中學生感恩教育主題班會教案

1、Word - 21 -中學生感恩教育主題班會教案中同學感恩教育主題班會教案1 一、班會背景 如今的同學大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。 二、活動目的 1.讓同學深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。 2.讓同學理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實際行動報答父母。 3.引導同學由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。 三、活動預備 1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。 2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。 3.教室場景設計(含主題課件) 四、主

2、持人 張莉 王雪峰 五、時間：2022年10月13號 六、地點：初二(1)教室 七、活動過程 (一)開頭部分 在背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。 第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情 1.追尋成長的腳印 (1)觀賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學思索感悟。 (2)同學談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”? (3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學們用90秒悄悄回想，父母對你關(guān)愛。 (4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。 2.父母寫真： (1)父母為子女操碎了心，

3、而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎? (2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父母。 通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的熟悉 其次環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗親情 1.親情贊頌知多少 (1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感謝之情。 (2)觀賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛，讓同學簡要談感想。 2.親情問答(背景音樂我的父親母親) 愛如絢爛的陽光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常

4、埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經(jīng)受的這方面的故事。 同學訴說，主持人追問：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么? 3.感恩大調(diào)查 (1)出示調(diào)查內(nèi)容，同學選擇評判 你知道父母的生日嗎? 你了解父母的健康狀況嗎? 你知道用于你一年的花費是多少嗎? 你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎? 你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎? 學習遇到困難時，你會埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎? 你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎? 你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎? 你知道父母最喜愛的東西嗎? (2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。 (3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和

5、同學的回報，引發(fā)同學深思。 第三環(huán)節(jié) 行動篇回報親情 1.感恩方法大奉獻 同學們，我們可以為一個生疏人的點滴關(guān)心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的詳細做法。(同學發(fā)言) 2.實施回報方案 同學爭論溝通，并確定回報父母的方案。 3.心聲傳遞： 在今日的班會課后，每位同學給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。 (二)結(jié)束部分 1、由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。 師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚

6、嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一每天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。信任同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護父母。“愛”的旋律將會在將來的日子奏響。 主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束。 2、主題班會在感恩的心的歌聲中結(jié)束! 中同學感恩教育主題班會教案2 班會主題：學會感恩 活動班級：初一(6) 活動背景： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩

7、子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個別同學不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。 班會目標： 1.讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。 2.讓同學懂得怎樣去感恩。 3通過活動讓同學真真學會如何做人。 活動預備： 1、選拔班會主持人(2人) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如?；丶铱纯锤卸鞯男南肫鹄蠇寢屘煜赂改感膬盒星Ю?3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的游子詠、朱自清的背影、朱德我的母親。 班會過程： 一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題。 男：我們每個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應當時刻感謝這些關(guān)心你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感

8、謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件! 二、爭論：我們怎樣熟悉感恩的? 同學1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關(guān)心的人。 同學2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。 同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 主持人總結(jié)： 剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們

9、生養(yǎng)了我們; 其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們; 另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長; 甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、學會感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山。”感謝父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德 ! 游子吟 唐 孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)背景:爸媽感謝你 四、學會感恩老師: “喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學問,感謝老

10、師關(guān)懷我們成長,感謝老師教育我們成材!感謝您們,老師!感謝您們的大恩大德 ! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐 李商隱無題 (敘述老師的恩德、說說你的感謝)背景音樂:每當我走過老師窗前 五、學會感恩他人: “贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。 善待他人,學會感恩,收獲歡樂! (描述身邊的好事,談談心中的榜樣)背景音樂:愛的奉獻 六、抓班級中詳細事例綻開教育: 1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 ) 2、反思落后( 列舉恩

11、將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 ) 3、背景音樂:回家 七、感恩方法大奉獻: (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學習,學會敬重、關(guān)懷老師,給老師一個好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。 (4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “感謝”、“您辛苦了!”。 (5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學會說“對不起” (6)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準時給他人送上暖和。 (7)多做善事、好事,盡自己的力氣報效國家、社會、人民。 (8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報答。 七.同學朗誦 感謝父母，他

12、們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多

13、的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。 所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) 八、結(jié)束語： 做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的

14、，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關(guān)心應當關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。 總之，盼望同學們： 1.孝敬父母，學會愛護; 2.敬重老師，努力學習; 3.敬重他人，團結(jié)友愛 中同學感恩教育主題班會教案3 一、主題：感謝有你 二、時間：20_年10月14日下午第三節(jié)課 三、地點：開發(fā)區(qū)一學校二樓多媒體教室 四、教育目的： 青少年時期是同學共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習當然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導同學反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩

15、之行。讓孩子從感恩父母開頭，學會關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。 五、教育意義： 進行感恩教育可以讓同學熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習樂觀進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。 六、活動過程： (一)、在音樂感恩的心中班主任宣布活動開頭 。 (二)觀看視頻演講讓世界布滿愛。 (三)、嬉戲小調(diào)查舍棄。 (四)、一個真實的故事天亮了。 (五)、真情回放成長的過程。 (六)、同學談“如何回報父母的哺育之恩”。 (七)、詩歌朗誦感謝有你。 (八)、宣讀

16、感恩宣言并簽名。 (九)、班主任宣布主題班會結(jié)束。 中同學感恩教育主題班會教案4 感恩是社會上每一個人都應當有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、伴侶、他人的關(guān)愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著中同學們。當今部分中同學每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對之視而不見，甚至有的同學還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不

17、愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起! 討論目的 中學時期是同學共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習當然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導同學反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學會關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進而關(guān)懷整個人類，始終保持一顆感恩的心。 意義 進行感恩教育可以讓同學熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的

18、言行，努力學習樂觀進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。 正文： 一、做好感恩教育的前奏 主要是在同學中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時間)。 包括以下主要內(nèi)容： 1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)覺同學寫出的都是真情感)。 2、認真觀看在生活中你應當感謝的人或事有哪些并記錄下來。 3、寫下一周內(nèi)你認為別人應對你表示感謝的事情。 4、寫出經(jīng)理以上活動后，你的感受。 通過這一階段，同學漸漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導和拓展。 二、以主題班會的形式進行核心教育 用主題班會的形式，采納貼近同學實際盛會的事例，生動

19、的多媒體展現(xiàn)去觸動同學的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。 (一)課前預備 1.布置教室：預備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。 2.預備材料:感人的事例、圖片等。 3.做好調(diào)查：(殘酷的嬉戲) 將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給同學。讓同學依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項。這個過程中，老師要恰當?shù)倪\用語言讓同學體會到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請同學們留意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這

20、一生就會失去生活來源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有伴侶的呵護和關(guān)懷，再也聽不到他們的笑聲) 4.預備歌曲及背景音樂：感恩的心、母親、天亮了等等。 5.設計班會的步驟及串聯(lián)詞。 6.制作多媒體課件感恩的心。 7.同學在老師的指導下預備演講、小品。 (二)活動過程 1、活動開頭 播放flash動畫感恩的心，直到正式上課。(渲染氣氛) 上課 班主任致開場詞： 首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參與我們 “感恩的心”主題班會。 感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

21、某某學校某某班感恩的心主題班會現(xiàn)在開頭! 有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”(同學不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應當感謝的是始終以來為我們悄悄付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。 2、一個殘酷的嬉戲 還記得我們做過的一個嬉戲嗎?這個嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫舍棄，下面讓我們一起來看一下嬉戲的結(jié)果。 (看多媒體課件) 從結(jié)果來看，參與嬉戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票。在這43位同學中，有41名同學最終將自己的父母保留了下來，這也說明父

22、母在我們心目中的地位。但是這個嬉戲的過程中， 我給大家非常鐘的時間，許多同學沒能完成，都在苦苦的思考，進行著心理斗爭：“究竟先舍棄誰?” 但大家想想，假如換成父母的話，在選擇時，他們思考的時間又會有多少? 事實上，許多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思考的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。 下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：天亮了 3、同學講故事：天亮了 播放背景音樂：(flash動畫)韓紅的天亮了。 (在講故事的過程中很多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來) 班主任總結(jié)： 大家都被故事里的爸爸媽媽感動了

23、，這種場面，這種永久失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當然有! 請觀賞情景劇一碗蟹肉餃 4、情景劇一碗蟹肉餃 人員：四名同學(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板) 旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當?shù)穆闊?老師總結(jié) 特別感謝這幾位同學的傾情演出，也盼望每位同學都能在日常生活中專心的去感悟父母之愛! 5、沉靜三分鐘(讓同學把剛剛波動的心情通過思索沉靜下來) 放音樂母親

24、師旁言： 我們現(xiàn)在的心情非常感動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?6、感恩父母(通過預備階段時的觀看和思考自由發(fā)言) 同學談自己的對父母的感恩之情 老師總結(jié) 同學發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式) 老師表揚同學并進行總結(jié) 7、拔高層次 啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢? 同學爭論：我們還想感恩誰?還應感恩誰? 親人、伴侶、同學、生疏人等等 班主任：我應

25、當感謝你們!(為什么感謝) 總結(jié) 8、結(jié)束班會 演唱手語歌感恩的心 班主任：同學們，本屆主題班會即將結(jié)束。我們有四位同學預備了一首感恩的心手語歌，最終就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切 全體同學自由起立演唱感恩的心(動作) 三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會進展的很勝利，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深化同學頭腦，使其成為同學的一種習慣，又采納了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在同學中進行溝通，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講競賽。

26、當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參加。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。 四、本次感恩教育主題班會教育效果分析 自開展主題班會后，班級的分散力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成果提高超顯;同學學習的樂觀性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。 中同學感恩教育主題班會教案5 一.背景分析 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會導致人際關(guān)系的冷淡。針對目前絕大多數(shù)同學為獨生子女、自我意識較強這一特點，讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得敬重他人。對他人

27、的關(guān)心時時懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應經(jīng)常是今后自己也應當這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛別人、關(guān)心別人。 二.設計理念： 為進一步增加未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發(fā)揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓同學在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。 三.教育目標： 緊扣學?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分同學對父母、老師的逆反心理及對四周環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓同學在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的

28、重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構(gòu)建和諧社會。 四. 活動時間：_年5月19日 五. 活動地點：本班教室 六. 活動方式：召開班會 七. 教學預備： 1、收集和熟識有關(guān)感恩的資料感恩教育主題班會教案2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片 3、制作多媒體課件 八. 教學過程： 一、 開場導入。以一首感恩的心作為開場音樂。 二、感恩父母 1、小調(diào)查 你爸爸媽媽的生日是_。 你爸爸媽媽的體重是_。 你爸爸媽媽的身高是_。你爸爸媽媽穿_碼鞋。 你爸爸媽媽喜愛的顏色是_。 你爸爸媽媽喜愛的水果是_ 你爸爸媽媽喜愛的花是_。 你爸媽喜愛的日常消遣活動是 你爸媽常常教育你的口頭禪是_。 (溫馨提示：請同學們照實回答。同學們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。) 2.