，老師課堂上的用心，情感的傾入，可以讓同學的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細心的導入、趣味的話語、詼諧的故事、適當?shù)囊龑?、情感的注入這些每一處的細心和巧思，都可以帶動同學的學習愛好。例如，戴建榮老師的江雪一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動作，調(diào)動起了全體同學的愛好，并潤物無聲地讓同學把握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀

18、的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡快劇。下課了，同學們還意猶未盡，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會到，同學們寵愛的課堂才能稱為好的語文課堂。 三、豐富形式，讓課堂色香味俱全 一堂好課應當豐富形式，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動、多彩、豐富起來。例如，戴建榮老師在江雪一課中，呈現(xiàn)了多種才藝，這些閃光點不僅讓同學崇拜老師，還為課堂增光添彩。戴老師在板書中呈現(xiàn)的簡筆，不僅豐富了課堂，也調(diào)動了同學愛好；戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了高潮，同學們既享受了視聽盛宴，又欣賞到了古詩的魅力；

19、戴老師的豐厚文化根基，娓娓道來的詩歌背景，讓同學進一步熟識了詩人，更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我熟識到，語文老師必需做寶藏，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊，讓同學不斷發(fā)掘到老師的閃光點，每堂課都學有所獲。 四、讓學習成為每天生活的一部分 張老師在此次培訓中提到，老師必需保持細水長流。這就要求老師必需學習，讓學習成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會，我們年輕，缺乏閱歷，缺乏豐富的理論學問，必需多聽課，多聽講座，多進行教學反思，多背誦經(jīng)典，多寫文章，多讀書。我們只有不斷通過學習豐富自己，才能成長為一名優(yōu)秀的語文老師。 語文老師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學習

20、理論學問。此次培訓為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。 老師培訓學習心得體會6 20 xx年3月21日很榮幸能夠參加遠方教育集團舉辦的老師培訓！雖然只有短暫的一天，但也受到了洗禮，在教育教學中也找到了自身的差距和不足，在本次培訓中各位講師的精彩講解，也讓我從各個方面有了全新的熟識，感受頗深。 首先是吳園長給我們帶來的如何有效地開展幼兒園的一日活動，從晨間到離園吳園長都講解的很仔細，詮釋的也很到位，讓我們更深化的了解幼兒的一日生活細則，在孩子的一日生活中老師也要抓住契機更好的教育幼兒。 其次節(jié)課是徐老師帶來的記錄海朵幼兒園的生活“分散生活的奇妙”徐老師

21、緊繞主題從四大篇章將生活化課程剖析的很細致，讓我們也深化了解到生活化課程能夠給孩子帶來多方面進展的需要，在我們園所里生活化課程幾乎是沒有接觸過，但是生活話課程卻在我們每一年的評估體系當中，通過學習也讓我對生活化課程也有了全新的一個認知。 第三節(jié)課是曹園長帶來的如何與家長有效溝通我對這個課題是特殊感愛好的，在幼兒園里和家長的溝通永久是必不行少的，曹園長說的兩句話我覺得特殊受用，“只要家長溝通好了就贏了一半”“讓我們和家長成為一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”由此可以看出溝通的重要性，作為老師也要有應有的專業(yè)性和良好的形象，這樣我們也才能受到家長的敬重。 第四節(jié)課，是蔣園長給我們帶來的如何做好家長服務，我始終覺得

22、蔣園長身上有一種特別的魅力，她是一個優(yōu)秀的幽默型演講者，每一次都能在臺上大放異彩。做好愛好班每一個細節(jié)上的工作，日常中的一個情感維系，課程中的一個質(zhì)量保證，孩子報名的愛好班給家長帶來的一個驚喜呈現(xiàn)都是需要我們細心付出，真誠的去服務。 第五節(jié)課是梅老師帶來的幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設通過梅老師的講解，讓我更深化了解幼兒園環(huán)境其實就是為幼兒的成長，進展所供應的場所，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，可以有效地促進幼兒的進展，由此可見幼兒園的一個環(huán)境創(chuàng)設是如此的重要，其實作為幼教工，就應當努力為幼兒的進展供應環(huán)境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到提高，和諧的進展。在我們園所環(huán)境創(chuàng)設是我們的一個弱點，通過學習也讓我們初步

23、對園所的環(huán)境創(chuàng)設有了確定的啟發(fā)。 第六節(jié)課是吳園長帶來的幼兒園的平安工作就像吳園長所說的，幼兒園的一切活動都建立在平安之上，在班級管理中平安工作也是我們重中之重，吳園長不僅將幼兒園的平安工作進行了細分也給我們帶來了平安管理上的一個策略。 第七節(jié)課是黃發(fā)幼兒園張園長給我們帶來的區(qū)域活動的觀看和實施，每一次看到黃發(fā)幼兒園舉辦區(qū)域活動時我都覺得特殊艷羨，作為媽媽，我心里就在想，生活在黃發(fā)幼兒園的孩子確定都特殊幸福吧，由于在區(qū)域活動玩耍中孩子不僅收獲了歡快也收獲了學問，通過張園長細致的講解，在往后的教學中我也會重視區(qū)域活動的一個設計，記錄，和結(jié)果的一個分析，從而加深對幼兒的了解，提高幼兒的玩耍技能，促

24、進我們園所幼兒的全面進展。 通過七節(jié)課的學習，不僅學到了新的學問，也更加堅決了自己從事幼兒教育行業(yè)的信念。希望自己能夠?qū)W以致用，把這次學習的學問樂觀運用到教育教學中，做一名樂觀向上的幼兒老師。 老師培訓學習心得體會7 這個暑假，是一個收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市老師統(tǒng)一培訓，雖然只有一周的時間，但這一周的事情轉(zhuǎn)變了本人許多過去錯誤的閱歷，讓本人在教學閱歷上轉(zhuǎn)變了固有的思維習慣，從而使得本人在教學方式上有了新的突破。這一次的暑假老師培訓，本人感受頗多，現(xiàn)將這些感受一一記錄下來，便利將來回看吧！ 一、同學聽不懂是老師講課有問題 在這次的暑假教訓培訓中，我最大的收獲就是明白了，同學聽不懂課，

25、不是同學的問題，而是老師講課有問題。這是來自xx學校的xx老師敘述的觀點，但這一觀點就像是一道閃電一樣，擊中了始終苦于許多同學聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的同學叫去辦公室談過話，也叫這些同學的家長也去辦公室談過話，但這些同學照舊是聽不懂我的課，照舊是考試時，我的科目成果是他們?nèi)砍晒凶钤愀獾?。始終我都以為是這些同學的問題，聽了xx老師講到此處時，我這才猛然想到，假如是我的講課有問題呢？那些聽懂我課的同學，不愿定就是真的聽懂了我的課，他們或許只是有著自學的天賦，而聽不懂我課的同學，他們正是我課講得不清楚的表現(xiàn)??！ 二、同學不愛學習是老師急躁不夠 暑假的老師培訓中，主講人都提倡讓我們從

26、自己身上找尋問題，雖然有些讓我覺得不太能夠理解，但有幾點我還是深有感受。比如，同學不愛學習是老師急躁不夠。這一點我在還是一個同學的時候就深有感受了，也不知道怎么到了自己做老師，卻忽視了這一點。在我還是一個同學時，我也有過一段不愛學習的時間，那會兒根本沒有人管我的學習，就連老師也是對我們?nèi)客瑢W眉毛胡子一把抓，沒有真正對待教育的急躁，后來換了一個急躁的老師教我，我很快就愛學習了。這一點我會在秋季開學后立即改正過來，不能等到同學們都變得不愛學習之后，再來后悔自己作為一個老師急躁不夠了。 三、同學調(diào)皮搗蛋是老師愛心不夠 同樣的，在培訓中，我也明白了那些調(diào)皮搗蛋的同學，是由于沒有得到充分的愛。一個得到

27、了充分的愛的同學，他不會有想要去戲弄別人的時候，他有的是滿滿的愛和善意。本人將在下學期的教學中，重點培育自己的愛心，不讓孩子們再有戲弄別人的念頭。 老師培訓學習心得體會8 榜樣的力氣總是巨大的，而臨沂一中有很多優(yōu)秀青年老師，他們在3年的耕耘后獲得了極大的成功，并且積攢了許多教育教學的技巧。8月21日上午，老師崗前培訓的第五天，在龐爾國書記的主持下，學校給這些青年老師搭建了這樣一個共享的平臺，將技巧和閱歷傳授給新老師。 張雪迪老師作為一名成功的青年英語老師兼班主任，從如何很好的適應工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級管理三個方面對新老師共享了她所總結(jié)的閱歷。其閱歷傳授中，關(guān)于如

28、何做一名好老師，個人教學節(jié)奏和風格很重要，很有特點值得大家借鑒：高一，用勁玩，間或?qū)W一點（適應很重要）；高二，玩著學，師帶著玩（方法很重要）；高三，用勁學，間或玩一下（解壓很重要）。 其次位優(yōu)秀青年老師韓西敏，則從專業(yè)教學和師生關(guān)系兩個方面共享了她的閱歷。期中關(guān)于如何用好“批判”、不橫向比較、學會等待的賞識教育博得了大家的好評，新老師收益良多。 第三名優(yōu)秀青年老師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學科教學和班級管理兩個大方面對大家闡述了她的閱歷。其中班級管理中，鄭老師有個“6有”閱歷：有理想、有敬重、有信任、有競爭、有規(guī)章、有愛。簡短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對待同學細心如水。而鄭老師處理同學家庭、學習的問題，

29、與同學相處的點滴記錄讓很多青年老師感受良多。 第四位青年優(yōu)秀老師，同時也是南校區(qū)的化學老師兼班主任王磊老師，他從專業(yè)成長和班級管理兩方面闡述了他的閱歷。王老師擅長將教育閱歷與化學教學相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長”稱為“氧化還原”，將“班級管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的才智，給新老師供應了一個靈感。 關(guān)于教學方面，四位老師都強調(diào)備課、聽課、團隊合作的重要性；關(guān)于班級管理方面，他們都強調(diào)陪伴，由于，陪伴是最長情的告白。 最終龐老師從老師需主動成長，課堂是老師的立身之本，以及班級管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級管理：敬重是前提，信任是基礎，愛是核心。 下午，新老師看了優(yōu)秀老師視頻，在聽、看、琢

30、磨間，對于老師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個新的熟識。 通過一成天的閱歷傳授，新老老師就所懷疑的問題樂觀溝通，這讓新老師在在關(guān)于一中教育、教學的熟識上獲得一個質(zhì)的提升，信任在將來的教育教學中將會給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。 老師培訓學習心得體會9 有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賜予我們的神圣使命。 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，

31、師德師風的好壞往往影響和準備了學校的校風和學風的好壞。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經(jīng)濟時代對師德賜予了新的。 1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。 2、寵愛同學、教書育人是師德

32、的核心 寵愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公正、親熱的師生關(guān)系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了；同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛

33、同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能成功，公正對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到成功的喜悅。 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展 要讓同學從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的仆人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力氣、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。 4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣 在教育中，一

34、切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有猛烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5、終身學習、不斷進取是師德的升華 在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的進展步伐。 我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)受，一

35、次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢，你會為自己經(jīng)受得住磨練而高傲。 老師培訓學習心得體會10 通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟識,從而有效地提高了自己的熟識水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下面我談幾點體會： 一、提高個人的綜合素養(yǎng) 新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒

36、有教育”這一深刻道理。 二、要虛心謹慎，不要傲氣 這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。確定要有很強的公正、共同學習的意識，遇事多協(xié)商、多溝通，經(jīng)常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。確定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。 三、必需寵愛自己的教育對象同學 老師應當

37、是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，緣由在于他們潛 能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到溫和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這

38、樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。 四、忠誠黨的教育事業(yè) 我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分熟識老師工作的意義，從而深深地寵愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟識這一點，才能激發(fā)對老師工作的寵愛，也才能把這種愛傾注到對同學的教育中去。 五、重視“言傳”外的“身教” 一個好老師還必需特別重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行

39、為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行經(jīng)常性的心靈溝通，向同學暢歡樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。 老師培訓學習心得體會11 作為一名教學閱歷尚淺的英語老師，特別感謝敬重的學校領(lǐng)導們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的6天的學習是緊急而勞碌的。每天從8：00開頭，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點也

40、沒有減輕洋溢在我心中的歡快和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡快奇妙的高校時間。坐在生疏的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種漂亮的語言的魅力所吸引，所沉醉。 其實，我們從那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了學校英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價同學等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學習感受和成果！ 一、賞識同學，增加同學的自信念 還記得在第一次口語課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學消磨得一干二凈了

41、。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔憂而已。不但其他老師沒笑我，口語老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在口語課上說英語了，甚至還可以樂觀去參與了。 所以在今后的英語教學活動中，我們教育工應擅長抓住同學的閃光點，賞識同學，關(guān)懷同學樹立自信念，促進其主動學習英語學問，提高英語學習愛好。 二、增加自身的責任感不斷提升自我素養(yǎng) 我們是孩子的第一任英語老師，對于他們學習英語的樂觀性來說，我們負有重大的責任。我們應當努力培育同學學習英語的愛好和良好的學習習慣，以滿腔的熱忱來開展教育教學活動，像斯

42、霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學校教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的責任心為我們的教育教學護航。 教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和進展。在這個瞬息萬變的社會中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，保持良好的語音語調(diào)。提高個人的技能，通過簡筆畫、玩耍組織力氣關(guān)心英語教學。關(guān)注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的力氣。學科專業(yè)方面要加強讓同學了解最新的相關(guān)信息。 三，嚴松有度，促進老師的提高 這里的老師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力氣，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)

43、境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的急躁的指導，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。 總之，學校英語老師越來越受到社會、學校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱忱到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論學問，并應用于教學實踐活動，使我們的教學更加符合孩子的年齡特征，更適合整個社會的進展。 老師培訓學習心得體會12 體育老師的專業(yè)進展是離不開學習的，這次培訓教研室為我們一線的體育老師供應了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種特別深厚的學習氣氛。使學習成為工作，在工作中學習，無時不學，無人不學，無地不學的學習。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓學習。 培

44、訓內(nèi)容特殊豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)章培訓方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等真的很想把全部內(nèi)容，在短時間內(nèi)全部學會，但是時間是有限的。在學習中我明白了同學在學習體育動作時，不能急于求成，要遵循教學規(guī)律。我們老師也一樣在學習的同時應不斷總結(jié)閱歷。這次培訓給我印象最深的是第一試驗幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座特殊精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個學校體育工作其中的一部分來說，是很主要的，學校每天大課間活動是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個頭痛的問

45、題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排學問講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清楚楚，既生動又形象，效果特殊好。聽了蔡老師的講座真是受益匪淺。 集中培訓學習時間是短暫的，但是終身學習時間是無限的。雖然身體有點累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學者，應不斷學習新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓中，名師講授的教學技巧和訓練方法，我們一線老師應當把他靈敏運用到體育教學中去，特別是運用到常態(tài)課當中去。讓同學在體育活動中，得到身體的熬煉，得到身

46、心的愉悅。 通過短暫的學習，我學到了很多新學問、接觸了很多新事物，使我深刻體會到了，只要用心去思考、去發(fā)覺、去運用操作，體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課確定會消逝生氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設施和外部條件簡陋，但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、細心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學形式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。 老師培訓學習心得體會13 每一個優(yōu)秀的老師背后必定付出了艱辛的努力。今日上午四位優(yōu)秀青年老師分別介紹了他們成長的心路歷程。可以看出他們在成長為優(yōu)秀老師的過程中，所付出的辛苦和不易。但能感覺到他們是幸福的！ 通過聽他們的閱歷，讓我學習到，作為一名新老師，首先要擺正心

47、態(tài)，學會既來之，則安之，且樂之。既然選擇了老師，就要靜下心來為之付出努力。其次，是要不斷提升自己的教學力氣。老師做老師是一輩子的。而老師最重要的就是自己的教學力氣。在職場之初，作為一名新老師，需要做到勤備課，勤學習，勤聽課等，做個勤快之人，更要在學習時不斷的思考和反思，從而努力提升自己的教學業(yè)務水平。最終，擔當班主任的工作。沒有做過班主任的老師，老師生涯是不完整的。做班主任像是談一場注定分手的戀愛，但我們?nèi)砸涫且粓鲛Z轟烈烈，終身難忘的戀愛。在這過程中，我們可能會面對經(jīng)受不一樣“人生”的同學。不管怎樣，我們學會敬重和陪伴，讓每一個同學感受到身邊的愛和關(guān)注。 作為一名新老師，我們還需要不斷的努力

48、，主動的成長，才能將來回憶起來時候，也能像這幾位優(yōu)秀青年老師一樣讓人感受到老師是一份幸福的職業(yè)。加油吧，新老師！ 老師培訓學習心得體會14 一、機會難得，學習氣氛深厚。 參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到同學的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、懇切地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新穎的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛特別深厚，仿佛回到了同學時代。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛