動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞區(qū)別課件市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、當(dāng)代分詞和動(dòng)名詞第1頁第1頁現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞構(gòu)成形式是同樣，都是在動(dòng)詞后面加“ing”構(gòu)成 如：1、working 在動(dòng)詞work后直接加ing.2、having 去掉動(dòng)詞have結(jié)尾字母e后再加ing.3、beginning 以重讀閉音節(jié)且只有一個(gè)輔音字母結(jié)尾動(dòng)詞，要雙寫這個(gè)輔音字母再加ing.第2頁第2頁了解現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中不同語法功效區(qū)分現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞能正確地使用現(xiàn)在分詞動(dòng)名詞。教學(xué)目第3頁第3頁現(xiàn)在分詞 現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞一個(gè)非限定形式，主要起形容詞和副間作用，在句子中作定語，表語，狀語，有時(shí)也用在復(fù)合結(jié)構(gòu)中。 如：This is an amusing story. 這是一個(gè)有趣

2、故事。amusing在句中作定語The book is interesting. 這本書很有趣。Intseresting作表語第4頁第4頁The students came into the classroom laughing and talking. 學(xué)生們有說有笑地走進(jìn)教室。 Laughing和talking都是作狀語I heard him singing in the room last night. 昨晚我聽他在房間唱歌。 singing 在句中作賓語補(bǔ)語，和賓語一起構(gòu)成復(fù)合賓語。第5頁第5頁動(dòng)名詞 動(dòng)名詞也是動(dòng)詞另一個(gè)非限定形式，故名思義，它既源于動(dòng)詞，又含有名詞功效，因此，它在句

3、子中起名詞作用，可單獨(dú)或引起短詞（動(dòng)名詞短語）用作主語，表語，賓語。 比如：Learning a foreign language well is no easy job.學(xué)好一門外語并非一件容易事情。動(dòng)名詞短語learning a foreign language well在句中作主語。My favourite sport is skating。 我最喜歡運(yùn)動(dòng)是溜冰。 動(dòng)名詞 skating 在句中作表語第6頁第6頁Have you finished correcting the students paper? 學(xué)生卷子改完沒有？動(dòng)名詞 correcting 作動(dòng)詞finish賓語We ha

4、d better put off discussing it till next week.我們最好把這事推遲到下最期討論。動(dòng)名詞 discussing作介詞off賓語第7頁第7頁現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞區(qū)分 當(dāng)我們了解現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞定義以及在句子中充當(dāng)不同功效以后，我們就容易區(qū)分它們終究是現(xiàn)在分詞還是動(dòng)名詞了。 比如：1、My mother goes shopping everyday. 我媽媽天天去購物。2、My mother does shopping everyday. 我媽媽天天購物。同窗們能否區(qū)別1句和2句shopping? 很明顯，1句中shopping是現(xiàn)在分詞，在句中作狀語，表示伴

5、隨情況，千萬別把它當(dāng)成動(dòng)名詞，由于go不是及物動(dòng)詞，是不能帶賓語。而2句中shopping則是動(dòng)名詞，作及物動(dòng)詞do賓語。第8頁第8頁3、Being a qualified middle school English teacher is not easy. 當(dāng)一名合格中學(xué)英語教師不容易4、Being a college student, I must study hard. 作為一名大學(xué)生，我必須努力學(xué)習(xí)。3句中being是動(dòng)名詞，它和后面短詞一起構(gòu)成動(dòng)名詞短語，在句中充當(dāng)主語，而4句中being應(yīng)是現(xiàn)在分詞，在句中充當(dāng)狀語，表示原因。請同窗們記住，現(xiàn)在分詞是不能做主語！第9頁第9頁當(dāng)現(xiàn)在分

6、詞和動(dòng)名詞在句中都能夠充當(dāng)相同功效時(shí)，比如表語和定語，要區(qū)別它們就比較困難了。 5、The situation is encouraging. 形勢很使人鼓舞。 6、Reading is learning. 讀書是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在分詞作表語，多表示主語含有特性，而動(dòng)名詞作表語，多表示比較抽象普通行為。5句中encouraging是現(xiàn)在分詞，6句中l(wèi)earning是動(dòng)名詞。凡是現(xiàn)在分詞，都起形容詞作用，意思也類似形容詞，有“”意思。如上面5句，也可字面翻譯為：形勢是令人鼓舞。但6句，不能譯為：讀書是學(xué)習(xí)。第10頁第10頁現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞都能夠當(dāng)定語，修飾名詞，又如何才干區(qū)別它們呢？ 比如：a leading comrade.a swimming pool. 普通來說，現(xiàn)在分詞都表示所修飾對象動(dòng)作，它與被它修飾名詞倒過來是主謂結(jié)構(gòu)，而動(dòng)名詞并不如此，因此上面leading是現(xiàn)在分詞，a leading comrade=a comrade who leads. 而a swimming poola pool which swims. 只能是a pool fo