中學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案

1、Word - 21 -中學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案中同學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案1 一、班會(huì)背景 如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會(huì)。 二、活動(dòng)目的 1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與宏大。 2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。 3.引導(dǎo)同學(xué)由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。 2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。 3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件) 四、主

2、持人 張莉 王雪峰 五、時(shí)間：2022年10月13號(hào) 六、地點(diǎn)：初二(1)教室 七、活動(dòng)過程 (一)開頭部分 在背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。 第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情 1.追尋成長(zhǎng)的腳印 (1)觀賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。 (2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”? (3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你關(guān)愛。 (4)用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛。 2.父母寫真： (1)父母為子女操碎了心，

3、而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎? (2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父母。 通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的熟悉 其次環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗(yàn)親情 1.親情贊頌知多少 (1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。 (2)觀賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。 2.親情問答(背景音樂我的父親母親) 愛如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常

4、埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。 同學(xué)訴說，主持人追問：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么? 3.感恩大調(diào)查 (1)出示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)選擇評(píng)判 你知道父母的生日嗎? 你了解父母的健康狀況嗎? 你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎? 你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎? 你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎? 學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎? 你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎? 你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎? 你知道父母最喜愛的東西嗎? (2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。 (3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和

5、同學(xué)的回報(bào)，引發(fā)同學(xué)深思。 第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇回報(bào)親情 1.感恩方法大奉獻(xiàn) 同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言) 2.實(shí)施回報(bào)方案 同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母的方案。 3.心聲傳遞： 在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。 (二)結(jié)束部分 1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。 師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚

6、嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母。“愛”的旋律將會(huì)在將來的日子奏響。 主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。 2、主題班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束! 中同學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案2 班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩 活動(dòng)班級(jí)：初一(6) 活動(dòng)背景： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩

7、子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。 班會(huì)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 3通過活動(dòng)讓同學(xué)真真學(xué)會(huì)如何做人。 活動(dòng)預(yù)備： 1、選拔班會(huì)主持人(2人) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如?；丶铱纯锤卸鞯男南肫鹄蠇寢屘煜赂改感膬盒星Ю?3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的游子詠、朱自清的背影、朱德我的母親。 班會(huì)過程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會(huì)主題。 男：我們每個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人; 女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感

8、謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件! 二、爭(zhēng)論：我們?cè)鯓邮煜じ卸鞯? 同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。 同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 主持人總結(jié)： 剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們

9、生養(yǎng)了我們; 其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們; 另外，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng); 甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、學(xué)會(huì)感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長(zhǎng)。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德 ! 游子吟 唐 孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 (敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)背景:爸媽感謝你 四、學(xué)會(huì)感恩老師: “喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問,感謝老

10、師關(guān)懷我們成長(zhǎng),感謝老師教育我們成材!感謝您們,老師!感謝您們的大恩大德 ! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐 李商隱無題 (敘述老師的恩德、說說你的感謝)背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前 五、學(xué)會(huì)感恩他人: “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲歡樂! (描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?背景音樂:愛的奉獻(xiàn) 六、抓班級(jí)中詳細(xì)事例綻開教育: 1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 ) 2、反思落后( 列舉恩

11、將仇報(bào),見利忘義、過河拆橋的小人 ) 3、背景音樂:回家 七、感恩方法大奉獻(xiàn): (1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)敬重、關(guān)懷老師,給老師一個(gè)好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。 (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說 “感謝”、“您辛苦了!”。 (5)敬重父母、老師的勞動(dòng)成果,每天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起” (6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準(zhǔn)時(shí)給他人送上暖和。 (7)多做善事、好事,盡自己的力氣報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。 (8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。 七.同學(xué)朗誦 感謝父母，他

12、們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。 感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多

13、的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。 所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) 八、結(jié)束語(yǔ)： 做老師的有兩個(gè)盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的

14、，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。 總之，盼望同學(xué)們： 1.孝敬父母，學(xué)會(huì)愛護(hù); 2.敬重老師，努力學(xué)習(xí); 3.敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛 中同學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案3 一、主題：感謝有你 二、時(shí)間：20_年10月14日下午第三節(jié)課 三、地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)一學(xué)校二樓多媒體教室 四、教育目的： 青少年時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩

15、之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。 五、教育意義： 進(jìn)行感恩教育可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。 六、活動(dòng)過程： (一)、在音樂感恩的心中班主任宣布活動(dòng)開頭 。 (二)觀看視頻演講讓世界布滿愛。 (三)、嬉戲小調(diào)查舍棄。 (四)、一個(gè)真實(shí)的故事天亮了。 (五)、真情回放成長(zhǎng)的過程。 (六)、同學(xué)談“如何回報(bào)父母的哺育之恩”。 (七)、詩(shī)歌朗誦感謝有你。 (八)、宣讀

16、感恩宣言并簽名。 (九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。 中同學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案4 感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、伴侶、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中同學(xué)們。當(dāng)今部分中同學(xué)每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對(duì)之視而不見，甚至有的同學(xué)還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不

17、愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起! 討論目的 中學(xué)時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。 意義 進(jìn)行感恩教育可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的

18、言行，努力學(xué)習(xí)樂觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。 正文： 一、做好感恩教育的前奏 主要是在同學(xué)中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。 包括以下主要內(nèi)容： 1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)覺同學(xué)寫出的都是真情感)。 2、認(rèn)真觀看在生活中你應(yīng)當(dāng)感謝的人或事有哪些并記錄下來。 3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。 4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。 通過這一階段，同學(xué)漸漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。 二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育 用主題班會(huì)的形式，采納貼近同學(xué)實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)

19、的多媒體展現(xiàn)去觸動(dòng)同學(xué)的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。 (一)課前預(yù)備 1.布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。 2.預(yù)備材料:感人的事例、圖片等。 3.做好調(diào)查：(殘酷的嬉戲) 將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給同學(xué)。讓同學(xué)依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，老師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓同學(xué)體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這

20、一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽不到他們的笑聲) 4.預(yù)備歌曲及背景音樂：感恩的心、母親、天亮了等等。 5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。 6.制作多媒體課件感恩的心。 7.同學(xué)在老師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。 (二)活動(dòng)過程 1、活動(dòng)開頭 播放flash動(dòng)畫感恩的心，直到正式上課。(渲染氣氛) 上課 班主任致開場(chǎng)詞： 首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參與我們 “感恩的心”主題班會(huì)。 感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

21、某某學(xué)校某某班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開頭! 有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！?同學(xué)不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終以來為我們悄悄付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。 2、一個(gè)殘酷的嬉戲 還記得我們做過的一個(gè)嬉戲嗎?這個(gè)嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫舍棄，下面讓我們一起來看一下嬉戲的結(jié)果。 (看多媒體課件) 從結(jié)果來看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保留了下來，這也說明父

22、母在我們心目中的地位。但是這個(gè)嬉戲的過程中， 我給大家非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思考，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)?” 但大家想想，假如換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思考的時(shí)間又會(huì)有多少? 事實(shí)上，許多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思考的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。 下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：天亮了 3、同學(xué)講故事：天亮了 播放背景音樂：(flash動(dòng)畫)韓紅的天亮了。 (在講故事的過程中很多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來) 班主任總結(jié)： 大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了

23、，這種場(chǎng)面，這種永久失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有! 請(qǐng)觀賞情景劇一碗蟹肉餃 4、情景劇一碗蟹肉餃 人員：四名同學(xué)(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板) 旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?老師總結(jié) 特別感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也盼望每位同學(xué)都能在日常生活中專心的去感悟父母之愛! 5、沉靜三分鐘(讓同學(xué)把剛剛波動(dòng)的心情通過思索沉靜下來) 放音樂母親

24、師旁言： 我們現(xiàn)在的心情非常感動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?6、感恩父母(通過預(yù)備階段時(shí)的觀看和思考自由發(fā)言) 同學(xué)談自己的對(duì)父母的感恩之情 老師總結(jié) 同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式) 老師表?yè)P(yáng)同學(xué)并進(jìn)行總結(jié) 7、拔高層次 啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改? 同學(xué)爭(zhēng)論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)? 親人、伴侶、同學(xué)、生疏人等等 班主任：我應(yīng)

25、當(dāng)感謝你們!(為什么感謝) 總結(jié) 8、結(jié)束班會(huì) 演唱手語(yǔ)歌感恩的心 班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)預(yù)備了一首感恩的心手語(yǔ)歌，最終就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切 全體同學(xué)自由起立演唱感恩的心(動(dòng)作) 三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會(huì)進(jìn)展的很勝利，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深化同學(xué)頭腦，使其成為同學(xué)的一種習(xí)慣，又采納了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在同學(xué)中進(jìn)行溝通，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講競(jìng)賽。

26、當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參加。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。 四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析 自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的分散力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成果提高超顯;同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。 中同學(xué)感恩教育主題班會(huì)教案5 一.背景分析 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)同學(xué)為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。對(duì)他人

27、的關(guān)心時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)經(jīng)常是今后自己也應(yīng)當(dāng)這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛別人、關(guān)心別人。 二.設(shè)計(jì)理念： 為進(jìn)一步增加未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。 三.教育目標(biāo)： 緊扣學(xué)校“感恩”的情感教育主題，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)四周環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的

28、重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。 四. 活動(dòng)時(shí)間：_年5月19日 五. 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室 六. 活動(dòng)方式：召開班會(huì) 七. 教學(xué)預(yù)備： 1、收集和熟識(shí)有關(guān)感恩的資料感恩教育主題班會(huì)教案2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片 3、制作多媒體課件 八. 教學(xué)過程： 一、 開場(chǎng)導(dǎo)入。以一首感恩的心作為開場(chǎng)音樂。 二、感恩父母 1、小調(diào)查 你爸爸媽媽的生日是_。 你爸爸媽媽的體重是_。 你爸爸媽媽的身高是_。你爸爸媽媽穿_碼鞋。 你爸爸媽媽喜愛的顏色是_。 你爸爸媽媽喜愛的水果是_ 你爸爸媽媽喜愛的花是_。 你爸媽喜愛的日常消遣活動(dòng)是 你爸媽常常教育你的口頭禪是_。 (溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們照實(shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。) 2.