新高一英語老師教學工作計劃〔三〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新高一英語老師教學工作計劃三一、注重師德形象隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高.因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范.努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者.二、注重教學效果教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn).因此在新學期，本人努力做到：（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學的實踐中去.優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提高課堂教學效率.（2）形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上

2、注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神.（3）努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構，提高學生的語文綜合素養(yǎng).（4）在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練.在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力.（5）做好培優(yōu)補差工作.提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分.利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先.三、注重思想教育班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者.在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育.密

3、切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體.新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師.補差工作.提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分.利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先.新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新高一英語老師教學工作計劃三2今年我校順利完成高一招生任務，上游學生有所增加，但與整體相比，從_看，學生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎參差不齊，兩極分

4、化嚴重.特別是_些學校聽力設備不足，任課老師重視不夠，造成學生聽力差，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差.一、所教班級基本情況其次，我們高一英語教師師資缺乏，38個教學班，現(xiàn)在只有16位老師在崗上課.送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型.高一第一學期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學生能否在短期內(nèi)快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難.二、指導思想在市、縣教研室的指導下，全面貫徹學校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想，以學生為核心，抓好基礎，培養(yǎng)學生對知識綜合運用的能力.三、教材分析1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求.2

5、、尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展.3、集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學生滿意率高.4、期末考試成績與_基礎相比有明顯提高.四、具體措施本學年完成必修四，時間緊，任務重.為了有效的完成本學年的教學任務，特制訂以下具體措施：1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢.我們的集體備課時間為周二下午和周四下午課外活動，每周至少一節(jié)聽評課活動，各取所長，各補所需，共同提高.為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴格執(zhí)行集體備課程序：個人深備主備人說課集體討論修改完善分頭執(zhí)教教后反思.2、精心設計課堂教學過程，提高課堂教學效益.根據(jù)高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃，維持好課堂秩序，指導學生

6、聽課、記筆記、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育.充分發(fā)揮學生的主觀能動性，力求把教學活動變成學生的思維體操.3、狠抓英語基礎知識強調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累.同時加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設置一節(jié)閱讀課，教給學生閱讀方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.4、書面表達方面，教給學生寫作的方法及六步作文法.每周進行一次作文訓練，教師及時批改講評，且對卷面嚴格要求.5、采取得力措施，促邊補弱.建立起詳細的弱科學生檔案，并做到四個優(yōu)先，即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導，作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先鼓勵談心，逐步培養(yǎng)他們對英語學習的興趣，從而逐步提高成績.6、加強對學生周末自主學習的指導，下發(fā)預習性學案，精選習題，認真批改，下周講評.7、加強聽力訓練.每周利用兩個下午課外活動的