《服務(wù)社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、服務(wù)社會(huì)教課方案服務(wù)社會(huì)教課方案3/3服務(wù)社會(huì)教課方案服務(wù)社會(huì)教課方案一、教課目的認(rèn)可個(gè)人服務(wù)社會(huì)的價(jià)值和意義所在，加強(qiáng)社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)，踴躍參加公共生活和公益活動(dòng)，有為別人、為社會(huì)服務(wù)的公共精神。能夠正確認(rèn)識(shí)服務(wù)社會(huì)對(duì)自己成長(zhǎng)和社會(huì)的影響，培育自己服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和能力懂得服務(wù)社會(huì)的意義；掌握服務(wù)社會(huì)的做法；建立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。二、教課要點(diǎn)和難點(diǎn)剖析1.教課要點(diǎn)：懂得服務(wù)社會(huì)的意義；掌握服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的做法。2.教課難點(diǎn)：平時(shí)生活中將服務(wù)社會(huì)落實(shí)到實(shí)質(zhì)行動(dòng)中。三、教課過(guò)程教課環(huán)節(jié)詳細(xì)過(guò)程導(dǎo)入新課：“一塊綠碼走天下”導(dǎo)入新課：1、思慮：自新冠疫情迸發(fā)以來(lái)，當(dāng)你坐公交車、進(jìn)入商“一

2、塊綠碼場(chǎng)、回老家時(shí)，依賴什么證明自己不是“新冠病毒感染走天下”者”？2、顯現(xiàn)圖片：（健康碼）3、思慮：健康碼的發(fā)明的目的是什么？（導(dǎo)入服務(wù)社會(huì)的課題）環(huán)節(jié)一、“一張名片顯追求”1、思慮：讓學(xué)生來(lái)介紹馬云2、顯現(xiàn)資料:馬云的名片解說(shuō)新課思慮：你對(duì)馬云有什么新的認(rèn)識(shí)？你知道馬云在疫情時(shí)期為社會(huì)做了哪些事？3、教師解說(shuō)：馬云在疫情時(shí)期為社會(huì)做出云端防疫線、物流防疫線、醫(yī)療防疫線等努力。4、追問(wèn)：經(jīng)過(guò)以上資料，你以為馬云的追求是什么？設(shè)計(jì)企圖采納切近學(xué)生生活實(shí)質(zhì)和新鮮的素材健康碼，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中的發(fā)明目的是服務(wù)社會(huì)。經(jīng)過(guò)顯現(xiàn)“馬云的名片”讓學(xué)生產(chǎn)生吃驚和氣奇的心理：馬云不單是公司家更是慈善家。經(jīng)過(guò)

3、追問(wèn)學(xué)生“馬云在疫情時(shí)期的貢獻(xiàn)”幫助學(xué)生聯(lián)合實(shí)質(zhì)理解馬云為今世社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。解說(shuō)新課解說(shuō)新課5、教師解說(shuō)：馬云對(duì)人生的追求不只是在個(gè)人成就上，經(jīng)過(guò)指引學(xué)生認(rèn)識(shí)還為了奉獻(xiàn)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)表現(xiàn)人生價(jià)值。馬云的身份，幫助學(xué)6、過(guò)渡：馬云只是在成立阿里巴巴以后才服務(wù)社會(huì)嗎？生建立起服務(wù)和奉7、顯現(xiàn)資料：獻(xiàn)社會(huì)更能實(shí)現(xiàn)人1977年，13歲的馬云聽(tīng)聞?dòng)惺澜绺鞯氐耐鈬?guó)人來(lái)杭生價(jià)值的意識(shí)。州旅行。他每日5點(diǎn)起床，騎車圍繞杭州酒店。他經(jīng)過(guò)給外國(guó)人當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，嫻熟的掌握外語(yǔ)，培育了顯現(xiàn)馬云視頻資料，人際交往能力。這也很好的幫助他獲守信息，翻開(kāi)視線，更為鮮活立體顯現(xiàn)認(rèn)識(shí)世界。這些能力的提高都為他以后的

4、成功打下基礎(chǔ)。人物，顯現(xiàn)其學(xué)習(xí)英思慮：馬云招待外國(guó)旅客這段經(jīng)歷給他帶來(lái)了什么？語(yǔ)的故事讓學(xué)生理服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有何重要意義？解服務(wù)社會(huì)的同時(shí)8、教師解說(shuō)：培育了人際交往能力、幫助他翻開(kāi)視線。也能促使自我成長(zhǎng)。服務(wù)社會(huì)能夠促使我們?nèi)姘l(fā)展。環(huán)節(jié)二、“一次合作識(shí)公益”小組合作：共分六組，將三個(gè)不一樣任務(wù)（公益活動(dòng)海報(bào)、經(jīng)過(guò)小組合作達(dá)成公益隊(duì)伍建設(shè)、公益活動(dòng)收集）分給六個(gè)小組。三個(gè)不一樣的任務(wù)，一要求：方面加強(qiáng)了學(xué)生課1、依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，在組內(nèi)議論溝通，確立本組的微公益堂的參加度和踴躍主題，記錄員做好記錄。性。另一方面，小組2、議論時(shí)間：5分鐘。成員們?cè)诤献鞑邉?、詳細(xì)做法要切合實(shí)質(zhì)，確實(shí)可行

5、。和議論活動(dòng)的過(guò)程4、參加方式靈巧、操作便利、不受時(shí)空限制等。中能夠認(rèn)識(shí)到服務(wù)5、議論結(jié)束后小組講話人顯現(xiàn)成就。每人講話時(shí)間一分社會(huì)的詳細(xì)做法。鐘左右。環(huán)節(jié)三、“一顆善心傳百城”經(jīng)過(guò)播放視頻，讓學(xué)1、播放視頻買賣識(shí)到全社會(huì)各顯現(xiàn)文字：時(shí)代的一粒塵埃，落在個(gè)人頭上，就是一階層都在抗擊疫情、座山。全部的“逆行者”都是最美的、最可愛(ài)的人。他們?nèi)珖?guó)各地都在增援來(lái)自各行各業(yè)，他們是醫(yī)務(wù)人員、記者、基層工作人員武漢，惹起學(xué)生的服是他們的不懼，為我們遣散著這個(gè)冬季的嚴(yán)寒我們堅(jiān)務(wù)社會(huì)的意識(shí)。信：烏云不行遮月，疫情不行擋春。2、各抒己見(jiàn)：2020年是不平庸的一年，重新年伊始的從疫情到其余災(zāi)禍，新冠疫情到暑期時(shí)期安徽洪澇災(zāi)禍、臺(tái)州臺(tái)風(fēng)自然災(zāi)從湖北到全國(guó)各地，害.我