《服務(wù)社會》教學(xué)設(shè)計

1、服務(wù)社會教課方案服務(wù)社會教課方案3/3服務(wù)社會教課方案服務(wù)社會教課方案一、教課目的認(rèn)可個人服務(wù)社會的價值和意義所在，加強(qiáng)社會奉獻(xiàn)意識，踴躍參加公共生活和公益活動，有為別人、為社會服務(wù)的公共精神。能夠正確認(rèn)識服務(wù)社會對自己成長和社會的影響，培育自己服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識和能力懂得服務(wù)社會的意義；掌握服務(wù)社會的做法；建立服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識。二、教課要點和難點剖析1.教課要點：懂得服務(wù)社會的意義；掌握服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的做法。2.教課難點：平時生活中將服務(wù)社會落實到實質(zhì)行動中。三、教課過程教課環(huán)節(jié)詳細(xì)過程導(dǎo)入新課：“一塊綠碼走天下”導(dǎo)入新課：1、思慮：自新冠疫情迸發(fā)以來，當(dāng)你坐公交車、進(jìn)入商“一

2、塊綠碼場、回老家時，依賴什么證明自己不是“新冠病毒感染走天下”者”？2、顯現(xiàn)圖片：（健康碼）3、思慮：健康碼的發(fā)明的目的是什么？（導(dǎo)入服務(wù)社會的課題）環(huán)節(jié)一、“一張名片顯追求”1、思慮：讓學(xué)生來介紹馬云2、顯現(xiàn)資料:馬云的名片解說新課思慮：你對馬云有什么新的認(rèn)識？你知道馬云在疫情時期為社會做了哪些事？3、教師解說：馬云在疫情時期為社會做出云端防疫線、物流防疫線、醫(yī)療防疫線等努力。4、追問：經(jīng)過以上資料，你以為馬云的追求是什么？設(shè)計企圖采納切近學(xué)生生活實質(zhì)和新鮮的素材健康碼，讓學(xué)生感覺到生活中的發(fā)明目的是服務(wù)社會。經(jīng)過顯現(xiàn)“馬云的名片”讓學(xué)生產(chǎn)生吃驚和氣奇的心理：馬云不單是公司家更是慈善家。經(jīng)過

3、追問學(xué)生“馬云在疫情時期的貢獻(xiàn)”幫助學(xué)生聯(lián)合實質(zhì)理解馬云為今世社會發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。解說新課解說新課5、教師解說：馬云對人生的追求不只是在個人成就上，經(jīng)過指引學(xué)生認(rèn)識還為了奉獻(xiàn)社會。服務(wù)社會表現(xiàn)人生價值。馬云的身份，幫助學(xué)6、過渡：馬云只是在成立阿里巴巴以后才服務(wù)社會嗎？生建立起服務(wù)和奉7、顯現(xiàn)資料：獻(xiàn)社會更能實現(xiàn)人1977年，13歲的馬云聽聞有世界各地的外國人來杭生價值的意識。州旅行。他每日5點起床，騎車圍繞杭州酒店。他經(jīng)過給外國人當(dāng)免費導(dǎo)游來學(xué)習(xí)英語，嫻熟的掌握外語，培育了顯現(xiàn)馬云視頻資料，人際交往能力。這也很好的幫助他獲守信息，翻開視線，更為鮮活立體顯現(xiàn)認(rèn)識世界。這些能力的提高都為他以后的

4、成功打下基礎(chǔ)。人物，顯現(xiàn)其學(xué)習(xí)英思慮：馬云招待外國旅客這段經(jīng)歷給他帶來了什么？語的故事讓學(xué)生理服務(wù)社會對個人成長和發(fā)展有何重要意義？解服務(wù)社會的同時8、教師解說：培育了人際交往能力、幫助他翻開視線。也能促使自我成長。服務(wù)社會能夠促使我們?nèi)姘l(fā)展。環(huán)節(jié)二、“一次合作識公益”小組合作：共分六組，將三個不一樣任務(wù)（公益活動海報、經(jīng)過小組合作達(dá)成公益隊伍建設(shè)、公益活動收集）分給六個小組。三個不一樣的任務(wù)，一要求：方面加強(qiáng)了學(xué)生課1、依據(jù)生活經(jīng)驗，在組內(nèi)議論溝通，確立本組的微公益堂的參加度和踴躍主題，記錄員做好記錄。性。另一方面，小組2、議論時間：5分鐘。成員們在合作策劃3、詳細(xì)做法要切合實質(zhì)，確實可行

5、。和議論活動的過程4、參加方式靈巧、操作便利、不受時空限制等。中能夠認(rèn)識到服務(wù)5、議論結(jié)束后小組講話人顯現(xiàn)成就。每人講話時間一分社會的詳細(xì)做法。鐘左右。環(huán)節(jié)三、“一顆善心傳百城”經(jīng)過播放視頻，讓學(xué)1、播放視頻買賣識到全社會各顯現(xiàn)文字：時代的一粒塵埃，落在個人頭上，就是一階層都在抗擊疫情、座山。全部的“逆行者”都是最美的、最可愛的人。他們?nèi)珖鞯囟荚谠鲈畞碜愿餍懈鳂I(yè)，他們是醫(yī)務(wù)人員、記者、基層工作人員武漢，惹起學(xué)生的服是他們的不懼，為我們遣散著這個冬季的嚴(yán)寒我們堅務(wù)社會的意識。信：烏云不行遮月，疫情不行擋春。2、各抒己見：2020年是不平庸的一年，重新年伊始的從疫情到其余災(zāi)禍，新冠疫情到暑期時期安徽洪澇災(zāi)禍、臺州臺風(fēng)自然災(zāi)從湖北到全國各地，害.我